人教版物理選修3-2同步學(xué)案-46互感與自感-資料下載頁
2024-12-09 00:16本頁面
【導(dǎo)讀】、知道互感現(xiàn)象和互感電動勢。、知道自感現(xiàn)象和自感電動勢。、知道自感系數(shù)。自感現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及特點(diǎn)。運(yùn)用自感知識解決實(shí)際問題。線、開關(guān)，日光燈組件，這種現(xiàn)象叫做，這種感應(yīng)電動勢叫做。利用互感現(xiàn)象可以把由一個線圈傳遞到另一個線圈。電路間的互感現(xiàn)象。例如在電路板的刻制時就要設(shè)法減小電路間的現(xiàn)象。學(xué)生幾人一組作實(shí)驗(yàn)。接通電路，燈泡正常發(fā)光后，迅速斷開。實(shí)驗(yàn)2：將與燈泡并聯(lián)的線圈取掉。過導(dǎo)體的電流發(fā)生變化而引起磁通量變化。這種電磁感應(yīng)現(xiàn)象稱為。自感表示線圈產(chǎn)生本領(lǐng)大小的物。降壓限流的作用。相當(dāng)于電源，把磁場中的能量轉(zhuǎn)化成。
【正文】 限流的作用。 （四）磁場中的能量 開關(guān)閉合時線圈中有電流，電流產(chǎn)生磁場，能量儲存在磁場中，開關(guān)斷開時，線圈作用相當(dāng)于電源，把磁場中的能量轉(zhuǎn)化成 。 【課堂練習(xí)】 例 關(guān)于自感現(xiàn)象，正確的說法是： A、感應(yīng)電流一定和原電流方向相反； B、線圈中產(chǎn)生的自感電動勢較大的其自感系數(shù)一定較大； C、對于同一線圈，當(dāng)電流變化越大時，線圈中產(chǎn)生的自感電動勢也越大； D、自感電動總是阻礙原來電流變化的。 解： D。 例 如圖所示，兩個電阻的阻值都是 R，多匝線圈的電阻和電源內(nèi)阻均可忽略不計(jì)。電鍵 S原來斷開，此時電路中的電流為 I0=ε /2R?，F(xiàn)將 S閉合，于是線圈產(chǎn)生自感電動勢，此自感電動勢的作用是： A、使電路的電流減小，最后由 I0將小到 0； B、有阻 礙電流增大的作用，最后電流小于 I0； C、有阻礙電流增大的作用，因而電流總保持不變； D、 有阻礙電流增大的作用，但電流還是增 大，最后等于 I0。 解： D。 說明：要深刻理解“阻礙”的意思。阻礙并不等于“阻止”。當(dāng)原電流增大時，自感電動勢要阻礙電流的增大，但電流最后還是要增大的，只不過增大得慢些 (如通電自感實(shí)驗(yàn)中所見 )；當(dāng)原電流減小時，自感電動勢要阻礙電流的減小，但電流最后還是要減小的，只不過減小得慢些 (如斷電自感實(shí)驗(yàn)中所見 )。自感電動勢的作用只不過是起一個“延時”作用。 例 如圖所示的電路中， L是一帶 鐵芯的線圈， R為電阻。兩條支路的直流電阻相等。那么在接通和斷開電鍵的瞬間，兩電流表的讀數(shù) I I2的大小關(guān)系是： A、接通時 I1I2，斷開時 I1I2； B、接通時 I1I2，斷開時 I1=I2； C、接通時 I1I2，斷開時 I1I2； D、接通時 I1=I2，斷開時 I1I2。 解： B。 【 學(xué)習(xí)小結(jié) 】 【 學(xué)習(xí)反思 】：
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