二年級語文上冊2008,北京!教學設(shè)計-資料下載頁
2025-10-30 23:47本頁面
【正文】 、4段。難點：感受北京的美，激發(fā)學生對北京的熱愛。課前準備：自制課件 教學時間：2課時第一課時一、談話導入1．多媒體播放歌曲《我愛北京天門》，學生跟唱。3．師：是的，今天老師就要帶同學們到北京去旅游一番。4．板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，學習生字1．同學們試著把課文讀一遍，并畫出生字。2．讀生字的字音，再將生字連成詞讀一讀。（課件出示詞語。）3．請“小老師”帶大家讀詞語，愿意讀哪個就讀哪個。4．全體齊讀詞語。三、再讀課文，理解新知，指導朗讀1．再讀課文（1）同學們，你們的詞語讀得可真不錯，你們能把課文也讀好嗎？（2）請一位同學來試一試，老師給他配上音樂。其他同學一邊聽一邊想：北京的哪兒最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？（3）師生評價。2．理解課文、指導朗讀。（1）教學第二自然段。（出示課件，展示天安門以及天安門廣場畫面和第二自然段文字。）說說你看到了什么？讓我們看看課文中是怎么說的。（教師范讀第二自然段。）理解“中央”“莊嚴”“矗立”等詞的意思。（2）學生自主學習第三自然段。課件出示北京馬路和立交橋畫面以及第三自然段文字。先說說你看到了什么．？再讀讀文字說說你讀懂了什么？有什么不懂的問題。點擊課件，出示自學要求：。分小組匯報自學的四個要求。理解“綠樹成陰”“川流不息” 等詞的意思。分男、女生比賽朗讀第三自然段。（3）教學第三自然段，拓展知識。集體朗讀第四自然段。用“有??還有??”“到處??到處??”說話。點擊課件，播放北京各種名勝古跡、公園、高樓大廈畫面，讓學生感受北京的美。四、課外延伸師：北京是我們的首都，她歷史悠久，文化底蘊豐厚，把你收集來的關(guān)于北京資料告訴大家。師：此刻，你最想對北京說什么？總結(jié)：北京，首都，值得我們每個中國人驕傲！五、集體齊讀全文。第五篇：北京版語文二年級上冊《落葉》教學設(shè)計北京版語文二年級上冊《落葉》教學設(shè)計教學目標：，認讀6個字，認識1個多音字。、流利的朗讀課文，背誦課文。，培養(yǎng)學生的想象力，并對大自然產(chǎn)生喜愛之情。教學重點：聯(lián)系生活實際理解第25自然段。教學難點：寫字，在朗讀時邊讀邊想象。教學課時： 2課時。第一課時 教學目標：。朗讀課文使學生初步了解秋天的自然特征。、寫字的正確姿勢。，培養(yǎng)識字的興趣。教學重點：正確讀寫課后詞語，正確流利朗讀課文。教學難點：抓住難寫字的關(guān)鍵筆畫。教學過程：一、詩歌引入：朗誦《秋葉飄飄》，感受落葉的美。你還想更多的感受落葉嗎？那就打開書，讀一讀14課吧。二、新授：，整體感知。（按照正確的讀音把課文讀準確）。（在課文中找出本節(jié)課的生字朋友，并畫下來）：小組之間互相讀一讀，指名讀，自愿讀，領(lǐng)讀。、流利了嗎，快試一試吧。（初步感知課文內(nèi)容，用序號標出節(jié)次），小組一起學習喜歡的自然段中的生字。，搶答。（自愿說一說自己記住了哪個字，是用什么方法記住的）?說一說你的識字方法。三、指導寫字：，那么你們能不能把它們工整的寫下來呢？試一試。，說說寫這些字時注意什么。師個別指導。，再寫一個。四、作業(yè)：抄寫本課的生字和詞語。第二課時教學目標：，培養(yǎng)學生理解句子的能力和想象力。教學重點：聯(lián)系生活實際理解第25自然段。教學難點：在朗讀時能夠邊讀邊想象。教學過程：一、讀課文，整體感知：？自己讀書。指名讀。，誰來讀讀？二、發(fā)揮想象讀課文。思考：樹葉都落在了哪里，又有哪些小動物把樹葉當作了什么？ ，把它當做屋子。小蟲怎么躲的呀？誰愿意做個動作？ 落葉就像小蟲子的家。你就是小蟲子，你來讀一讀。你要是小螞蟻，坐在樹葉船里，你怎樣想？。小魚怎么藏呀？ 你能做個動作嗎？，你猜他會說些什么？ 你們都是小燕子，小燕子們說一說。這只小燕子說說，小燕子們一起說說。為什么說催我到南方去呢？一個“崔”說明了什么？應(yīng)該怎樣讀？三、總結(jié)課文：通過讀書，我們把書都讀懂了嗎？ 真有意思，你們喜歡嗎？那就大聲讀讀吧！四、發(fā)散思維：：樹葉還會落在哪，還有那些小動物把落葉當做什么 ，任選一個，也可以三個都做： 落葉落在（），（）把它當作（）。如果我是一片落葉，（）。教學反思：學生能結(jié)合生活實際了解詞句意思。
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