六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)提綱-資料下載頁(yè)
2024-11-09 00:52本頁(yè)面
【正文】 們一起來(lái)愛(ài)護(hù)它！企鵝生活在南極冰雪中，獅子生活在草原，海龜生活在大海。舉例說(shuō)明生物有利于生存的本領(lǐng)。答：（1）仙人掌的表面有許多刺，這是它的葉子，它把易散發(fā)水分的葉子長(zhǎng)成細(xì)小的針狀，以減少水分散發(fā)的面積；它的莖表面生蠟質(zhì)，可以減少水分蒸發(fā)；莖肥厚多汁，能儲(chǔ)存水分。（2）駱駝被稱(chēng)為沙漠之舟，它能在沙漠生存是因?yàn)樗锌购?、抗風(fēng)沙的本領(lǐng)。蝎子也在沙漠生存。駱駝腳掌寬大腳墊、厚實(shí)有利于在滾燙的沙漠行走；鼻孔可關(guān)閉睫毛、粗長(zhǎng)可抵御風(fēng)沙； 駝峰可貯存水分和能量等適應(yīng)沙漠行走的特征。（3）淺海里生活著一些小動(dòng)物，有的透明，有的背部顏色深腹部顏色淺，這是適應(yīng)海洋環(huán)境的結(jié)果，背部顏色淺可以使水面上的天敵難以發(fā)現(xiàn)。生活在草原上的斑馬的身上的條紋有什么作用？答：可以加強(qiáng)對(duì)自己的保護(hù)。斑馬的條紋可以讓它在草原上不易被敵人發(fā) 現(xiàn)，以保護(hù)自己，免受更多的攻擊。大雁隨著季節(jié)遷移是為了尋找更好的環(huán)境。什么叫食物鏈？什么叫食物網(wǎng)？答：生物之間普遍存在一種“吃與被吃”關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣把一些生物緊密聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。自然界中的生物種類(lèi)很多，它們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此，生物之間就存在許多食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成食物網(wǎng)。食物鏈的源頭是植物，終點(diǎn)是兇猛的動(dòng)物。1構(gòu)成食物鏈的群體有哪些？答：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生產(chǎn)者：自己制造食物，養(yǎng)料來(lái)自光合作用。如：玉米、枊 樹(shù)、小麥、白菜、小草。消費(fèi)者：以其它食物為食。如：蜘蛛、老虎 分解者：如蔴菇、細(xì)菌、蚯蚓、霉菌。分解者： 地球上有一類(lèi)專(zhuān)門(mén) “吃” 動(dòng)植物的殘骸或廢棄的食物，同時(shí)還留下可以被植物吸收的物質(zhì)。1“螳螂捕蟬，黃雀在后 “描述的是各種動(dòng)物之間的食物聯(lián)系。1食物鏈的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)源于植物。作為生產(chǎn)者的植物，其養(yǎng)料主要來(lái)自于光合作用。1食物鏈畫(huà)法： 稻子→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹1霉菌生長(zhǎng)在面包上，他是分解者。蔴菇、細(xì)菌、蚯蚓、也是 分解者1什么叫生態(tài)系統(tǒng)？什么叫生態(tài)平衡？答：生物連同它們周?chē)沫h(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)保括人類(lèi)。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動(dòng)物及微生物的數(shù)量維持在 一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。1自然界長(zhǎng)期形成的食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞，都會(huì)帶來(lái)意想不到的后果，甚至是巨大的災(zāi)難。人為破壞生態(tài)平衡，如：過(guò)度放牧、過(guò)度捕撈、噴灑農(nóng)藥、圍湖造田等。1要保護(hù)生態(tài)平衡，應(yīng)該建設(shè)生態(tài)工程。生態(tài)工程包括：生態(tài)農(nóng)業(yè)和藍(lán)色農(nóng)業(yè)，生態(tài)農(nóng)業(yè)包括：?；~(yú)塘、稻田養(yǎng)魚(yú)、立體農(nóng)業(yè)。1我國(guó)是世界上自然資源和生物多樣化的國(guó)家之一。目前我國(guó)建有226個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。有80%的野生動(dòng)物和60%的高等植物種類(lèi)得到了很好的保護(hù)。人類(lèi)活動(dòng)是生態(tài)平衡遭到破壞的主要原因。保護(hù)動(dòng)植物資源是維護(hù)生態(tài)平衡的重要方面2“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利“反應(yīng)了食物鏈的特點(diǎn)。要想水果長(zhǎng)得好，還得蜜蜂花中跑，反應(yīng)了生物間的伙伴關(guān)系。2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究仙人掌耐寒的原因。答：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：仙人掌耐旱的原因。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：三張紙巾、三張錫箔紙、一張蠟紙、一杯水。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）把三張紙巾充分浸濕，一張平鋪，一張卷起來(lái)，一張用蠟紙卷包起來(lái)，都放在塑料布上，放置在窗臺(tái)前。（2）一個(gè)小時(shí)后檢查三張紙巾的干濕程度。會(huì)發(fā)現(xiàn)平鋪的紙巾最干，卷起來(lái)的紙巾居中，用蠟紙卷起來(lái)最濕。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：仙人掌似蠟紙的外衣這種獨(dú)特的外形特征既減少了水分的蒸發(fā)，又能很好地儲(chǔ)存水分。2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究魚(yú)顏色的保護(hù)作用 答：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：魚(yú)顏色的保護(hù)作用實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：黃色水彩筆、白紙、橘黃色的透明紙 實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：透過(guò)橘黃色的透明紙不易發(fā)現(xiàn)白紙上的黃色魚(yú)，這是因?yàn)轸~(yú)身上的黃色與透明紙的顏色很相似，所以會(huì)起到保護(hù)作用。
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