北師大版九上第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)-資料下載頁
2024-12-08 23:31本頁面
【導讀】“文藝復興運動”、“《神曲》中的人性”、“多才多藝的文化巨人”和“文學巨匠莎士比亞”。第一子目從整體上講述了文藝復興運動的歷史背景、內(nèi)容、實質(zhì)和影響。說出達芬奇的主要成就。通過對但丁、達芬奇、莎士比亞作品的朗誦與分析，理解其中蘊。涵的人文主義思想，認識文藝復興是歐洲資產(chǎn)階級的思想解放運動。感受文化巨人對封建教。革對社會發(fā)展的推動作用。說話等形式，引導學生進行體驗、探究，在探究學習的過程中分析問題、解決問題。近30年來，很多大中小學生。作為新新人類的“90后”，同學們是追求個性化的主力軍。這節(jié)課，我們就學習這段人類歷。向（）過渡的標志。⑤莎士比亞是文藝復興時期（）國的著名文學家?！丁?、《》和《》，合稱為“”。（通過中世紀宗教繪畫與《最后的晚餐》的比較讓學生找出文
【正文】 歐洲中世紀的終結(jié)”的主題板報，請完成下列題目： 本期板報的中心歷史事件是 在人物方面你選擇的是 、 和 。 你會選用他們的哪些成就（文字 或畫作）展示在板報上（每人一項）？ 文藝復興： 1416世紀的資產(chǎn)階級思想解放運動 核心：人文主義 詩歌：但丁 《神曲》 歐洲向近代過渡的標志 繪畫：達芬 奇 《最后的晚餐》中的人性 戲曲：莎士比亞 四大悲劇 如果讓你對他們的成就做個評論，你怎樣描述他們在推動社會進步方面的作用？ 用三個詞寫出你在學習生活中從他們身上學習的優(yōu)良品質(zhì)： 、 、 。
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