【導(dǎo)讀】關(guān)于學(xué)生工作，學(xué)習(xí)情況又是最重要的一部分！特此，我們針對(duì)“電。氣與電子工程學(xué)院”各個(gè)年級(jí)展開(kāi)了系列關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，本次調(diào)研共發(fā)出問(wèn)卷2150份，回收1967份，其中有效問(wèn)卷1876. 本次調(diào)研涉及人數(shù)眾多，面向“電氣與電子工程學(xué)院”大一到大四全體學(xué)生。通過(guò)本次調(diào)查，我們的總體印象是：我院學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)。力，能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)范。在此次調(diào)查中認(rèn)為學(xué)習(xí)是種責(zé)任的人高居榜首，占％。剩下的％的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)已經(jīng)變成他們的負(fù)擔(dān)包袱或者說(shuō)是苦差?？梢?jiàn)有近一半的同學(xué)對(duì)讀書(shū)有扭曲的觀點(diǎn)，這對(duì)其今后的學(xué)習(xí)是十分不利的。懷有”成績(jī)決定一切的思想”。他們認(rèn)為現(xiàn)在用功學(xué)習(xí),以后前途無(wú)憂。實(shí)際上,這種觀念由于過(guò)分強(qiáng)。學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有待加強(qiáng)。分別命名為A，B，C。C區(qū)域表示沒(méi)有考慮到做學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)。對(duì)這三個(gè)數(shù)據(jù)能夠讓我們更

　　

【正文】 信息部 維權(quán)部 校團(tuán)委組織部調(diào)研中心 生動(dòng)性， 這就要求學(xué)校加大對(duì)師資力量的投入，改進(jìn)改善教學(xué)方式，提高課堂趣味性和吸引力；如果老師授課風(fēng)格容易獲得學(xué)生的好感，即使艱深難懂的課程一樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中大二大三同學(xué)在“太累了，放假一節(jié)課”的選項(xiàng)上比大一大三多，說(shuō)明大二大三課程相對(duì)而言較為緊張，建議適當(dāng)調(diào)節(jié)，科學(xué)分配課程課時(shí)；同時(shí)說(shuō)明隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，部分同學(xué)的惰性隨之增長(zhǎng)，應(yīng)該采取定期講座等易為同學(xué)接受的方式，提醒他們保持學(xué)習(xí)的激情。 三、建議 通過(guò)對(duì)問(wèn)卷反饋情況的統(tǒng)計(jì)和分析，我們能夠清楚地看到同學(xué)們學(xué)習(xí)中存在的不足。根據(jù)實(shí)際情況，我們提出如下 建議： 1. 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的好處和學(xué)習(xí)的重要性，不僅是通過(guò)純理論性的教育，應(yīng)開(kāi)展豐富多樣的教育活動(dòng)，最好是通過(guò)實(shí)踐而不是課堂， 這樣學(xué)生理解起來(lái)更深刻難忘，效果更好； 2. 通過(guò)講座等形式，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的進(jìn)行有效深入的指導(dǎo)。通過(guò)親切和善的講解、優(yōu)秀學(xué)生的示范作用以及團(tuán)組織的教育指導(dǎo)，提高思想水平，樹(shù)立切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生目標(biāo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再處于盲目的狀態(tài)。 3. 擴(kuò)大獎(jiǎng)學(xué)金的范圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，調(diào)查中只有少部分人被獎(jiǎng)學(xué)金所激勵(lì)，可以看出獎(jiǎng)學(xué)金還未起到所應(yīng)有的效果，建議學(xué)校適當(dāng)擴(kuò)大獎(jiǎng)學(xué)金的范圍和獎(jiǎng)學(xué)金的金額； 4. 加強(qiáng)院系的硬件軟件資源，多聘任資歷深厚的教授來(lái)授課，對(duì)教師隊(duì)伍要求嚴(yán)格，不應(yīng)僅停留在備課、講課，批改作業(yè)上，而應(yīng)和學(xué)生有很好的互動(dòng)，充分發(fā)揮課堂的作用； 5. 多開(kāi)設(shè)關(guān)于本專業(yè)的具有實(shí)際性意義的講座，多請(qǐng)些資深教授或是在學(xué)術(shù)研究方面有獨(dú)到見(jiàn)解的老師來(lái)座談，豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生的課余時(shí)間提供更好的選擇，拓寬大家的知識(shí)面． 6. 多提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，提前步入社會(huì)時(shí)在大學(xué)生活中必不可少的一課，不僅要有害要有高質(zhì)量，多數(shù)量的實(shí)踐，實(shí)踐才是真理，要提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì)，也必須從實(shí)處抓起； 7. 開(kāi)展一 些網(wǎng)絡(luò)化的主題教育，在高校中組織網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳活動(dòng)，如辯論賽、演講賽、輔導(dǎo)報(bào)告、座談會(huì)及與之相關(guān)的文娛活動(dòng)。加大宣傳力度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。通過(guò)開(kāi)展針對(duì)性的主題 “網(wǎng)風(fēng) ”與 “網(wǎng)德 ”教育，網(wǎng)絡(luò)法紀(jì)教育和網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育，最終促使學(xué)生形成正確的 “網(wǎng)絡(luò)道德 ”觀念。 8. 輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生 寢室 的管理和培訓(xùn)工作，提高學(xué)生自我教育的能力和水平。此外，可通過(guò)開(kāi)展 “優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室 ”等的評(píng)選活動(dòng)，在校園中創(chuàng)造一種廣大師生、校系班及寢室共同建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的氣氛 ，使學(xué)風(fēng)建設(shè)深入人心 。 9. 教風(fēng)與學(xué)風(fēng)相互影響、相互制約，優(yōu)良學(xué)風(fēng)是優(yōu)良教風(fēng)的必然要求與最終結(jié)果。 對(duì)教師也有了更進(jìn)一步的要求， 一是教師的敬業(yè)精神，反映在部分教師的教學(xué)態(tài)度上；二是教師的學(xué)識(shí)水平，反映在教師的知識(shí)更新和容量上；三 共 30 頁(yè) 第 27 頁(yè) 電氣與電子工程學(xué)院學(xué)生會(huì) 信息部 維權(quán)部 校團(tuán)委組織部調(diào)研中心 是教師的教學(xué)方法，反映在課堂教學(xué)的遁規(guī)蹈距 、 一成不變上；四是教師的學(xué)術(shù)思想，反映在不能以科學(xué)的方法和思維方式去真正影響學(xué)生。 強(qiáng)調(diào)教師的作用，提倡“有疑必問(wèn)”，在鼓勵(lì)同學(xué)課余時(shí)間自學(xué)的同時(shí)，號(hào)召他們充分利用課堂時(shí)間，在與老師的交流和互動(dòng)中得到收獲，起到事半功倍的效果。 10. 加大對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)的投入 ， 改善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 。 搞好校園網(wǎng)建設(shè) ， 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源 ， 進(jìn)行多媒體 ， 網(wǎng)絡(luò)教育 。滿足絕大數(shù)同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的要求，不僅可以全面發(fā)展我校學(xué)生，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，而且便于管理學(xué)生，大幅度的減少出外通宵上機(jī)、沉迷游戲的現(xiàn)象； 11. 設(shè)立面向所有學(xué)生的學(xué)習(xí)咨詢處，解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，幫助同學(xué)們分析和尋找合適的學(xué)習(xí)方法，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。該咨詢處應(yīng)該從教務(wù)系統(tǒng)和行政系統(tǒng)獨(dú)立出來(lái)，以增加親民性。 12. 在 系 內(nèi)設(shè)置一些有利于學(xué)生獨(dú)立或群體學(xué)習(xí) ， 討論的場(chǎng)所 ， 如自修室 ， 討論室 ， 研究室等等 。開(kāi)辟文明自習(xí)區(qū)，摒棄自習(xí)時(shí)的種 種不文明行為，合力創(chuàng)造安靜文明的自習(xí)環(huán)境；充分利用已有的自習(xí)室資源，不要因?yàn)榭荚嚩献粤?xí)，把學(xué)習(xí)貫穿在整個(gè)學(xué)期． 13. 加強(qiáng)課堂考勤力度。建議不僅僅是將考勤率作為綜合成績(jī)的一部分，還要將其列為年終考評(píng)的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)出勤率不達(dá)標(biāo)者予以通報(bào)批評(píng)，以此鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 14. 教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)調(diào)節(jié)，在突出專業(yè)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，涉及與專業(yè)有關(guān)的方面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 15. 規(guī)范社團(tuán)制度，調(diào)整社團(tuán)活動(dòng)的強(qiáng)度和時(shí)間，保證社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)時(shí)間。設(shè)立社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)情況即時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)于學(xué)習(xí)較為吃力、無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)的成員，予以勸退處理。 總結(jié)： 通過(guò)直接面對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷，我們獲得了第一手真實(shí)的寶貴資料，使我們能夠毫無(wú)阻礙的透視我院學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)；通過(guò)對(duì)反饋數(shù)據(jù)的分析處理，我們看到，大部分的學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，認(rèn)真刻苦，既嚴(yán)于律己又注重學(xué)習(xí)的方式方法；在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，廣泛涉獵各種知識(shí)，努力開(kāi)拓眼界，發(fā)展多方面的能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)；充分利用學(xué)校的有限資源，積極爭(zhēng)取和創(chuàng)造機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)滲透到生活的方方面面；注重實(shí)踐能力的養(yǎng)成，不拘泥于書(shū)本，不局限在課內(nèi)，在社團(tuán)工作和社會(huì)工作中運(yùn)用所有的知識(shí)。但是，暴露出來(lái)的問(wèn)題也很突出：學(xué)習(xí)的目的性 不強(qiáng)，不能將現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)和以后的人生職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系起來(lái)，因此導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力的不足甚至缺失；學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏足夠的自制力和耐力，不能自始至終的保持旺盛的學(xué)習(xí)激情，也不能完全抵御來(lái)自外界（諸如網(wǎng)絡(luò)）的誘惑；部分同學(xué)無(wú)法協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與社團(tuán)工作之間的關(guān)系，往往出現(xiàn)一頭重的現(xiàn)象，或者沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在第一位，或者放棄工作喪失了鍛煉的機(jī)會(huì)；等等等等。 本次報(bào)告既肯定了我院學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極進(jìn)取的態(tài)度，還對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出適當(dāng)?shù)男兄行У慕ㄗh，希望能夠?qū)υ合殿I(lǐng)導(dǎo)和老師的工作提供有益的參考，為同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)指明方向。希望在院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷 下，在老師的努力工作和同學(xué)們的積極配合下，我院能夠繼承優(yōu)良傳統(tǒng) ,改進(jìn)不足 ,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，取得更大的輝煌 ! 共 30 頁(yè) 第 28 頁(yè) 電氣與電子工程學(xué)院學(xué)生會(huì) 信息部 維權(quán)部 校團(tuán)委組織部調(diào)研中心 附：＂電氣與電子工程學(xué)院＂學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查問(wèn)卷 同學(xué)： 您好！我是“電氣與電子工程學(xué)院”學(xué)生會(huì)信息部和維權(quán)部的成員，目前，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于華北電力大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，目的是為我們了解您現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀況提供最真實(shí)的資料，為學(xué)生工作的開(kāi)展以及老師的教學(xué)提供參考，達(dá)到共同受益的效果。這份問(wèn)卷是不記名形式，請(qǐng)您真實(shí)填寫(xiě)，謝謝合作！ 填寫(xiě)要求： ①請(qǐng)標(biāo)出您所處的年級(jí)： 大 一 大二 大三 大四 ②請(qǐng)?jiān)谀x出的選項(xiàng)的序號(hào) a)、 b)、 c)、 d)上畫(huà)“√”表示。 ③ 對(duì)沒(méi)有特別說(shuō)明的問(wèn)題，您只能選出一個(gè)選項(xiàng)；對(duì)題后有特別說(shuō)明的問(wèn)題，請(qǐng)您按照說(shuō)明作答。 您 學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是什么？ 最重要 2．請(qǐng)問(wèn)您學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿κ鞘裁矗? ，為以后找份好工作打基礎(chǔ) ，喜歡鉆研和思考問(wèn)題 D. 獲得高分，拿到獎(jiǎng)學(xué)金 3. 如果將您高中時(shí)學(xué)習(xí)的精力投入定為 100％，請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在的投入為： A 100％ B 70％－ 80％ C 50％ D 30％或以下 ？ 、學(xué)生組織和社會(huì)工作太多，沒(méi)時(shí)間 ？ (限選三項(xiàng) ) 和目標(biāo) ，家庭條件好， ，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí) ，不想學(xué)習(xí) ，不能兼顧學(xué)習(xí) ,學(xué)習(xí)缺乏緊張感 ，聽(tīng)不進(jìn)去 ，您一般會(huì)去： (限選兩項(xiàng) ) G. 宿舍 ？ ，經(jīng)常去 ，偶爾去 ，沒(méi)去過(guò) ？ A． 2 小時(shí)以下 ~5 小時(shí) ~10 小時(shí) 小時(shí)以上 ？ A．經(jīng)常玩，但可以控制玩游戲的時(shí)間 ，有時(shí)沉迷其中 共 30 頁(yè) 第 29 頁(yè) 電氣與電子工程學(xué)院學(xué)生會(huì) 信息部 維權(quán)部 校團(tuán)委組織部調(diào)研中心 C，偶爾玩，放松一下 ，覺(jué)得沒(méi)有意義 習(xí)氛圍： ？復(fù)習(xí)呢？ 預(yù)習(xí)： 復(fù)習(xí)： ： ，要認(rèn)真做，而且要自己獨(dú)立完成 ，但應(yīng)當(dāng)每題都弄懂 ，不論用什么方法，完成就行 ，不想做就不做 ? % %90% %70% %以下 、社團(tuán)，與學(xué)習(xí)的關(guān)系怎樣？ ，很影響學(xué)習(xí) ：（限選兩項(xiàng)） ，去看病或在宿舍休息 ，不用去 ，聽(tīng)不懂 ，提不起興趣 ，放假一節(jié) ： ，面面俱到 ，做到重點(diǎn)突出 ，認(rèn)真按時(shí)批改作業(yè) ，幽默風(fēng)趣，靈活自然 ，您最忠實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境是： ？ ，在學(xué)部分專業(yè)知識(shí) ，基礎(chǔ)課差不多就行了 ，基礎(chǔ)課和專業(yè)課差不多就好 ，應(yīng)多發(fā)展其他方面的能力 ： ，我就怎么做 ，回家自學(xué)就好 ，完成作業(yè)，偶爾自己看書(shū) ？ ，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng) ，周末上自習(xí) ，主要是完成作業(yè) 太上自習(xí)，考試前集中上 21. 你上自習(xí)的效率如何： （選 E 的跳過(guò) 19 題） 22. 如果你自習(xí)效率不高的原因是： ，學(xué)不進(jìn)去 ，總是靜不下心來(lái) ，太枯燥 ？ A 是一種追求、興趣 C 是一種責(zé)任 、包袱或苦差事 共 30 頁(yè) 第 30 頁(yè) 電氣與電子工程學(xué)院學(xué)生會(huì) 信息部 維權(quán)部 校團(tuán)委組織部調(diào)研中心 ？ ,但沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃 ： A 經(jīng)?？偨Y(jié)，明確今后的努力方向 B 有問(wèn)題時(shí)找找原因 C 只是不斷努力，用行動(dòng)代替總結(jié) D 從不總結(jié) 。