【正文】 有交代清楚，“我們”一家人為什么要“爭(zhēng)遙控器”？是因?yàn)樽运?，還是因?yàn)閻?ài)熱鬧？要交代清楚。③結(jié)尾沒(méi)有照應(yīng)好開(kāi)頭，只是用重復(fù)開(kāi)頭的話來(lái)作照應(yīng)。④主題思想表現(xiàn)得不夠充分，沒(méi)有把自己在家庭里感受到的快樂(lè)與幸福之情表達(dá)出來(lái)。五、升格思路1．交代清楚事件的時(shí)間、起因和結(jié)果。2．設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾，形成照應(yīng)。3．借第二段的景物描寫烘托出溫馨快樂(lè)的氣氛。4．在描寫“爭(zhēng)遙控器”的情景中加入人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理描寫，表達(dá)自己的真切感受。六、成功升格在雙休日里何文彬在雙休日里，我喜歡回家，喜歡一家人同進(jìn)同出的熱鬧，更喜歡參加“爭(zhēng)奪遙控器”的家庭大戰(zhàn)。（開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，而且有意味，既引出了要敘述的故事，又定下了歡快的感情基調(diào)。）十二月的第一個(gè)星期日，正是農(nóng)歷十月十六（時(shí)間交代具體清楚），月亮比平時(shí)勤快得多，太陽(yáng)還沒(méi)有落山就爬上了天空，圓圓的臉蛋樂(lè)開(kāi)了花，好像趕上了一件很開(kāi)心的事兒；星星們也不偷懶，天還沒(méi)有黑就邁開(kāi)了步子在天幕上走著，晶亮的眼睛還眨呀眨的，好像在尋找著什么（借景物描寫烘托出溫馨快樂(lè)的氣氛）。萬(wàn)家燈火中，喧鬧了一天的山村安靜了下來(lái)。山村的夜晚，沒(méi)有別的地方可去，也沒(méi)有什么娛樂(lè)活動(dòng)可參加，讓我們開(kāi)心的事情就是看自己喜歡的電視。我們家只有客廳一部電視，我們一家七個(gè)人卻各有各自喜歡的節(jié)目，要想看到自己喜歡的節(jié)目，只有先下手拿到遙控器（事件起因敘述得簡(jiǎn)潔具體）。晚飯后，我們一家七個(gè)人像往常一樣聚集客廳里，七雙眼睛直直地盯著茶幾上的那個(gè)電視遙控器。“一、二、三！”大家一起撲了上去，下手最快的是爸爸，因?yàn)殡x茶幾最近，他拿到遙控器，立即打開(kāi)了自己喜歡的節(jié)目，很開(kāi)心地看著，時(shí)不時(shí)拍起手來(lái)（神態(tài)描寫），不知不覺(jué)就把遙控器放到了茶幾上。我一看，樂(lè)極了，神不知鬼不覺(jué)地沖上去把遙控器搶到了手（動(dòng)作描寫），播到了我最喜歡的頻道——金鷹卡通，看起了我最喜愛(ài)的動(dòng)畫片。這次我吸取了爸爸的教訓(xùn)，再激動(dòng)，再高興，再興奮，也把遙控器緊緊握在手里，在電視機(jī)前又蹦又跳，向爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥妹妹示威（心理與動(dòng)作描寫）?？商吲d了，也會(huì)樂(lè)極生悲，我只顧開(kāi)心地蹦蹦跳跳，一不小心，遙控器從手中滑落，掉在了地上。這一摔，可讓哥哥鉆了個(gè)空子，他一個(gè)箭步向前撿起了遙控器，播到了他最喜歡的頻道——電影頻道。我一點(diǎn)兒也不服氣，但也沒(méi)有辦法，為了擾亂哥哥的視線，我一會(huì)兒上冼手間，一會(huì)兒丟垃圾，借故在電視機(jī)前走來(lái)走去。哥哥實(shí)在看不下去了，他放下遙控器沖我叫道：“文彬，你拉屎拉尿能不能一起拉?”（語(yǔ)言描寫）爸爸不吱聲，只是在一旁裝著打瞌睡。爺爺奶奶看著我和哥哥，但目標(biāo)并不在我倆的爭(zhēng)執(zhí)，而是椅子上的遙控器。媽媽和妹妹呢，她倆的目光早就盯上遙控器，只見(jiàn)媽媽伸開(kāi)手把遙控器牢牢地抓在手里。就在這時(shí)，眼前突然一片漆黑，停電了。（“爭(zhēng)奪遙控器”的故事波浪起伏，興味盎然，“爭(zhēng)奪”之中充滿家庭溫馨。）“哈哈，不用搶，不用爭(zhēng)，都睡覺(jué)去。”爺爺很開(kāi)心地下著命令。我雖然還沒(méi)有看夠動(dòng)畫片，但卻過(guò)足了“爭(zhēng)奪遙控器”的癮，而且很成功地?cái)_亂了哥哥的陣腳，得到了全家人的關(guān)注，感到很滿足了。聽(tīng)到爺爺?shù)拿詈?，我得意地回到臥房，很快就進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)了。（照應(yīng)開(kāi)頭，因滿足而喜歡，因滿足而快樂(lè)幸福。）第五篇：作文升格訓(xùn)練內(nèi)容充實(shí)(一)初一作文訓(xùn)練2013年3月2日作文升格訓(xùn)練內(nèi)容充實(shí)（一）考點(diǎn)解說(shuō)無(wú)錫市中考作文一類文要求“內(nèi)容新穎”，新穎的前提是“內(nèi)容”要“充實(shí)”。“內(nèi)容”是指寫進(jìn)作文中的思想感情、人物事件和數(shù)據(jù)資料等等；“充實(shí)”是指寫進(jìn)文章里的材料要有較高的質(zhì)量，內(nèi)容要豐富。對(duì)表現(xiàn)中心是必要的、足夠的，而不是單薄的。內(nèi)容充實(shí)具體表現(xiàn)為：記敘文中的記敘要素完整，人、景、事、物具體實(shí)在；議論文中的議淪要素明晰，論據(jù)充足；說(shuō)明文中的說(shuō)明特征清楚，資料充分。若是寫成文學(xué)作品，則要求情節(jié)完整、人物形象豐滿。不同文體對(duì)“內(nèi)容充實(shí)”的具體要求各有各的特點(diǎn)。中考寫作中如何做到文章“內(nèi)容充實(shí)”呢？廣泛積累素材。這真是老生常談，不少同學(xué)會(huì)覺(jué)得初三時(shí)間緊，學(xué)業(yè)重，無(wú)法積累。其實(shí)，有這樣認(rèn)為的同學(xué)難道學(xué)業(yè)不重的時(shí)候就注重積累了嗎？積累素材是指做生活的有心人，關(guān)注國(guó)際風(fēng)云、社會(huì)生活、身邊瑣事，留意山川河流、花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚鳥(niǎo)獸，從中捕捉寫作材料。對(duì)于初三同學(xué)來(lái)講，如果你以前積累不夠，不是一個(gè)有心人，那就要把積累素材當(dāng)做一項(xiàng)必須完成的任務(wù)進(jìn)行專門訓(xùn)練。你可以準(zhǔn)備好一個(gè)本子，象寫微博一樣把片段的、微小的材料、思考（思考更重要）隨手記下，這樣就能盡量多地占有材料。另外，要多動(dòng)筆寫，沒(méi)有寫下來(lái)的材料永遠(yuǎn)只是材料，沒(méi)有寫下去的文章永遠(yuǎn)只是草稿。寫成作文才是真正地占有材料。提倡寫自己所歷、所見(jiàn)、所聞、所感的材料，有意識(shí)地將大千世界與自我內(nèi)心世界融會(huì)貫通，發(fā)現(xiàn)生活的豐富內(nèi)涵和感受平凡生命的價(jià)值。合理選擇材料。材料充實(shí)，不是堆砌材料，多多益善，這就關(guān)系到選用材料。選擇材料的基本原則是：圍繞中心選材，力求典型、準(zhǔn)確、新穎。要注意材料的組合與搭配，做到既有典型性，又有全面性，既充足，又無(wú)堆砌之嫌，充分有力地揭示事物，表現(xiàn)主題。試題回放題目：從那一刻開(kāi)始要求：(1)文體自選。(2)不少于600字(詩(shī)歌不少于20行)。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名。（2009年浙江溫州市中考作文題）思路提示：1．要學(xué)會(huì)抓住文題中的關(guān)鍵詞來(lái)展開(kāi)思考，要學(xué)會(huì)掂量和咀嚼詞語(yǔ)。這個(gè)文題中，關(guān)鍵詞是顯而易見(jiàn)的：“那一刻”“開(kāi)始”。此題容易寫成流水賬的形式，導(dǎo)致內(nèi)容單薄、主題淺顯。所以在選材上要具體可感，要充分，要有生活的真實(shí)感。另外在敘述時(shí)切忌平鋪直敘，“文似看山不喜平”，所以要在曲折之中彰顯生動(dòng)，只有敘述生動(dòng)起來(lái)，文章才能豐富。2．在習(xí)作中，如果牽涉到人物的描寫，一定要使人物的形象飽滿圓潤(rùn)。所以必須在寫作手法上做到多管齊下，比如，細(xì)節(jié)的刻畫，修辭手法的運(yùn)用。也可以通過(guò)環(huán)境的渲染來(lái)烘托人物的形象，因?yàn)槿宋锸且黄恼聝?nèi)容是否豐富的關(guān)鍵性因素。3．好的文章大多意蘊(yùn)豐厚，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓使主題豐富、博大、厚重起來(lái)，所以在寫作時(shí)要把情與景有機(jī)的融合，達(dá)到一種水乳交融的效果。原文再現(xiàn)從那一刻開(kāi)始(二類文)學(xué)習(xí)書法已經(jīng)好幾年了，但總是找不到方向。（開(kāi)頭過(guò)于突兀，讓整篇文章產(chǎn)生一種不和諧的韻律，逼仄的開(kāi)頭不利于主題的豐富。而且和下文的銜接也不是很順暢。）這或許是我學(xué)習(xí)書法這么長(zhǎng)久以來(lái)遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個(gè)月，但老師總說(shuō)缺少些什么，我不停地練習(xí)，但是結(jié)局是不行，然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。（你在臨摹時(shí)到底缺乏什么？這種簡(jiǎn)單的敘述很難使主題豐富，要通過(guò)細(xì)節(jié)的描寫和個(gè)體情感的體現(xiàn)來(lái)完成文章內(nèi)容的豐富性。）顏真卿之所以能如此潑墨是因?yàn)樗?dāng)時(shí)的心情，（而我）自然體會(huì)不到顏的情感。并且我始終認(rèn)為，書法最高境界不在于相似，而是一種自創(chuàng)的風(fēng)格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫追（找）尋不到方向。一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸來(lái)到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬(wàn)幅作品中，我唯獨(dú)傾心于它，當(dāng)之無(wú)愧的“刷字”，筆鋒很重，完全不受拘束。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我 初一作文訓(xùn)練2013年3月2日竟體會(huì)到一種方向（搭配不協(xié)調(diào)，可改為“我竟感受到一種方向的召喚”）。從那一刻開(kāi)始，我似乎拋開(kāi)了顏真卿的死板，從“刷字”中深受啟發(fā)。（文章的關(guān)鍵詞是“那一刻”，你在寫與米芾的《多景樓記》相遇那一刻的感受和觸動(dòng)很為重要，這段的描寫要細(xì)膩。在選材上，要為體現(xiàn)內(nèi)容的豐富性而渲染，千萬(wàn)不能蜻蜓點(diǎn)水般的掠過(guò)，只有這樣你選擇的材料才能具有張力，把本來(lái)單薄的主題突現(xiàn)出來(lái)，真正做到讓材料充實(shí)起來(lái)，讓主題豐盈起來(lái)。）當(dāng)我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開(kāi)了，雖然還有原先的影子，但心態(tài)卻發(fā)生了大變化，我追尋到書法的方向（書法的方向因人而異，這里可以改為“我找到了屬于自己的方向”）。我想有時(shí)人也好似這樣啊！在經(jīng)歷繁忙復(fù)習(xí)階段時(shí)，我總是被繁重學(xué)習(xí)壓的透不過(guò)氣來(lái)，有時(shí)要出去呼吸新鮮的空氣，去欣賞不同的風(fēng)景，從而收獲最本質(zhì)的本真（讀來(lái)令人有點(diǎn)如墜霧中，不知所云?？筛臑椤皬亩@得心靈的頓悟”）?；蛟S換了角度思考，就會(huì)有柳暗花明之感。從那一刻開(kāi)始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實(shí)秋所說(shuō)：“一切絢爛之極又歸于平淡了?！保ㄓ袝r(shí)候，適當(dāng)?shù)淖h論對(duì)文章內(nèi)容的豐富會(huì)起到一定的強(qiáng)化作用，因?yàn)槟菢訒?huì)讓表達(dá)更有力度。所以文章的結(jié)尾部分要通過(guò)議論的表達(dá)方式來(lái)升華主題，豐富主題。）升格作文從那一刻開(kāi)始（一類文）一張張揉碎的宣紙散布于書房，一旁的馬友友的古典大提琴也愈顯沉重，幾個(gè)月來(lái)，我一直找不到一種方向……這或許是我學(xué)習(xí)書法這么長(zhǎng)久以來(lái)遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個(gè)月，從起初的結(jié)構(gòu)相似，筆畫的側(cè)轉(zhuǎn)相似，直至最后的游絲也達(dá)到神似程度。但老師總說(shuō)缺少些什么，我不停地練習(xí)。然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。顏真卿之所以能如此潑墨是因?yàn)樗?dāng)時(shí)的心情，我沒(méi)有他的經(jīng)歷，自然體會(huì)不到那份內(nèi)心情感。并且我始終認(rèn)為，書法最高境界不在于相似，而是一種自創(chuàng)的風(fēng)格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫找尋不到方向。一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸來(lái)到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬(wàn)幅作品中，我唯獨(dú)傾心于它，當(dāng)之無(wú)愧的“刷字”，側(cè)鋒轉(zhuǎn)筆間流露出一種抑揚(yáng)頓挫的韻致，起筆很重，不受束縛，中間隨意略輕，盡顯豪放。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我竟體會(huì)到一種從未有過(guò)的明朗。從那一刻開(kāi)始，我似乎拋開(kāi)了顏真卿的拘泥，從“刷字”中深受啟發(fā)。更為可貴的是，米芾也是在臨摹遍百家的書法后，才積聚形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。當(dāng)我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開(kāi)了，雖然還有原先的影子，但心態(tài)卻發(fā)生了大變化，我在朝著自己的方向潑墨。或許，人生方向亦是如此，在經(jīng)歷繁忙復(fù)習(xí)階段時(shí)，我總把自己困于厚厚的資料之中，有時(shí)，我們更該放開(kāi)內(nèi)心，去體味不同的風(fēng)景，從而收獲心靈的頓悟與生活的本真?；蛟S換了角度思考，就會(huì)有柳暗花明之感。我將一張張揉碎的宣紙鋪平，沉心欣賞古典大提琴的旋律，從那一刻開(kāi)始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實(shí)秋所說(shuō)：“一切絢爛之極又歸于平淡了。”評(píng)語(yǔ)：個(gè)體化的體驗(yàn)和思考讓文章內(nèi)容立刻豐富起來(lái)，特別是開(kāi)頭和結(jié)尾部分的修改，讓整篇文章立刻文氣貫通，主題凸顯。另外，行文中通過(guò)錯(cuò)落有致的敘述把自己內(nèi)心世界的困惑、矛盾等一系列心理活動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致，在很大程度上加深了文章的厚度，體現(xiàn)了一種磅礴的大氣和高度。特別是結(jié)尾部分，把平常無(wú)奇的小事上升到哲思的高度，把一種對(duì)人生的感悟凝聚于此，如一聲渾厚的吶喊，發(fā)人深思，令人醒悟。例文評(píng)析下面選取了一篇同題作文，請(qǐng)你評(píng)析一下這篇文章，如果你在這篇文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，使此文更加出色，你的收獲將更多。從那一刻開(kāi)始一條路。一片天。一個(gè)人。一瞬間。那天，和媽媽一起去店里吃牛排。因?yàn)轭櫩秃芏?，我們只能坐在樓梯旁邊——那個(gè)離廚房最近的位臵，初一作文訓(xùn)練2013年3月2日服務(wù)員們更是用跑代走，頗有難度地端著盤子穿梭于顧客間。在嘈雜的人聲中，有一種聲音顯得猶為突出，它此起彼伏，接連不斷，沖進(jìn)我的耳朵，那便是“呀下”，幾乎每一個(gè)服務(wù)員在上下樓梯時(shí)都會(huì)發(fā)出這一種奇怪的吆喝聲。出于天生的好奇，我便努力試著去辨析它，我認(rèn)真地觀察著每一個(gè)服務(wù)員的一舉一動(dòng)，希望能找到一個(gè)突破口。這時(shí)，一個(gè)服務(wù)員端著盤子出來(lái)了。在他走到樓梯口的那一瞬間，我又聽(tīng)到了那種聲音，只是這次我終于聽(tīng)清了他說(shuō)的是“請(qǐng)讓一下”。那聲音如暖陽(yáng)般，有一種淡淡的溫暖。又如一曲勞動(dòng)號(hào)子，是凝匯力量的源泉，但并沒(méi)有哪個(gè)顧客主動(dòng)給他讓路。在我的目光回到那個(gè)服務(wù)員身上時(shí)，心不禁震顫了一下，雪白的襯衫外套一件帥氣的馬甲，通紅的臉蛋，笑起來(lái)像一朵熱情的花，額頭的汗水，自然成了清晨最晶瑩的露珠。這時(shí)，一個(gè)人忽然從樓上跑了下來(lái)，一邊走一邊埋頭打電話?！芭椤保瑑扇俗擦藗€(gè)滿懷。服務(wù)員手中的那盤鮮炒牛肉頓時(shí)脫離了地心引力，毫不留情地砸落在地上，發(fā)出了一聲巨響。肉汁飛濺，洇濕了那個(gè)人的白衣服，顯得特別刺眼。服務(wù)員愣了一下，似乎想要蹲下來(lái)收拾那個(gè)盤子，又似乎有點(diǎn)猶豫。那個(gè)人狠狠地瞪了服務(wù)員一眼，剛想說(shuō)什么，服務(wù)員先開(kāi)了口：“對(duì)不起，真對(duì)不起，要不你告訴我這件衣服多少錢，我賠給你……”那個(gè)服務(wù)員原本就不高大的身軀顯得更加瘦小了。他有點(diǎn)哽咽，或許是害怕，或許是擔(dān)心，那一件衣服可能會(huì)要了他整個(gè)月的工資。這時(shí)，一個(gè)貌似是總管的人趕了過(guò)來(lái)，向顧客陪了理道了歉，那個(gè)顧客才帶著一臉不滿離開(kāi)了。那一刻，我突然有一種奇怪的感受。那個(gè)服務(wù)員其實(shí)并不需要賠償什么，因?yàn)樨?zé)任并不完全在他。可是他承擔(dān)了，善良地將一切的不對(duì)承擔(dān)了下來(lái)，以一種小人物獨(dú)有的寬容對(duì)待那些不愿承認(rèn)錯(cuò)誤的人。從那一刻開(kāi)始我明白了，善良不分等級(jí)，它以它最高貴的姿態(tài)呈現(xiàn)在世人眼前。也因?yàn)橛兴澜绮艜?huì)如花般綻放。從那一刻開(kāi)始，我試著關(guān)注那些人那些事，那些人世間的真善美。你的評(píng)析：作文練習(xí)我們身邊最平凡瑣碎的生活場(chǎng)景里，總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素，這個(gè)因素可以稱為詩(shī)意。詩(shī)意也許是最親近的人給予你的愛(ài)意，也許是不經(jīng)意間心靈受到的觸動(dòng)，也許是驀然回首時(shí)記憶里的一縷溫情???請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)詩(shī)意”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以選擇你最能駕馭的文體，選取最熟悉的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；③不得抄襲；④600字左右。