班容班貌評比方案推薦-資料下載頁
2024-11-08 06:48本頁面
【正文】 蘇爾養(yǎng)林海雁成員：各班班主任五、評比項(xiàng)目教室環(huán)境、衛(wèi)生、擺放、整體效果班級文化布置評比。六、評比內(nèi)容和要求（一）教室環(huán)境整潔、美觀，物品擺放井然有序。潔、地面無雜物、痰跡，墻面、桌椅、門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。齊：教室內(nèi)講桌、課桌椅、勞動(dòng)工具和學(xué)生常帶之物，如雨具等，應(yīng)集中分類，放之有序。美：教室整體設(shè)計(jì)、布局新穎、大方；國旗、班訓(xùn)、格言、板報(bào)、隊(duì)角等版面鮮明、布置美觀；《守則》、《規(guī)范》、《班規(guī)》等張貼有序、美觀。（二）教室文化滲透每個(gè)角落，教室布置清新、明朗、有特色，到處充滿健康、溫馨的氛圍。有獨(dú)特、新穎的特色板塊，如“作業(yè)欄、名人名言、學(xué)優(yōu)創(chuàng)先趕優(yōu)”等欄目。凸顯本班學(xué)生個(gè)性，能體現(xiàn)出學(xué)生積極的精神和理想的特色板塊，既能美化教室環(huán)境，又能在很大程序上鼓舞學(xué)生的熱情，并時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。有自創(chuàng)的“讀書角”。學(xué)生書架上有書，墻上有提示詞語。學(xué)生自動(dòng)拿出自己最愛的書籍，集中放在書架上，有管理、有記錄地進(jìn)行交換閱讀。這樣，即使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵(lì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨(dú)具個(gè)性化的教室文化一角。設(shè)立“衛(wèi)生角”。衛(wèi)生角能張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例，經(jīng)常向同學(xué)們宣傳衛(wèi)生常識(shí)，及時(shí)進(jìn)行溫馨提示，預(yù)防各種疾病。讓每位同學(xué)都擁有健康的身體。建立“綠化角”。綠化角里綠意盎然、充滿生氣，既美化了教室，又能凈化空氣。黑板報(bào)是教室文化的一道風(fēng)景線，是大力宣傳思想文化的主要陣地。黑板報(bào)主題鮮明，思想正確，布局合理。龍港九小政教處2012年9月28日
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