人教版七上練習使用顯微鏡word說課稿-資料下載頁
2024-12-09 00:31本頁面
【導讀】方面，對這節(jié)課的教學總體設計進行說明。而且，能夠熟練地使用顯微鏡是中學生應該具備的生物學基。１、知識目標——說明顯微鏡的構造和作用；練習使用顯微鏡。２、能力目標——基本能獨立使用顯微鏡，觀察到清晰的物象。本特征導入課題，接著讓學生讀第二單元開篇語，再通過提問引入顯微鏡。（３）、引導學生通過文中圖片說出講臺上顯微鏡的各個結構名稱和作用，教師必要時加以補充。、請學生上臺觀察，初步感受顯微鏡中觀察到的物像。、提除以下4個問題讓學生上講臺動手操作后回答、歸納知識要點。③玻片標本中的“上”字，在顯微鏡中看到的物像是什么。④能看清不透明紙上的“上”字嗎？、課堂練習，檢測學習效果。、布置課后練習，安排下一節(jié)預習任務及預習目標。是除病毒以外，生物都是由細胞構成的。①標本放在載物臺上，壓住，正對通光孔。
【正文】 看清不透明紙上的 “ 上 ” 字嗎？ 收鏡整理 看書 39頁注意事項后，思考，回答。 提示：顯微鏡使用完后，怎 么辦？ 歸納使用步驟 明確主要步驟：取鏡和安放、對光、觀察、收鏡整理。 引導學生歸納顯微鏡的使用步驟 一、顯微鏡的結構 復習鞏固學習目標 小結 二、 學會使用顯微鏡 課后實驗室開放。學生課后到實驗室練習使用顯微鏡。 課堂練習 1顯微鏡最重要的部件是 。 2在顯微鏡下看到的像是 。 3顯微鏡的放大倍數(shù)是 。 4光線強時用 光圈和 鏡。 5移動玻片標本，物象往 移動。 6顯微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細胞個體 ，數(shù)目 ，光線 。 7外界光線進入顯微鏡的途徑依次是：反光鏡 → → 通光孔 → 玻片標本 → → → 目鏡。 板書設計 一、顯微鏡的 結構 主要結構：目鏡和物鏡。 二、練習使用顯微鏡 步驟：取鏡和安放、對光、觀察、收鏡整理 課后作業(yè) 完成課堂練習，復習本節(jié)知識，課后學生到實驗室練習使用顯微鏡。 預習第二節(jié) 預習目標： ① 玻片標本的分類； ② 怎樣制作植物細胞臨時裝片？ ③ 植物細胞的基本結構。
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