參觀全縣教學(xué)成果展有感-資料下載頁
2024-11-09 02:08本頁面
【正文】 課堂改革、學(xué)科評價、學(xué)生德育、校園文化、學(xué)校建設(shè)、教育科研、新教育成果等諸多方面進行了半天的參觀學(xué)習(xí)。不看不知道，一看真奇妙，一進校園給我們的感覺校就是校園處處洋溢著清新、寧靜卻又不乏生機的人文氣息。通過學(xué)習(xí)參觀，我開闊了視野，也解放了思想。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)參觀的收獲與體會匯報如下：迎著清晨的陽光我們走進云良小學(xué)的校園，前來參觀的人絡(luò)繹不絕，這里匯集著全鎮(zhèn)的“精華”。在參觀全校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂。進入各展室，可以看到幾塊顯眼的展板，展示了云良小學(xué)的辦學(xué)理念、教育思想、教學(xué)特點等，各處又有提示牌，有按科目分類的手抄報，有文化牌，有教師的語錄和部分學(xué)生作品等。該校的突出特點是：“以講學(xué)稿為載體，進行課堂教學(xué)?！彼麄儼褔艺n程與地方課程整合，使之效果化。師生共同使用其文本，共同探究，師生互動，以此稿貫穿整個教學(xué)過程中。備課采用20字方針：“提前備課、輪流主備、集體研討、優(yōu)化設(shè)計、師生共用。”三個步驟：①學(xué)習(xí)目標②課堂研究③拓展延伸。設(shè)想是：“關(guān)注細節(jié)，反復(fù)堅持，適合自己的才是最好的東西，不放棄每一個學(xué)生?！彼麄円髮W(xué)生每天寫學(xué)后記，寫有哪些收獲，有哪些問題，教給學(xué)生會反思。要求教師每節(jié)課都要寫出教后記，不斷總結(jié)歸納教學(xué)得失，使教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。隨后，我重點看了學(xué)校校本課程的開設(shè)情況。學(xué)生作品的展示，及教師們的認真指導(dǎo)，表明全校師生平時態(tài)度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。學(xué)校墻報作品不僅把藝術(shù)惟妙惟肖地展現(xiàn)了出來，也提高學(xué)生對生活中的藝術(shù)現(xiàn)象的關(guān)注程度。如圖：云良小學(xué)，給我留下了深刻的印象，學(xué)生時時處處沐浴在有效教育的氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書，我成長，我快樂”的濃厚氛圍。以讀書為突破口，讓學(xué)生從讀書中汲取有效教育的文化，在合作中積累知識，豐富精神生活，增強綜合素質(zhì)。在云良小學(xué)，我感觸較深的幾個地方：（1）每個教學(xué)班前門外側(cè)都有一個十分精致的小板塊，其形式和內(nèi)容新穎。（2）教室前后走廊里有：學(xué)生優(yōu)秀成果展、名人字畫、常規(guī)通報欄等。如圖：（3）教室內(nèi)墻壁上有：富有個性的班名，如：“騰飛班”，有誓言、學(xué)習(xí)小組評價表，有條幅：“我參與我快樂，我自信我成功”、“自主課堂我參與我快樂”。每個教室靠走廊一側(cè)的窗子上均有一句話，如：“勤于動手，善于動腦”、“學(xué)會微笑，學(xué)會嘗試”、“尊老愛幼，平等待人”、“講究衛(wèi)生，愛護公物”、“勞逸結(jié)合，積極思考”、“真誠友愛，禮貌待人”、“嚴于律己，遵守公德”等，就連教室的外側(cè)窗子上都有提示語：“勿探頭、探身，危險！”，確實用氛圍和環(huán)境影響學(xué)生，成就學(xué)生。校園處處洋溢著濃厚的文化氛圍，校園文化建設(shè)讓人切實感受到了學(xué)校以生為本、給學(xué)生搭建多樣化的成長舞臺的先進理念，但云良小學(xué)的文化不是看這些形式，其文化核心滲透在學(xué)校管理、教學(xué)活動中。路途的奔波實在讓人苦不堪言，但是這半天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!2013年12月20日
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1