【導(dǎo)讀】幣),鐵架臺,鐵鉤子,細線等。(指南針可以指南北,幫助人們辨別方向。這節(jié)課我們來研究一些簡單的磁現(xiàn)象。請同學(xué)們自己通過實驗進行探索。條形磁鐵分別接近它們,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。上,然后用手輕輕將磁體提起,并輕輕抖動??吹胶褪褂玫拇朋w都是人造磁體,它們都能長期保持磁性,通稱為永磁體。持,稱為硬磁體或永磁體,鋼是制造永磁體的好材料。向?qū)W生展示錄音帶、磁性卡等,介紹這些磁性材料的應(yīng)用。
【總結(jié)】第一篇:《簡單磁現(xiàn)象》教案 《簡單磁現(xiàn)象》教案 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能 1)知道磁體有吸鐵(鎳、鈷)性和指向性。2)知道磁極及磁極間的相互作用。3)知道磁化現(xiàn)象。 4)培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力...
2024-11-15 23:36
【總結(jié)】一、簡單磁現(xiàn)象第十四章磁現(xiàn)象一、簡單磁現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)設(shè)計應(yīng)用示例第十四章磁現(xiàn)象課堂小結(jié)課堂反饋導(dǎo)學(xué)設(shè)計一、簡單磁現(xiàn)象學(xué)點1磁體和磁極自學(xué)教材P136、P137,觀察下圖,思考以下問題:問題1:如果物體能夠吸引由_______、______、______等制成的物
2025-06-13 04:26
【總結(jié)】《認識電路》教學(xué)目標(biāo):(一)認知目標(biāo)1、知道電路的基本組成,能說出各組成部分的作用。2、能判斷電路的三種狀態(tài):通路、開路、短路。3、會畫電路符號,能用電路符號畫出一個簡單電路圖。(二)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動手操作、觀察實驗和分析解決問題的能力。(三)情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探究的精神,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和與人
2024-11-18 19:19
【總結(jié)】《電功率》教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、知道電功率的定義、定義式、單位。2、知道額定電壓與額定功率。3、會用的電功率的公式進行簡單的計算。過程與方法:1、觀察體驗電能表鋁盤轉(zhuǎn)動和盤跟用電器電功率的關(guān)系。2、觀察體驗用電器的額定功率和實際功率的關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀:感受科學(xué)就在我們的生活中。教學(xué)重點:
2024-11-18 15:47
【總結(jié)】九年級物理第十四章《電磁現(xiàn)象》單元測試卷一、單項選擇題:1.兩個外形相同的鐵條a、b,按圖1甲放置a、b能相互吸引;如按圖1乙放置a、b則不能相互吸引,則:()A.只有a有磁性。B.只有b有磁性。C.a、b可能都有磁性。D.a、b可能都無磁性。2.圖2所示的條
2024-11-15 14:22
【總結(jié)】簡單的磁現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo):1、知道磁性、磁體及分類。2、知道磁極和表示方法。4、理解磁極間的相互作用。3、知道磁化及其應(yīng)用5、了解磁體的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容:一、磁性:物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性。具有磁性的物體叫磁體。磁體分為:暫時性磁體和永磁體或人造磁體和天然磁體。以下為各種磁體:NS
2025-08-04 18:08
【總結(jié)】《電流的磁場》教學(xué)目的:1、知識和技能(1)認識電流的磁效應(yīng)。(2)知道通電導(dǎo)體的周圍存在磁場,通電螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場相似。(3)會用安培定則確定相應(yīng)磁體的磁極和螺線管的電流方向。2、過程和方法(1)觀察和體驗通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用,初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。(2)探究通電螺線管外部磁場的方向。
2024-11-27 21:42
【總結(jié)】《安全用電》教學(xué)目的:1、記住安全電壓的數(shù)值。2、知道觸電的原因和觸電的幾種形式。3、知道安全用電的常識。教學(xué)重點:安全用電的原則是學(xué)生今后生產(chǎn)、生活中保障自身安全的準(zhǔn)則之一,因此是本節(jié)內(nèi)容的重點。教學(xué)難點:對于觸電事故的發(fā)生,無論是高壓觸電還是低壓觸電都具有不可實驗與體驗性,要求學(xué)生具有較強的理解能力和分析能
【總結(jié)】《浩瀚的宇宙》教學(xué)目標(biāo):1、大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程,并認識人類對宇宙的探索將不斷深入。2、通過人類對宇宙探索歷程的展示,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的追求、認識宇宙的科學(xué)態(tài)度、探索宇宙的科學(xué)精神。3、大致了解我國的航空航天技術(shù)進展,體會我國載人航天成就在體現(xiàn)我國的綜合實力及提升國際地位中的重要作用和影響。教學(xué)重點:了解宇宙起源,對宇宙空
2024-11-28 22:55
【總結(jié)】北師大版九年級《磁現(xiàn)象》同步練習(xí)題1.物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì),說明該物體具有_____,該物體稱為_______.2.磁性材料按其磁化后保持磁性情況的不同,可分為________和________。3.磁體上________的部分叫做磁極,任何磁體都有_____個磁極;當(dāng)磁體能夠自由轉(zhuǎn)動時,最終總會有一個磁極指向北方,這個磁極
2024-11-15 03:21
【總結(jié)】第十四章磁現(xiàn)象一、簡單磁現(xiàn)象一、磁體與磁極思考?你見過哪些磁體??它們的磁極在什么地方??什么是磁體的磁性??帶著這些問題我們觀看關(guān)于磁體和磁極的視頻。能吸引鋼鐵等物質(zhì)的性質(zhì)。具有磁性的物體。::觀察與思考將一根條形磁體放入一堆鐵屑中,觀察磁體上面
2024-12-08 08:09
【總結(jié)】《電流的熱效應(yīng)》教學(xué)目標(biāo):(一)知識與技能1、知道電流的熱效應(yīng).2、知道電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量和電流、電阻及通電時間的定性關(guān)系。3、了解生產(chǎn)和生活中如何利用電流的熱效應(yīng)來為人類服務(wù),了解電流熱效應(yīng)帶來的危害及防止的措施。4、理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其簡單應(yīng)用。(二)過程與方法1、通過探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟
2024-11-28 11:59
【總結(jié)】《學(xué)生實驗:組裝電路》教學(xué)目標(biāo):知識與技能1、會判斷判斷兩個燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)。2、會連接兩個燈光的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3、會畫串聯(lián)、并聯(lián)電路的電路圖。過程與方法1、掌握兩個燈泡串聯(lián)、并聯(lián)的連接順序和方法,做到快而準(zhǔn)確。2、嘗試用探究的方法連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3、通過按照具體要求練習(xí)連接電路,掌握解決問題的方法。
【總結(jié)】《能源:危機與希望》教學(xué)目標(biāo):1、初步了解人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史,能通過具體的事例,說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。2、通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。3、初步認識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對人類社會發(fā)展的影響,有將科學(xué)服務(wù)于人類的展望。重點難點:1、了解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性。
2024-11-18 19:18
【總結(jié)】動手動腦通過做實驗解決下面的問題:????你是根據(jù)什么現(xiàn)象來判斷磁性強弱的?磁現(xiàn)象?:能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì).?:具有磁性的物體.?:磁體上磁性最強的部分.磁體有兩個磁極,分別叫南極(S極)和北極(N極)如果磁體被分割成兩段或
2024-11-30 08:28