【正文】 研的實際情況，積極深入對高效課堂物理教學(xué)要求的研究，努力深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：一、工作思路：以實施學(xué)歷案教研活動為中心，加強集體研討和備課，形成良好的教研活動氛圍，提高教研活動質(zhì)量。教研組本著積極、踴躍和響應(yīng)的態(tài)度參與和投身于我?！皩W(xué)習(xí)魏書生”的課程改革，并將新課標(biāo)貫徹實施于學(xué)科的教學(xué)中。組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、鉆研學(xué)科教材和新考綱，確立新的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建充滿生機活力的課堂體系，努力實現(xiàn)“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的新課程教學(xué)理念，精心備好和上好每堂物理課，不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、工作內(nèi)容：1． 積極參加各項學(xué)科教研活動及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2．認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。3．加強物理教學(xué)工作，提高教學(xué)的質(zhì)量。（1）初中物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。（2）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和赤峰中考考綱，了解中考有關(guān)消息；隨時隨地解決諸如：教學(xué)進(jìn)度、教材處理、教學(xué)方法、練習(xí)、測試、質(zhì)量分析、課后反思等等問題。4．根據(jù)校情，從實際出發(fā)，注重教學(xué)觀念更新，嚴(yán)把教學(xué)方向和教學(xué)策略，加強教研組、備課組的集體備課和研討活動，互相學(xué)習(xí)、共同探討、取長補短、不斷進(jìn)取。三、工作措施：1．認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材教法，結(jié)合學(xué)生的身心特點和實際認(rèn)知水平，重點做好學(xué)案制作和集體備課工作，提高效率，讓教研組的作用得到充分發(fā)揮。積極開展集體備課：每周一節(jié)課集體活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，探討教學(xué)上的問題。2課堂教學(xué)方面：①針對本屆學(xué)生的特點，適當(dāng)降低教學(xué)難度和教學(xué)進(jìn)度，注意夯實基礎(chǔ)確保每個學(xué)生都能較好掌握好所學(xué)知識。②加強學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期的重點是指導(dǎo)如何聽課。③增加課堂提問面和學(xué)生動手動筆的時間，原則上不低于25分鐘。④建立及時反饋制度。3作業(yè)的布置與批改：①杜絕完全用外來的資料做作業(yè)。②注意難度和分層，注重指令性作業(yè)與指導(dǎo)性作業(yè)相結(jié)合。③強調(diào)有布必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。4培尖補差工作：對尖子生做好引導(dǎo)工作，讓他們積極主動地去自學(xué)鉆研，期中考試后組建物理競賽小組，進(jìn)行強化訓(xùn)練。補差工作，堅持后進(jìn)生優(yōu)先原則即優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先面批6組內(nèi)定期開展聽課評課活動，主要針對本學(xué)科，以公開課中存在的問題及改進(jìn)的措施為主，聽課時認(rèn)真做好筆記，評課時交流探討。7按學(xué)校統(tǒng)一布署和要求，進(jìn)行公開課教學(xué)活動安排。認(rèn)真組織專任老師圍繞課改要求，開設(shè)一堂教學(xué)公開課，通過說、聽、評、議、研等形式，互相交流，取長補短，共同提高教學(xué)水平。8組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。條件允許下本學(xué)期組織一次教學(xué)反思評比活動?？傊?我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。第五篇：初中物理課堂教學(xué)改進(jìn)計劃初中物理課堂教學(xué)改進(jìn)計劃榆中六中張文翰在實行素質(zhì)教育及新課改的形式下，對初中物理的課堂教學(xué)提出了新的要求，我校根據(jù)新形勢推行的高效課堂工作已在影響著每一位教師，這幾年里，針對個人的教學(xué)實踐，結(jié)合自己參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的收獲，我覺得在以后課堂教學(xué)中的改進(jìn)措施應(yīng)從以下幾方面入手：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愿望?！芭d趣是最好的老師?！币岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要精心設(shè)計教學(xué)情趣，充分挖掘教材，設(shè)置懸念，引起學(xué)生的好奇；引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決身邊的實際問題，從而體驗到成功的樂趣，產(chǎn)生強烈的求知欲望，使學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)。信任學(xué)生，積極鼓勵，增強潛能生的學(xué)習(xí)能力和堅定的意志，增強學(xué)生自信心。在教學(xué)中，與學(xué)生主動接近，平等相待，真誠幫助，熱情輔導(dǎo)，尋找他們身上的閃光點，及時表揚，建立和諧的師生關(guān)系，從而與學(xué)生真心相待，使學(xué)生樂意接受教師的教育和幫助，從關(guān)懷、愛護(hù)、鼓勵出發(fā)，使差生在學(xué)習(xí)上趕上一般水平，使好學(xué)生逐步體會到進(jìn)步，受到鼓舞，產(chǎn)生自信。同時結(jié)合教材講述的古今中外學(xué)者刻苦成才的故事，從精神上鼓勵、幫助他們樹立克服困難的信心，培養(yǎng)學(xué)生的意志，提高學(xué)生的能力。降低起點，循序漸進(jìn)，因材施教，分層教學(xué)。潛能生多數(shù)基礎(chǔ)知識不牢，知識零散不系統(tǒng)，故教師在教學(xué)中要降低教學(xué)的起點，減少坡度，合理安排進(jìn)度。同時及時反饋信息，對每一個潛能生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，題做對時加以肯定，分層教學(xué)，因材施材，從而慢慢提高了學(xué)生的成績。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，加強邏輯思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)。部分潛能生在學(xué)習(xí)上花了不少功夫，但因沒有掌握較好的學(xué)習(xí)方法而學(xué)習(xí)成績不理想，故教學(xué)要有意識地培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)過程中加強學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)。重視實驗教學(xué)物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實驗教學(xué)有利于學(xué)生掌握和運用物理知識與技能，體驗科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，提高實踐動手能力，增強創(chuàng)新意識，發(fā)展對科學(xué)的興趣和熱情，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。因此，物理實驗對落實物理教學(xué)目標(biāo)有獨特的、不可替代的作用。在演示實驗中，不但要求學(xué)生關(guān)注所觀察到的現(xiàn)象，還要求理解現(xiàn)象所表明的物理實質(zhì)，了解某些實驗裝置的基本原理。在學(xué)生實驗中，無論是測量性實驗、驗證性實驗或探索性實驗，都要求學(xué)生在明確實驗?zāi)康摹嶒炘淼那疤嵯?，能正確選擇、使用儀器和工具，準(zhǔn)確獲得實驗信息，合理處理實驗數(shù)據(jù)；通過歸納、演繹得出實驗結(jié)論，撰寫實驗報告。在實驗中還要克服困難，學(xué)會排除簡單的故障；初中學(xué)生還要能分析某些實驗誤差產(chǎn)生的原因。對于探索性實驗，則更應(yīng)注重假設(shè)、猜想及設(shè)計實驗方案的要求。同時，在實驗時學(xué)生既要學(xué)會獨立操作，又要重視與他人的合作，有些實驗可以通過分工、協(xié)作，共同配合完成。努力整合信息技術(shù)信息技術(shù)不僅是教學(xué)的輔助手段，更重要的是通過信息技術(shù)的整合，可以推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，促進(jìn)物理課堂教學(xué)模式的變革，為全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)開辟了新的途徑。要實現(xiàn)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，必須構(gòu)建以計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體為基礎(chǔ)的信息技術(shù)平臺。同時，在日常教學(xué)中要積極使用已有的信息技術(shù)資源；適時、適量、適度地應(yīng)用多媒體教學(xué)軟件；發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)提供資源和交流信息的優(yōu)勢，開展科學(xué)探究和學(xué)習(xí)交流活動。切實改善學(xué)習(xí)訓(xùn)練物理學(xué)習(xí)訓(xùn)練是物理課堂教學(xué)的重要組成部分，是教學(xué)過程中具有活力的環(huán)節(jié)，更是學(xué)生獲得物理知識、形成能力、體驗物理過程和科學(xué)方法的重要手段和必經(jīng)途徑。因此，應(yīng)以學(xué)生的實際情況為基礎(chǔ)，立足于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容、形式、要求等方面著手，改善物理學(xué)習(xí)訓(xùn)練。最后，自己要不斷加強自身修養(yǎng)，增強自身的人格魅力?！坝H其師方可信其教”，教師要學(xué)生喜歡自己所教的學(xué)科，先要使學(xué)生喜歡自己。因此，自己必須不斷加強自身修養(yǎng)，在教學(xué)中不斷更新觀念，吸取經(jīng)驗，研究和改革教材教法，用自己的教學(xué)能力贏得學(xué)生的尊重并喜歡你的課。2016年6月27日