觀摩山東省小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)聽課體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-11-08 12:01本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)教師，應(yīng)善于發(fā)掘藝術(shù)作品內(nèi)在的健康的感情因素，并在學(xué)生的體驗(yàn)和再創(chuàng)造后轉(zhuǎn)化為他們高尚的審美情趣，培養(yǎng)他們更高的審美體驗(yàn)和藝術(shù)素養(yǎng)。此次河口聽課我的收獲很豐富，怎樣將學(xué)到的體會(huì)感受運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，我將會(huì)在今后的課堂教學(xué)中不斷探索，使得美術(shù)教學(xué)更加生動(dòng)，更具感染力?？傊?，一堂優(yōu)秀的美術(shù)課應(yīng)該是融合現(xiàn)實(shí)生活和各學(xué)科知識(shí)的，一堂成功的美術(shù)課也應(yīng)該是蘊(yùn)涵深刻、回味無(wú)窮的。我還將在教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)，探索、實(shí)踐。我想，為人師者，就是要不斷完善自己，讓自己真正成為發(fā)展素質(zhì)人才的沃土，讓每一堂美術(shù)課，每一個(gè)美術(shù)教育活動(dòng)都閃現(xiàn)出教師勞動(dòng)的創(chuàng)造光輝第五篇：美術(shù)優(yōu)質(zhì)課聽課體會(huì)2014年縣美術(shù)高效課堂聽評(píng)課體會(huì) 作者：劉愛霞2014年5月15日，我有幸參加了在城關(guān)一校舉行的高效課堂聽評(píng)課活動(dòng)，短短一天的時(shí)間，聽課4節(jié)，收獲頗多，回顧總結(jié)如下：一、美術(shù)課堂形式多樣，活潑生動(dòng)。過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)法在今天的美術(shù)課堂上已經(jīng)很少見，單一的教學(xué)模式只會(huì)在美術(shù)課堂上抹殺學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性。在本次高效課堂比賽中，出現(xiàn)了多種多樣的美術(shù)教學(xué)模式，大大的吸引眾多聽課教師和學(xué)生的眼球，記憶深刻。教師們利用多媒體教學(xué)，將知識(shí)直觀、形象的展示在學(xué)生面前。四位老師真正的把課堂還給學(xué)生。讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)作，真正做到了在學(xué)中玩、在玩中學(xué)，整堂課充滿了生活的樂趣和詩(shī)情畫意的美。也體現(xiàn)了新課標(biāo)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。二、教師備課精心，專業(yè)知識(shí)強(qiáng)。一堂精彩的美術(shù)課，教師對(duì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)的把握是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，這就要求教師在課前要做大量課前準(zhǔn)備和精心備課。在四位老師的教學(xué)過(guò)程中，這一點(diǎn)體現(xiàn)的淋漓盡致。吳旭老師的第一堂課中給學(xué)生準(zhǔn)備了燈泡、導(dǎo)線電池、小刀、手工剪刀等，為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作提供了豐富的材料。楊發(fā)慧老師在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中自己制作了精美的小女孩、坦克等，真正展示了教師深厚的美術(shù)功底。三、美術(shù)課堂立足于生活，超越課堂。課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，美術(shù)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)美術(shù)來(lái)源于生活，并應(yīng)用于生活的特點(diǎn)，使學(xué)生感受到美術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)美術(shù)的趣味和作用。此次高效課堂比賽中，每一位老師都帶領(lǐng)學(xué)生利用生活中的廢棄物發(fā)揮自己的想象去創(chuàng)作會(huì)發(fā)光的玩具，不僅使孩子們發(fā)揮了創(chuàng)作的欲望，而且讓孩子們懂得了廢棄物也有利用的價(jià)值，更要有環(huán)保的意識(shí)。每一次的外出聽課都有每一次的收獲和感悟，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處的同時(shí)，我也在不停的反思自己，并不斷的思考現(xiàn)在的美術(shù)課堂到底應(yīng)該是怎樣的。此次觀摩美術(shù)高效課堂，又讓我產(chǎn)生了以下的思索：教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，因?yàn)榻處煋?dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁。教師在課堂上的言談舉止甚至每個(gè)細(xì)微的話語(yǔ)都顯示了自身的素養(yǎng)和學(xué)識(shí)。一個(gè)真正的好教師會(huì)通過(guò)自己內(nèi)心的自信、性格的隨和、知識(shí)的廣博、童心的語(yǔ)言等贏得學(xué)生的信任與尊重。同時(shí)，在課堂的雙邊活動(dòng)中，教師的行為也在潛移默化的影響著學(xué)生未來(lái)的人生觀、價(jià)值觀。所以，我認(rèn)為：除了教學(xué)，美術(shù)教師還應(yīng)閱讀大量的各類書籍，了解當(dāng)前藝術(shù)前沿信息，創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品，不斷充實(shí)自己，提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)識(shí)。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊！如果每個(gè)美術(shù)教師都能具備濃厚的業(yè)務(wù)功底，有豐富的學(xué)識(shí)，有獨(dú)特的創(chuàng)作精神，必定會(huì)形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并博得學(xué)生深深的敬佩。總之，一堂優(yōu)秀的美術(shù)課應(yīng)該是融合現(xiàn)實(shí)生活和各學(xué)科知識(shí)的，一堂成功的美術(shù)課也應(yīng)該是蘊(yùn)涵深刻、回味無(wú)窮的。我還將在教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)，探索、實(shí)踐。我想，為人師者，就是要不斷完善自己，讓自己真正成為發(fā)展素質(zhì)人才的沃土，讓每一堂美術(shù)課，每一個(gè)美術(shù)教育活動(dòng)都閃現(xiàn)出教師勞動(dòng)的創(chuàng)造光輝！
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