練習(xí)使用顯微鏡教案和解讀-資料下載頁(yè)
2025-04-17 08:42本頁(yè)面
【正文】 像。 帶著強(qiáng)烈的好奇心，邊看書(shū)邊操作顯微鏡進(jìn)行觀察。 情況不一，大部分同學(xué)沒(méi)看到物像。一名學(xué)生邊說(shuō)邊演示自己是如何觀察到物像的。 傾聽(tīng)，引起注意 明確應(yīng)注意的問(wèn)題后，動(dòng)手操作，觀察。動(dòng)手操作，觀察，說(shuō)現(xiàn)象，并加以解釋。①顯微鏡的成像是倒像②放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù)③光學(xué)顯微鏡只能觀察能被光穿透的物體。 ④放大倍數(shù)越大，看到細(xì)胞越大，個(gè)數(shù)越少；放大倍數(shù)越小，看到細(xì)胞越小，個(gè)數(shù)越多。 討論后提出，“上”字寫(xiě)的太大了，在視野中很難看完整。 歸納：取鏡和安放，對(duì)光，觀察。 引出顯微鏡的使用。介紹三種觀察標(biāo)本：①寫(xiě)有“上”字的玻片；②印有數(shù)字的透明紙；③寫(xiě)有數(shù)字的不透明紙。 要求學(xué)生先看書(shū)，然后指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手觀察。（先觀察2號(hào)標(biāo)本）巡視，發(fā)現(xiàn)普遍存在的問(wèn)題。 請(qǐng)一名課前培訓(xùn)過(guò)的同學(xué)上講臺(tái)演示 教師強(qiáng)調(diào)：①用低倍物鏡（10X，即短的物鏡）對(duì)準(zhǔn)通光孔。②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的手法，手指不能扳物鏡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)顯微鏡的教育。③鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要看著物鏡。 ④左眼看目鏡，右眼睜開(kāi)，多次嘗試就會(huì)習(xí)慣。 引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察并思考老師要求強(qiáng)調(diào)注意的地方。巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察1號(hào)和3號(hào)標(biāo)本并探究： ⑴視野中看到的物像是什么像？ ⑵看到的物像究竟被放大了多少倍？ ⑶不透明紙上的數(shù)字為何看不清？ ⑷放大倍數(shù)不同，看到的細(xì)胞個(gè)數(shù)與大小有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生換目鏡后再觀察。鼓勵(lì)學(xué)生提出本次實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的地方。引導(dǎo)學(xué)生歸納顯微鏡的使用步驟。實(shí)驗(yàn)考查 給出顯微鏡操作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，兩人一組輪流起立操作，評(píng)價(jià)人需指出問(wèn)題，評(píng)等級(jí)。 明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，限定2分鐘內(nèi)找到物像。 練習(xí) 看書(shū)39頁(yè)注意事項(xiàng)后，動(dòng)手操作，將顯微鏡放入箱中。 提示：顯微鏡使用完后，怎么辦？ 小結(jié) 學(xué)生興致再度高漲。 歸納顯微鏡順口溜： 一取二放，三安裝。 四轉(zhuǎn)低倍，五對(duì)光。 六上玻片，七下降。 八升鏡筒，細(xì)觀賞。 九退整理，后歸箱。 十全十美，你最棒。 。
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