【正文】 、切實把握教育改革發(fā)展的新動態(tài)，不斷更新思想觀念和教育理念，具有很強(qiáng)的開拓創(chuàng)新精神。他具備厚實的理論政策水平，建立了先進(jìn)的、適時更新的動態(tài)知識理論體系。他有很強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和工作責(zé)任感，工作中事無巨細(xì)，一絲不茍，精益求精。能模范遵守《公民道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德》和黨紀(jì)國法，廉潔自律、克已奉公。工作中努力拼搏，苦干實干，開拓進(jìn)取。思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)更是廣大教職員工對他的客觀評價。十佳師德標(biāo)兵事跡材料4我，出生于1982年，是一名普通的小學(xué)教師，任教以來，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、函授、雅思充電等都嘗試過，在不知不覺中已經(jīng)開始了我教師生涯的第。我們的學(xué)校位于泉山區(qū)的最西北，雖然沒有書中的“噴泉雕塑音樂廳”但還是有愜意的“花壇草坪林蔭道”，孩子們雖然不太清楚“大廈電梯停車場”的運行規(guī)則，但是也都理解并能盡量的去遵守“轎車地鐵立交橋”的法則。剛出校門的我?guī)е敫脑焖麄兊睦硐脒M(jìn)來，最后反而被他們所同化，形成了腳踏實地的、勤勤懇懇的工作習(xí)慣。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，使自己能夠有足夠的知識底蘊。我是分配制的最后一屆，不夠出色的我也一直輪不到什么學(xué)習(xí)名額，但是不停的彌補(bǔ)一直是我的需要，雖然自費轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的一年和雅思英語學(xué)習(xí)的一年在別人看來說沒有必要，轉(zhuǎn)了一個大圈又回到了原點，但是這些積累對我的閱歷還是起到了作用。更加深了遠(yuǎn)離教書匠的決心！還要慢慢的固其根，我的真實教齡也許沒有達(dá)到14年，但我永遠(yuǎn)不會放棄更新自己！看過了很多教育理論和教育隨感，前者雖然難懂但是可以讓人平靜的面對一切想不通的難題去尋找現(xiàn)在的教育規(guī)律。后者可以讓我借鑒很多方法及心態(tài)。我想就是這些書滋潤著我三次成為了“學(xué)生最喜愛的教師”的。一直在尋找著這樣的心態(tài)。在日常的生活中會遇到各種各樣的事情，這些事情難免會讓我們有很多的觸動，帶過了很多學(xué)生遇到了各式的家長。一年級時候教一個孩子，一直感覺其家長還不錯挺關(guān)心她的孩子，各方面也都能理解老師。當(dāng)他們升入二年級我不再是他老師的時候，有一天他們幾個孩子在旁邊說我的名字，很小的一件事情。被他們班上的另一個我沒教過的孩子挑起來，他們一起喊我的名字，那語氣讓我很難堪，那時剛工作不久年少氣盛的，想讓他們馬上閉嘴。走過去狠狠的訓(xùn)了他們幾個，告訴他們以后不能這樣不尊重老師。這時有一個爺爺級的家長過來，看到我正在訓(xùn)他的孫子，就跟我吵了起來，自己不會吵架，委屈的眼淚只能讓對方更加的氣盛。沒想到這還僅僅是開始，在沒有問清緣由的前提下，我過去教過的孩子家長找來說了句“沒想到我是這樣的老師”。當(dāng)時的心真是傷透了，之前的好都是假的嗎？捫心自問當(dāng)時我訓(xùn)過主事的孩子后，對他們幾個根本就沒說什么，她們沒有調(diào)查就直接聽信了那個家長的話，真的想不通事情怎么還可以這樣，當(dāng)老師就應(yīng)該忍受這一切嗎？不記得當(dāng)時難過多久了，好像半年都沒有緩過來。感覺每個家長都是功利性的！直到又一次買東西遇到另一位家長，這位家長也是我曾經(jīng)教過的學(xué)生家長，我不再是她的老師，以后也不太可能教她了。但是家長一次真誠的問候、溫暖的關(guān)心又讓我從另一個極端回了過來，聽到家長的肯定大街上差點哭了出來。三年后我教了英語時又遇到了他，那個家長一直沒有出現(xiàn)，依照她傷我的程度我也許不會再留心她的孩子，但本職告訴我誰都不想那樣，那只是個讓人難以接受的誤會。她一直沒有像一年級那樣去教室接孩子細(xì)心的詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況。直到一次家長會，也許她看到我在書上給孩子的評價，一切照舊似乎跟什么都沒有發(fā)生一樣，家長會上她又像一年級一樣了。想起這些心理還是會疼的。有很多的事情會想不通，很多的情緒需要在老師這兒斷開重啟。大家都說老師的素質(zhì)高，可以忍受的！其實老師也會經(jīng)常的消化不良的，所以手邊一定要放著調(diào)整心態(tài)的書和言語?！瓣柟庑膽B(tài)是知足、感恩、達(dá)觀這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應(yīng)環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內(nèi)心和諧。人的內(nèi)心和諧是和諧社會的一個高境界?！眳蔷S庫博士提出的塑造陽光心態(tài)的理論，正是引導(dǎo)人們調(diào)整好自己的心態(tài)，不要忘記樂觀、向上的人生態(tài)度。由于自己從小在班集體中就是一個膽怯的人，因此很注重孩子自信心的39。培養(yǎng)，因此我一直用激勵機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。孩子都是一樣的，他們雖然穿得不是那么的漂亮，但是他們面龐可愛，心地純真，他們嫩聲嫩氣，聲音可愛。每個孩子的知識背景、興趣愛好、智能的發(fā)展等不一樣他們在課堂的表現(xiàn)也不一樣，所以讓孩子們意識到“我能行”變的相對重要。許明程是一個不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，上課的注意力也不是很好，似乎對學(xué)習(xí)沒有什么興趣，奶奶每次來接他都說他是笨蛋?？磥硭?fù)面的消極的東西接觸的太多了，也許從幼兒園大班他就被貼上這個標(biāo)簽了。我們有小組合作，多關(guān)注他們組的活動，讓小組成員多幫忙，他準(zhǔn)備充足了讓他來發(fā)言，由于準(zhǔn)備的充分，他說的很流暢，其他同學(xué)對他不自主的鼓起掌來，他自己也樂開了花。他為他們組贏得了進(jìn)步分，讓他很興奮，一天的表現(xiàn)都很好。有了這樣一天時常提起還會激勵他的表現(xiàn)。老師要善于觀察這樣在班中很多的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)不再重復(fù)，所以在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中施加影響就變得很及時又重要。多年的經(jīng)驗告訴我，真實的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及他的能力，細(xì)心的觀察他們每天的變化，對于他們的一點點進(jìn)步給以不一般的表揚。他們的心理會有一點點的喜悅從眼睛里流露，老師就成功了。表揚的方式根據(jù)老師、學(xué)生兩顆心之間的距離。如果老師只是為了完成任務(wù)，而不關(guān)注孩子的情緒，是永遠(yuǎn)體會不到的。作為小學(xué)教師，我們每天生活在各種情緒中，老師要有主動調(diào)節(jié)我們身邊的各種情緒的能力。當(dāng)老師的十幾年中感覺工作對象的積極性一年不如一年，世界萬物在變化，學(xué)生的積極性也在變，對于不愿學(xué)習(xí)的孩子，老師都很頭痛，不愿學(xué)習(xí)的孩子都有很多的原因。相當(dāng)多都是因為缺乏信心，而激勵就可以幫助部分孩子重新樹立信心，消除他們消極心理，讓孩子明白自己有很大的潛力，使他們滿懷信心的自己去爭取成功。泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的?！蔽乙彩且黄G葉，也是在眾多的陽光下進(jìn)行著光和作用，為大樹輸送著各種營養(yǎng)，為世界制造著氧氣，為生態(tài)平衡做著微不足道但有不可或缺的工作。綠葉也要報答眾多的陽光給以的關(guān)懷。十佳師德標(biāo)兵事跡材料5王x先生現(xiàn)為初三年級組組長、數(shù)學(xué)教師。在從事教育工作的30多年時間里，她一直處在教學(xué)第一線，在平凡的工作崗位上默默耕耘。當(dāng)了31年的班主任(包括年級組長)，送走了十六屆初中畢業(yè)生，為高一級學(xué)校培養(yǎng)了大批人才，為國家培養(yǎng)了一大批合格的畢業(yè)生。她教學(xué)成績顯著，師德高尚，是深受學(xué)生的喜愛、同事的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)好評、家長贊譽(yù)的好老師。一、教育方面該同志能全面貫徹教育大綱，遵循教育規(guī)律，31年的班主任實踐，她在班級建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變暫時后進(jìn)生中摸索并創(chuàng)造了一套切實可行的經(jīng)驗。31年的班主任中，所帶的班組在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、文明行為規(guī)范、學(xué)習(xí)成績在平行班中總是數(shù)一數(shù)二的。班主任工作做得好，所帶班級多次評為學(xué)校和市優(yōu)秀集體。為建立一個班風(fēng)好，團(tuán)結(jié)向上的集體，她把政治思想教育，寓意班會、升國旗各項活動之中，增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，集體榮譽(yù)感，使學(xué)生產(chǎn)生集體向心力。班級制定了一系列的班規(guī)班約。如五項評比，每天一小結(jié)，輪流當(dāng)值日班長制度，培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神，多方培養(yǎng)學(xué)生的“三自”能力。在信息快速發(fā)展的時代，她還能過走家訪，建立聯(lián)系本等，為學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揮了多方面的作用力。她運用教育學(xué)、心理學(xué)的原理，針對每個學(xué)生的特點，曉之以理、動之以情，變逆反心理為前進(jìn)動力。她的嚴(yán)愛相濟(jì)，使不少丑小鴨變成美麗的天鵝。例如，她從初一帶到初三的166班，班級形成了良好的風(fēng)氣，在各項活動中獲獎28次，班級還被評為市優(yōu)秀集體。在初中畢業(yè)會考中，該班合格率100%。在學(xué)校安排她去接年級當(dāng)時比較“差”的初206班，經(jīng)過她兩年的努力，這個班學(xué)風(fēng)、紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)，面貌發(fā)生了巨大的變化，30多人申請入團(tuán)，有18人入了團(tuán)，班級獲常規(guī)優(yōu)秀獎，兩年共獲獎16次，初三還被評為學(xué)校優(yōu)秀集體，該班在畢業(yè)會考中，%，鞏固率100%。在她連續(xù)三年擔(dān)任初2324258畢業(yè)班班主任時，她針對各個學(xué)生的特點，采用不同的激勵方法。如榜樣激勵、參與激勵、情感激勵、成功激勵、肯定激勵等方法，收到了良好的效果，她所帶班級學(xué)生中考的`合格率都在98%以上。她擔(dān)任年級組長期間，團(tuán)結(jié)全組老師，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在“拼搏、進(jìn)取”精神的激勵下，為年級每個班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，年級學(xué)生不掉隊做出了較大的貢獻(xiàn)。在20xx年，該年級參加xx市初中生物、%%。其中地理科作為普通中學(xué)考出優(yōu)異成績而在全市地理教師大會上作了經(jīng)驗介紹，受到市教科院的好評。20xx年該年級參加市初中畢業(yè)會考，成績顯著，各學(xué)科的合格率居蓉芙區(qū)之首。20xx年，所在初二年級參加xx市初中生物、地理會考合格率都在96%以上，在蓉芙區(qū)整個學(xué)區(qū)中又是名列前茅。二、教學(xué)方面該同志對自己所教的學(xué)科具有系統(tǒng)的堅實的的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并能將這些理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識靈活應(yīng)用。在初中教學(xué)中，她以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，實施“嘗試成功”課堂教學(xué)模式，“相信每一個學(xué)生都能成功”!以每一個學(xué)生獲得成功為目的，讓每一個學(xué)生都能主動發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量，并在實施“嘗試成功”教育中根據(jù)教材內(nèi)容和初中學(xué)生的年齡特點，重視非智力因素的培養(yǎng)，包括思想品德，意志情感，興趣等。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，授課深受學(xué)生的歡迎。在連續(xù)幾年的初三畢業(yè)會考中，班級的合格率均達(dá)到100%%。該同志近幾年來，一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教研組長，組織本組老師對教材中的難、重點作了詳細(xì)的分析討論，尋求突破難點的方法，并且學(xué)習(xí)理論、交流信息、研究學(xué)情、商量教法。在連續(xù)幾年的初中教學(xué)畢業(yè)會考中，數(shù)學(xué)合格率總在蓉芙區(qū)前列。教研組連續(xù)評為蓉芙區(qū)優(yōu)秀教研組。20xx年還被評為xx市優(yōu)秀教研組。該同志撰寫的教學(xué)論文曾獲國家教委重點科研項目論文二等獎。該同志不僅在教研、教改方面具有相當(dāng)?shù)哪芰妥龀龅娘@著成績，同時還積極熱情幫助年青教師。如本組青年教師林x，在她的輔導(dǎo)下，已成為xx市青年骨干教師。又如20xx年參加工作的青年教胡霞，在她的指導(dǎo)下，20xx年接受省教科院新課程展示課中，力挫各路高手，登到最高位，獲得省教科院的高度贊揚。在20xx年xx市中學(xué)教學(xué)說課比賽中，榮獲一等獎。20xx年參加xx市首屆信息技術(shù)與課程整合賽課中，也榮獲一等獎。三、近幾年部分獲獎情況20xx考核中被評定優(yōu)秀等次。20xx年論文發(fā)表在《湖南教育》。20xx年被授予優(yōu)秀教師光榮稱號。20xx考核中被評定為優(yōu)秀。20xx年被授予優(yōu)秀教師光榮稱號。20xx年3月論文發(fā)表在《湖南教育》第五期。20xx年12月國家教委重點科究項目論文評比二等獎。20xx年4月論文發(fā)表在省級刊物《教育技術(shù)》第二期。我的師德格言學(xué)高為師，身正為范?！皭蹗従礃I(yè)，腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘，用千百倍的耕耘，換來桃林滿園香。十佳師德標(biāo)兵事跡材料6一天，校長到三樓辦公室去找喬老師了解學(xué)生情況，喬老師不在辦公室，隔壁的教數(shù)學(xué)的老教師楊老師過來了，說：“校長，你發(fā)現(xiàn)喬老師胳膊上一大塊青紫的淤傷沒有？”校長正疑惑，楊老師又說：“喬老師不準(zhǔn)我說，怕大家擔(dān)心她?！睆臈罾蠋煹氖稣f中，大家知道了這樣一件事：兩個星期以前，教育局網(wǎng)上安排了語文組、數(shù)學(xué)組的很多聽課活動，學(xué)校又同時接到手拉手兄弟學(xué)校的聽講座的邀請，大家都不愿錯過這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，并且不想因為自己沒有參加扣了學(xué)校的分。因此，年輕老師幾乎人人需要外出，大家都忙著兌課，能找的人大家都找了，一般情況下，只要聽說老師已經(jīng)有了四節(jié)課，大家就不會找她換課了?？擅總€找喬老師換課的老師只聽到她說：“哦，這節(jié)我正好沒課，你去吧，我來上。”就這樣，喬老師不但要值班，一天上了整整六節(jié)課外加中午夕會和一節(jié)課外拓展活動，甚至連喝口水和坐下來喘口氣的時間都沒有，等她堅持上完最后一節(jié)課上樓進(jìn)辦公室時，她臉色蒼白，因過度疲勞，身體一歪摔在了門邊上。楊老師看見了這一幕，趕緊扶她坐下，喬老師卻一再叮囑楊老師不要告訴別人，生怕年輕人因為與她兌了課自責(zé)。20xx年下期的教師分課，有一位教師認(rèn)為教導(dǎo)處多分給了她一節(jié)課的工作量有些不滿，但當(dāng)她聽說了喬老師的“一天上七節(jié)課”并堅持值日的故事后再也沒說什么了。喬老師就是這樣，經(jīng)常幫助同事，從不計較個人得失，像一股春風(fēng)，從不張揚自己，只在你最需要的時候輕輕的吹落你心靈的塵土。喬老師的故事還有很多，比如有一個六年級的學(xué)生說喬老師英語發(fā)音不準(zhǔn)，喬老師就讓孩子教她，并對著錄音機(jī)、電腦課件一遍又一遍的讀，直到孩子知道原來是自己的發(fā)音錯了并能讀對的39。時候；孩子們英語書寫不干凈，喬老師就自己掏錢準(zhǔn)備了很多練習(xí)本，學(xué)生練習(xí)本臟了喬老師就給他換新的，不要孩子一分錢，幾次下來，書寫最差的孩子會很不好意思了。喬老師不僅把自己的本職工作做得很到位，而且經(jīng)常會自動自發(fā)的做一些事?？吹綄W(xué)校一樓水池邊臟了，她會掃；看到總務(wù)部門要分發(fā)新書了，她會犧牲中午的休息時間把書一個班一個班地分得清清楚楚；看到食堂鄧師傅忙不過來，她會去幫著洗碗；看到年輕人有思想波動了，她會像媽媽一樣輕言細(xì)雨化解......老師、學(xué)生都喜歡喬老師，連門衛(wèi)袁師傅都說：“要是個個老師都像喬老師善解人意，這樣維護(hù)大局、無私奉獻(xiàn)、自主地做事，那學(xué)校就好了！”幾十年如一日，喬老師就這樣默默奉獻(xiàn)著，她所教的班級，班風(fēng)班紀(jì)良好，在韶光子弟中學(xué)工作的27年中，共送走14屆初三畢業(yè)生，其中有十年連續(xù)教初三，所教班級學(xué)生成績優(yōu)秀，在她的指導(dǎo)下，學(xué)生積極參加國家、省、市區(qū)各項比賽，獲獎學(xué)生數(shù)百人；學(xué)生在初中畢業(yè)升學(xué)考試中，在市子弟學(xué)校名列前茅，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。喬老師多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組長，所教學(xué)生在省、市舉辦的英語口語、英語知識比賽中多次獲獎，在20xx年蓉芙區(qū)舉辦的英語話劇比賽中，所指導(dǎo)的學(xué)生榮獲二等獎。喬老師就像春風(fēng)，她輕柔卻有力，她不張揚卻溫暖，于是，春風(fēng)吹過的地方，就有了新的生機(jī)與活力。十佳師德標(biāo)兵事跡材料7人們常說，小學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就成變成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認(rèn)