20xx蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱1-wenkub.com
2024-11-24 02:07 本頁面
【正文】 （√） 1應(yīng)用是一種強(qiáng)大的科學(xué)本領(lǐng)。 科學(xué)原理的應(yīng)用： 浮力原理：救生圈、輪船漂浮、木筏、竹排、淘米 杠桿原理：撬棍、剪刀、起釘錘、桿秤、天平 反沖原理：火箭飛行、飛機(jī)飛行、煙花等。 夏天扇扇子感涼爽 ——液體蒸發(fā)原理 剪刀 ——杠桿原理 制冷空調(diào)裝在高處 ——冷熱對(duì)流原理 救生圈 ——浮力原理 制作空氣動(dòng)力小汽車 ——空氣反沖的原理 不倒翁 ——重心低不易倒原理 科學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的是應(yīng)用。 懂得科學(xué)知識(shí)是一種本領(lǐng)，能把學(xué)到的科學(xué)原理應(yīng)用在物品的制作上是更大的本領(lǐng)。 運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解釋下面的現(xiàn)象： A、在同樣生長的小草上蓋上一個(gè)瓶子，小草會(huì)長得高些，是因?yàn)樾〔葜車臏囟群蜐穸葧?huì)升，有利于小草生長。（ 5）天氣如果不是很熱，盡量少開電扇或空調(diào) 。 在家可以怎樣節(jié)約能源？ 答：（ 1）盡量用洗衣服的水沖廁所。 熱能： 可以將水燒開，還能發(fā)電，能把飯煮熟，能給我們?nèi)∨?。（? 太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，所以它的光對(duì)我們不是能量。 二、 判斷 地球存儲(chǔ)的能源是取之不盡，用之不竭的（） 造成能源 枯竭的主要原因是人類過度開發(fā)利用。 E、風(fēng)力發(fā)電機(jī)是把風(fēng)能轉(zhuǎn)換成電能 F、電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)換成電能的裝置 G、鋸木頭會(huì)發(fā)熱是因?yàn)闄C(jī)械能轉(zhuǎn)換成熱能 H、陽光下的植物是把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能 I、電腦工作是把電能轉(zhuǎn)換成光能、聲能、機(jī)械能 能源分為 不可再生能源 和 可再生能源 。 能量越大，物體運(yùn)動(dòng) _越強(qiáng) _。資源的利用不合理；對(duì)動(dòng)植物資源的掠奪式開發(fā)；人們生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的污染；過度砍伐森林；向空氣中排放二氧化碳等各種有毒氣體，形成溫室效應(yīng)，破壞臭氧層； .過度開采石油和煤；對(duì)大量瀕危動(dòng)的 滅絕負(fù)有直接責(zé)任；污染水源； 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生態(tài)平衡？ 答：禁止過度放牧，保護(hù)草原；不噴灑農(nóng)藥，采用天敵防治病蟲害；不過度捕撈，讓自然休養(yǎng)生息；不亂砍濫伐，多植樹造林，不獵殺野生動(dòng)物等等。 什么叫食物鏈？ 答：生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物 緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。 D、鳥和果實(shí)。 小丑魚引誘其他動(dòng)物游向?？?， ?？麨樾〕篝~提供安全的棲息地。（ √） 人類破壞食物鏈所引起的生態(tài)平衡最后遭秧的還是人類自己。（ √） 1 要想水果長得好，還得蜜蜂花中跑，反應(yīng)了生物間的伙伴關(guān)系。（ √） 食物鏈斷裂后，人們的生活不會(huì)受到影響。（ ） 如果食物鏈斷了，就會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)。 根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語寫出食物鏈 _樹 _→ _蟬 _ → _螳螂 → 黃雀 。 食物鏈上的生物，能自己制造食物的叫做 _生產(chǎn)者 _，以其他生物為 食的叫做 __消費(fèi)者 _，分解動(dòng)植物殘骸或廢物的叫做 __分解者 __。你能使著用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)此現(xiàn)象作出解釋嗎？ 答：這是自然選擇的結(jié)果。 怎樣制作化石模型？ 答：①將黏土搟平。 羊在森林里唯一的天敵是狼，狼在夜間里捕食，經(jīng)常捕捉到那些顯眼的白色綿羊，很快森林里的綿羊都是黑色的。 ③數(shù)千年后，由于地殼運(yùn)動(dòng)的作用，已經(jīng)形成的化石上升到接近地表的地方。 A 恐龍 B 長頸鹿 C 蟑螂 第一塊恐龍化石是在（ A）被發(fā)現(xiàn)的。這屬于 ___B____。（） 1隨著時(shí)間的推移，未來的生物將變得越來越少。（ ） 1達(dá)爾文的生物進(jìn)化論認(rèn)為生物的進(jìn)化是一 個(gè)長期緩慢漸進(jìn)的過程。（ ） 大熊貓、白鰭豚等生物幾千萬年以來沒有多大變化，說明進(jìn)化規(guī)律并不適合所有物種。（） 1850 年左右，英國曼徹斯特地區(qū)的黑色尺蠖蛾數(shù)量要比淺色尺蠖蛾的數(shù)量多，這是自然選擇的結(jié)果。 _澄江生物群 _的發(fā)現(xiàn)對(duì)達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化學(xué)說提出了挑戰(zhàn)。 化石是在地層巖石中保存的幾百萬年以前死亡生物的 _殘骸 _或 _遺跡 _，如 骨骼 _、 _外殼 、 葉子 、 _腳印等。（） 父母雙方都是高個(gè)的，因?yàn)檫z傳的緣故，所以子女一定是高個(gè)子。 變異一般有兩種形式，一種是 遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異 ，稱為可遺傳 的變異， 如： 高莖豌豆， 矮莖豌豆； 一種是 在不同環(huán)境條件下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化 ，稱為不可遺傳的變異， 如：用眼不當(dāng)造成的近視 。 遺傳 和 變異 是生命最基本的兩種特征。人老后體質(zhì)變差，記憶力減退，聽力和視力下降，容易生病，所以需要得到
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