20xx蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱1-資料下載頁(yè)
2024-11-28 02:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】這一時(shí)期，身體形態(tài)和心理方面都發(fā)生著巨大的變化。一般是10歲入青春期，男孩一般是11歲入青春期。年時(shí)期，“三條腿走路”指老年時(shí)期。A、性意識(shí)驟然增長(zhǎng)，易對(duì)異性產(chǎn)生好感；B、智力水平迅猛提高；眼不當(dāng)造成的近視。
【正文】 換成光能、聲能、機(jī)械能 能源分為 不可再生能源 和 可再生能源 。 不可再生能源是不可再生的 如：煤炭、石油、天然氣等礦物燃料?？稍偕茉词强稍偕?， 如：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能。 具有開(kāi)發(fā)前景的新能源如：潮汐能、核能、生物能、地?zé)崮堋? 二、 判斷 地球存儲(chǔ)的能源是取之不盡，用之不竭的（） 造成能源 枯竭的主要原因是人類(lèi)過(guò)度開(kāi)發(fā)利用。（√） 只有現(xiàn)代人才會(huì)利用能量的轉(zhuǎn)化。（） 人類(lèi)利用太陽(yáng)能的事例如：利用海水曬鹽、太陽(yáng)能熱水器熱水。（） 我國(guó)主要的能量來(lái)源是水。（） 太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，所以它的光對(duì)我們不是能量。（） 開(kāi)關(guān)關(guān)了后，燈就不亮了，所以能量不能被存貯。（） 三、連線 將左右相關(guān)的內(nèi)容用直線相連 電能→聲音 洗衣機(jī) 電能→熱能 收音機(jī) 電能→光能 日光燈 電能→動(dòng)力 電磁鐵 電能→磁能 電飯鍋 四、簡(jiǎn)答 寫(xiě)出下列能量的作用 光能： 可以使植物生長(zhǎng)，還能用來(lái)發(fā)電，還能使熱水器里的水變熱，能把衣服曬干。 電能： 以使電燈發(fā)亮，還能使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，使電視機(jī)出圖像，使電瓶車(chē)跑起來(lái)。 熱能： 可以將水燒開(kāi)，還能發(fā)電，能把飯煮熟，能給我們?nèi)∨? 水能： 以使水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)，可以發(fā)電。 食物中的化學(xué)能： 可以使我們的身體“工作”，還能使我有力氣踢球。 聲能： 可以使紙片振動(dòng)，還能使水面泛波。 在家可以怎樣節(jié)約能源？ 答：（ 1）盡量用洗衣服的水沖廁所。（ 2）淘米水可以用來(lái)澆花或沖廁所。（ 3）減少用電飯鍋保溫。（ 4）使用節(jié)能電器。（ 5）天氣如果不是很熱，盡量少開(kāi)電扇或空調(diào) 。（ 6）把通常比較少用電器物插頭拔起來(lái)，可以減少電源的負(fù)擔(dān)。 第六單元 拓展與應(yīng)用 拓展就是運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋某些現(xiàn)象。 “舉一反三“、”觸類(lèi)旁通”、”融匯貫通”、“ 聞一知十 ”講的都是拓展能力，“上知天文，下曉地理”不是拓展能力。 運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋下面的現(xiàn)象： A、在同樣生長(zhǎng)的小草上蓋上一個(gè)瓶子，小草會(huì)長(zhǎng)得高些，是因?yàn)樾〔葜車(chē)臏囟群蜐穸葧?huì)升，有利于小草生長(zhǎng)。 B、蘋(píng)果成熟后落地是因?yàn)槿f(wàn)有引力的作用。 C、“氣墊汽車(chē)“利用空氣動(dòng)力的原理前進(jìn)。 D、讓瓶子吹泡泡 和 用熱水把癟乒乓球湯圓是利用熱脹冷縮的原理。 懂得科學(xué)知識(shí)是一種本領(lǐng)，能把學(xué)到的科學(xué)原理應(yīng)用在物品的制作上是更大的本領(lǐng)。有了這些本領(lǐng)，不但能提高我們做事情的效率，而且有可能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。 下面是一些把科學(xué)原理應(yīng)用在制作上的例子： A、張衡利用地震波在固體中傳播的原理，發(fā)明了地動(dòng)儀； B、 18 世紀(jì)的 英國(guó)發(fā)明家瓦特根據(jù)蒸汽產(chǎn)生動(dòng)力的原理，制造出蒸汽機(jī)； C、 19 世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了磁感應(yīng)生電的原理。人們把這個(gè)原理應(yīng)用水能、風(fēng)能、火能、核能的發(fā)電上。 夏天扇扇子感涼爽 ——液體蒸發(fā)原理 剪刀 ——杠桿原理 制冷空調(diào)裝在高處 ——冷熱對(duì)流原理 救生圈 ——浮力原理 制作空氣動(dòng)力小汽車(chē) ——空氣反沖的原理 不倒翁 ——重心低不易倒原理 科學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的是應(yīng)用。 小李想做一輛以空氣為動(dòng)力的玩具小車(chē)，他在做之前應(yīng)考慮一些什么問(wèn)題：材質(zhì) 要輕、減小車(chē)輪摩擦力、車(chē)廂要做成流線型。 當(dāng)一張紙和一個(gè)小球同時(shí)從同樣的高度落下的時(shí)候會(huì)小球落地，原因是小球受到空氣阻力。把兩張同樣的紙，一張不變，另一張揉成團(tuán)再做同樣的實(shí)驗(yàn)會(huì)紙團(tuán)先落地，原因是紙團(tuán)受到空氣阻力小。 科學(xué)原理的應(yīng)用： 浮力原理：救生圈、輪船漂浮、木筏、竹排、淘米 杠桿原理：撬棍、剪刀、起釘錘、桿秤、天平 反沖原理：火箭飛行、飛機(jī)飛行、煙花等。 冷熱對(duì)流：風(fēng)的形成、制冷空調(diào)裝在高處、超市的大冰柜不用在上面蓋上蓋子。 重心低不易倒：不倒翁、臺(tái)燈、燈塔、鐵架臺(tái)。 1經(jīng)常制作物品有利于 提高我們的能力（√） 1制作一個(gè)物品往往要很多原理，這不是一個(gè)學(xué)生能完成的（） 1張衡制造地動(dòng)儀是應(yīng)用而不是拓展。（√） 1應(yīng)用是一種強(qiáng)大的科學(xué)本領(lǐng)。（√） 1學(xué)習(xí)了熱脹冷縮的原理，就可以用來(lái)解釋為什么冬天白天長(zhǎng)而夏天白天時(shí)間長(zhǎng)了（） 1應(yīng)用就是把學(xué)到的科學(xué)原理應(yīng)用在物品的制作上。（√） 1應(yīng)用就是制作一些物品（）
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