北師大版九上第15課決定美利堅命運的內(nèi)戰(zhàn)-資料下載頁
2024-11-19 00:56本頁面
【導(dǎo)讀】主義經(jīng)濟形態(tài)——南方的奴隸制種植園經(jīng)濟和北方的資本主義工商業(yè)經(jīng)濟。一障礙，促進了美國經(jīng)濟的迅速發(fā)展。戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。同社會制度進行比較和評判的能力。了解《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》兩個法令，并能說出后者的主要內(nèi)容。更好地理解歷史，培養(yǎng)分析比較判斷能力。要適應(yīng)生產(chǎn)力性質(zhì)的基本觀點，初步形成歷史進步意識。通過對林肯的認識和了解，學(xué)習(xí)他個人奮斗的精神和堅忍不拔的意志。容讓學(xué)生探究再說出來，有助于激發(fā)學(xué)生興趣，完成教學(xué)目標。開始南方準備充分，林肯戰(zhàn)爭決心不大等；在維護國家統(tǒng)一的過程。速發(fā)展，為今天美國的大國地位奠定了基礎(chǔ)。劇中有一個“許多黑人行
【正文】 習(xí) “經(jīng)過南北戰(zhàn)爭，美國掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙”。其中“又一障礙”是指 A、封建專制統(tǒng)治 B、黑人奴隸制度 C、英國殖民統(tǒng)治 D、封建等級制度 為掃清這里所說的“又一障礙”作出杰出貢獻的歷史人物是 A、拿破侖 B、華盛頓 C、但丁 D、林肯 電影《亂世佳人》再現(xiàn)了美國南北戰(zhàn)爭時期的一段歷史。劇中有一個“許多黑人行進在北方軍隊的行列中”的鏡頭，這主要是因為林肯政府頒布了 A、《獨立宣言》 B、《解放黑人奴隸宣言》 C、《宅地法》 D、《工業(yè)復(fù)興法》 如果張三是南方叛亂州的一名黑人，在戰(zhàn)爭中，他對林肯的正常反映是 A、先支持，后反對 B、先不滿，后來覺得無所謂 C、一直積極參加南方作戰(zhàn)，因為是為自己而戰(zhàn) D、先不滿，后來積極參加北方作戰(zhàn) 馬克 思說：“在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名?！瘪R克思之所以這樣說，是因為林肯政府 A、頒布《宅地法》，滿足人民土地愿望 B、取消對黑人的種族歧視和民族壓迫 C、維護國家統(tǒng)一和廢除黑人奴隸制度 D、鞏固北部工業(yè)資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位 下列關(guān)于美國獨立戰(zhàn)爭與美國內(nèi)戰(zhàn)相同點的歸納，不正確的是 A、引起戰(zhàn)爭的經(jīng)濟原因與英國有關(guān)（斗爭對象） B、改變了美國的社會性質(zhì) C、都有利于美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展（戰(zhàn)爭影響） D、都是資產(chǎn)階級革命（戰(zhàn)爭性質(zhì)） 四、教學(xué)反思 本課教學(xué)緊緊圍繞《課標》和課本， 通過活動的方式突破難點，突出重點，讓學(xué)生一目了然，突出學(xué)生的主體參與性和探究性，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，完成教學(xué)目標。感覺上活動多了，但課本上還有些細的知識點無法貫穿進來。
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