20xx蘇教版科學六年級下冊期末復習提綱1-文庫吧
2024-11-08 02:07 本頁面
【正文】 己的見解，并能做出自己的判斷，但對自我的認識和評價 過高或過低； ④ 情感世界充滿風暴，情緒不穩(wěn)定，易與老師、家長對立； ⑤ 興趣愛好日益廣泛，求知欲和好奇心強烈； ⑥ 人際交往欲望強烈，有強烈的集體歸屬感和依賴感。 我們應該這樣對待青春期的變化： ① 正確對待與異性的交往； ② 女孩注意經期衛(wèi)生、 不穿高跟鞋等；③ 男孩不要拔胡須、不抽煙喝酒等。 學習姿勢和用眼衛(wèi)生方面應注意哪些問題？ 答：（ 1）注意書寫姿勢，做到三個第一：胸離桌一拳、眼高書本一尺、握筆的手與筆尖一寸；（ 2）注意正確的閱讀擺姿勢，閱讀一段時間后可 以遠望或看綠色的東西，以減輕疲勞；（ 3）堅持按時做眼保鍵操；注意書寫時采光與照明，不在強光或弱光下學習；（ 4）養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不在行走時或行駛的車輛上看書。 為什么要大力提倡尊老愛幼？ 尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。老年人為社會和家庭奮斗了一生，作出了很大貢獻。人老后體質變差，記憶力減退，聽力和視力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顧；而幼兒非常小 ， 不懂事，沒有自理能力，也需要得到大人的照顧。 第二單元 遺傳 與變異 一、填空 動物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做 遺傳 現(xiàn)象； 動物、植物的后代與親代之間 存在著不同的特征，叫做 變異 現(xiàn)象。 孟德爾 被譽為現(xiàn)代遺傳學之父。 形態(tài)各異的金魚是人們有意識的利用野生鯽魚的后代與親代存在的 _ 變異 培育而成的。 遺傳 和 變異 是生命最基本的兩種特征。 袁隆平 被譽為雜交水稻之父。 用人工的方法也可以使遺傳物質發(fā)生 變異 ?？蒲腥藛T利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如： 無籽西瓜 、 新型草莓 、 太空淑 、 瘦肉型豬 等。 變異一般有兩種形式，一種是 遺傳物質發(fā)生變化而引起的變異 ，稱為可遺傳 的變異， 如： 高莖豌豆， 矮莖豌豆； 一種是 在不同環(huán)境條件下產生的變異，其遺傳物質沒有發(fā)生變化 ，稱為不可遺傳的變異， 如：用眼不當造成的近視 。 種豆得豆，種瓜得瓜；龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會打洞 ，虎父無犬子 就是遺傳現(xiàn)象。 有關變異的諺語或俗語如：一顆之果，有苦有甜；黃鼠狼生鼠輩，一代不如一代；一母之子，有愚有賢；龍生九子，個個不同；一豬生九子，連母十個樣。 二、判斷 生物的每一個特征都是能遺傳的。（） 父母雙方都是高個的，因為遺傳的緣故，所以子女一定是高個子。（） 太空椒是因為它的遺傳物質 發(fā)生了變異，所以才長得果大色艷，籽少肉厚的。 （√） 世界上沒有兩個完全相同的人，所以變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳是個別存在的（ ） 生物的后代不會也不可能與祖先一樣（ √） 凡是能在大自然中生存下來的動物都有保護自己的方法。 （√） 第三單元 進化 一、填空 第一塊恐龍化石是在 _1822_年被發(fā)現(xiàn)的。 化石是在地層巖石中保存的幾百萬年以前死亡生物的 _殘骸 _或 _遺跡 _，如 骨骼 _、 _外殼 、 葉子 、 _腳印等。 如果把不同年代的 __巖層 _比做一本書，那么 _化石 _就是書頁中特殊文字。 達 爾文 提出生物進化是 遺傳、變異和自然選擇 _的結果，并于 1859 年出版了震驚世界的巨著《 物種起源 》。 自然界中生物，通過激烈的 _生存斗爭 _， __適應者 _生存了下來，而 __不適應者 _則被淘汰掉，這就是自然選擇。 _澄江生物群 _的發(fā)現(xiàn)對達爾文的經典進化學說提出了挑戰(zhàn)。】 被稱為活化石的生物有： 大熊貓 、 銀杏 、 白鰭豚 、 蟑螂 等。 二、判斷 化石是生物進化最直接、最可靠的證據(jù)。（√） 化石就是生物。（） 1850 年左右，英國曼徹斯特地區(qū)的黑色尺蠖蛾數(shù)量要比淺色尺蠖蛾的數(shù)量多，這是自然選擇的結果。 （√） 古代的長頸鹿因為經常吃高處的樹葉，因而頸部不斷地變長了，才變成了我們今天看到的長頸鹿。 （） 在自然選擇中，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的。（√） 經典的生物進化論認為地球生命演變是一個十分突然的過程。（ ） 大熊貓、白鰭豚等生物幾千萬年以來沒有多大變化，說明進化規(guī)律并不適合所有物種。（ ） 保存在地層巖石中的動物腳印不是化石。（ ） 不同年代的地層中會出現(xiàn)不同的生物。（√） 化石只能在沉積巖中找到。（ ） 1達爾文的生物進化論認為生物的進化是一 個長期緩慢漸進的過程。（√） 1不同地層的化石代表動物是不同年
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