北師大版物理九下141磁現象-資料下載頁
2024-12-08 23:23本頁面
【導讀】1．知道磁體有吸鐵（鎳、鈷）性和指向性。2．知道磁極間的相互作用。各種形狀的磁鐵，磁針，一小堆大頭針，鐵屑，鐵片，銅片，玻璃片，鎳幣，鐵棒，細線，有關磁性材料的實物，圖片等。如各種磁鐵、鎳幣等，教師加以補充，然后要求學生將實驗器材放好，供課堂實驗用。（吸引鐵，指南針可以指南北，幫助人們辨別方向。指南針為什么能指南北呢？磁鐵分別接近它們，觀察發(fā)生的現象。具有磁性的物質叫做。提起，并輕輕抖動。位置在磁體的兩端。極，我們就把指南的磁極叫南極，或稱S極；另一個指北的磁極叫北極，或稱N極。它們都能長期保持磁性，通稱為永磁體。稱為硬磁體或永磁體，鋼是制造永磁體的好材料。生展示錄音帶、磁性卡等，介紹這些磁性材料的應用。課本上的本章習題第1題。
【正文】 性） 教師指出：鐵和鋼都可以用這種方法獲得磁性，我們把這種現象叫做磁化現象。板書：五、使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化。鐵和鋼制的物體都能被磁化。 重做上面的實驗：當鐵棒吸引鐵屑后，將上部的磁體拿掉。 提問：當磁體拿掉后，鐵棒還能吸引下面的鐵屑嗎？這說明什么？（鐵棒不能吸引鐵屑，說明鐵棒的磁性容易消失） 教師指出：鐵棒被磁化后，磁性容易 消失，稱為軟磁體。鋼被磁化后，磁性能夠長期保持，稱為硬磁體或永磁體，鋼是制造永磁體的好材料。 提問：除了鋼、鐵外，還有哪些物質可作磁性材料？它們在現代科技中有哪些應用呢？向學生展示錄音帶、磁性卡等，介紹這些磁性材料的應用。 3．小結 師生共同小結：這節(jié)課學到了什么？ 4．練習 有一條形磁體的 N、 S 極的標記模糊不清了，怎樣用實驗的方法將它的兩極判別出來？ 5．布置作業(yè) 課本上的本章習題第 1 題。
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