共享一片藍(lán)天[推薦五篇]-資料下載頁
2024-11-09 01:01本頁面
【正文】 ，是冬天特有的標(biāo)志：暖不熱的被窩，抵不過的寒風(fēng)，易涼的飯菜......外界與體內(nèi)強(qiáng)大的反差，會讓人更加關(guān)注內(nèi)心的感受，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我，深切感受到了贛州這座城市冬天的肅殺。夢境中飛舞、旋轉(zhuǎn)的雪花并未降臨，陰沉沉的天空龍籠罩著淡淡的一層薄霧，凝視，枯枝落葉隨風(fēng)輕飄，透著絲絲的蕭索與落寞。贛州的冬，不見北國原野冰封千里、雪花漫天的雄壯瑰麗，只有那刺骨寒風(fēng)不斷向路人宣示其不容侵犯的淫威。在這樣的日子里，沒人會愿意出門去體會那更甚江北朔風(fēng)的寒冷，可我卻有幸在這寒冬中親歷了一場讓人如同迎著三月天和煦的春風(fēng)一樣寒氣頓散的晚會。2012年12月31日下午3點左右，我來到位于紅旗大道23號的山水大廈，也就是這次晚會的舉辦地點。在臨時用作演員休息室的會議室內(nèi)，見到了許多早為晚會做準(zhǔn)備的群友在忙碌著，一張張洋溢著燦爛笑容的臉龐、時不時傳出的陣陣爽朗大笑，使人感覺冬天的封鎖正在被一步步的溶解。雖然我加入這個群體的時間并不久，甚至不認(rèn)識現(xiàn)場的任何一個人，可我卻不覺得有絲毫的陌生感，恍若我們是相識已久的老朋友一般，自然的打招呼、閑聊、一起忙著晚會的準(zhǔn)備事宜......這一切的一切，就像是一家人在忙著準(zhǔn)備年夜飯一樣，溫馨而又和諧！晚上7點半，伴隨著一陣陣熱烈的掌聲，本次贛州愛心志愿者聯(lián)合會、贛南網(wǎng)迎新聯(lián)合晚會正式拉開了帷幕。晚會的主持人是贛州愛心志愿者聯(lián)合會的易想天開和姍芹，首先迎來的是中華人民共和國國旗與贛州愛心志愿者聯(lián)合會會旗的入場，所有的觀眾都起立行禮，許多觀眾都不由自主的唱起了國歌。莊嚴(yán)的國歌聲后，由贛州愛心志愿者聯(lián)合會和贛南網(wǎng)的朋友們帶來的精彩節(jié)目一一上演。舞蹈《好日子》、歌曲《大海》、贛州style、激情拉丁舞等節(jié)目不斷將晚會的氣氛拉向高潮。其中一個細(xì)節(jié)令我印象尤為深刻，在晚會的抽獎環(huán)節(jié)中，一位中獎的觀眾手舞足蹈的跑上舞臺抱著抽獎的紅梅阿姨，現(xiàn)場觀眾不禁為之莞爾。我在這里面看到了群友之間的深厚感情，那種真切不做作正是這樣一個愛心慈善聯(lián)合會應(yīng)該有的表現(xiàn)，慈善所應(yīng)該具有的特質(zhì)在這細(xì)節(jié)中得到充分的體現(xiàn)。晚會中，主持人姍芹向觀眾問了一個問題，那就是“如果現(xiàn)在給你100塊錢你會怎么辦？”，有一個觀眾回答說交愛心群的基金，或許有一些人對這樣的回答認(rèn)為很官方，但是我卻十分感動，這中間彰顯著我們每一個人為慈善、為愛心的無悔付出。平心而論，贛州愛心志愿者聯(lián)合會是一個民間的慈善組織，所有的群員都有自己的家庭與事業(yè)，在這里，只有無私的付出與奉獻(xiàn)，沒有回報。每個成員都是懷惴愛的溫暖、給予的心情，相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪，或許這才是慈善的真諦所在。最后，大家一起拍了合照，這次晚會也就此落下帷幕，取得圓滿的成功。踏出會場，望著寧靜的夜空，贛州的冬天雖然沒有我寄予生命向往中雪的顏色和姿態(tài)，我卻忽然感覺不染塵念的干凈，悠然不語的開一天別樣的明媚。心中有愛真好，心中有愛，有慈悲心，不經(jīng)意間叩動善感的靈魂，感受淡淡歲月芬芳的氣息，養(yǎng)心，靜思。身處喧囂處，卻內(nèi)心持一份平淡，一份安寧。這寒冬，也讓人感到別樣的溫暖！第五篇：關(guān)愛留守兒童 共享一片藍(lán)天關(guān)愛留守兒童共享一片藍(lán)天——祝阿鎮(zhèn)實驗小學(xué)留守兒童幫扶實錄隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，留守兒童現(xiàn)象已開始逐漸顯現(xiàn)，作為一個特殊群體，留守兒童正日益得到社會的廣泛關(guān)注。留守兒童的教育管理既是社會民生問題之一，也是當(dāng)前教育急需解決的難點問題。為此，學(xué)校開展了“關(guān)愛留守兒童，共享一片藍(lán)天”結(jié)對幫扶活動?！瓣P(guān)愛留守兒童，共享一片藍(lán)天”結(jié)對幫扶活動主要解決留守兒童這一特殊群體心理缺乏關(guān)愛，感情缺乏寄托，學(xué)習(xí)缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實問題?，F(xiàn)將有關(guān)留守兒童幫助情況記錄如下：首先，要注意采集留守兒童的家庭背景，思想表現(xiàn)，學(xué)業(yè)成績，日常行為等信息。有針對性的幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的實際困難，使他們真正感受到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。其次，班主任要從學(xué)習(xí)和生活兩方面對留守兒童進(jìn)行分類，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況和生活概況，制定幫扶計劃、時間、內(nèi)容和階段性效果，讓他們感受到老師對他的關(guān)懷。同時，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。再次，教師定期走訪，與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。平時要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。另外，留守兒童因缺少父母引導(dǎo)、呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識上、價值上的偏離和個性心理發(fā)展的異常，這時班主任要有一顆包容之心，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情緒，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確人生觀、價值觀?？偠灾鳛閷W(xué)校，作為班主任，作為老師要更加關(guān)愛留守兒童，讓他們在同一片藍(lán)天下快樂生活、健康成長。附：留守兒童結(jié)對幫扶名單
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1