北師大版英語九年級lesson14thedarkroom-資料下載頁
2024-12-08 23:22本頁面
【導(dǎo)讀】本課是北師大版初中英語九年級教材第5單元的第14課，話題為文學(xué)。為學(xué)生最終進(jìn)行本單元的綜合語言輸出奠定初步的語言基礎(chǔ)。本課的教學(xué)側(cè)重語言輸入，對應(yīng)的教材內(nèi)容為Exercise1-6。Exercise3-5是故事的發(fā)展和結(jié)尾，學(xué)生需要通過聽力獲取信息。故事完整信息后要求學(xué)生對國王讓官員摸象的意圖進(jìn)行深層理解。利于激活學(xué)生對文學(xué)知識的興趣，引發(fā)學(xué)生的深入思考，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。絕大部分能積極參與討論。握了一定量的形容詞，會用It’s。部分學(xué)生對于It’slike。配，以達(dá)到對聽力素材中信息的完全理解的目的。利用簡筆畫把聽到的語言形象化，獲取5位官員對大象身體部位的描述，判斷和評價(jià)。
【正文】 e question. 3. Ss think about and discuss what the lesson was. 4. Ss listen to the King’s words and find out the correct words to plete the sentences. 話語內(nèi)容判斷國王的意圖并進(jìn)一步討論從故事中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。在引發(fā)學(xué)生的思考中鍛煉學(xué)生的思維和語言表述能力。 (檢測教學(xué)目標(biāo) 4) 識 。 鼓勵(lì)學(xué)生在掌握對話信息后表達(dá)個(gè)性觀點(diǎn) 。5’ (檢測教學(xué)目標(biāo)5) Step 10 The text Ss read the text with the recording. 朗讀文章，模仿其語音語調(diào)。 整體感知 ，進(jìn)一步理解 文章 內(nèi)容。 3’ Homework 1聽錄音并跟讀對話 ，模仿其語音語調(diào)。讀熟。 2根據(jù)學(xué)案中的表格， 口頭 獨(dú)立 描述出 大象 的 不同部位 。 3在作業(yè)本上寫出描述大象部位的句子。至少 4個(gè)部位。 板書設(shè)計(jì) Lesson14 The Dark Room The elephant’s ____is _____and _____. It’s like a __________. (It’s the_____ of the elephant.) 教學(xué)反思 教學(xué)設(shè)計(jì)亮點(diǎn) ： ，設(shè)置合理并且可檢測。 ，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與的熱情。 ，過渡自然。 ，使學(xué)生積極思考，主動獲取知識。 ，降低了聽的難度，為學(xué)生學(xué)習(xí)掃清障礙。 教學(xué)設(shè)計(jì)的不足： 。 ，生生交流不夠。 tail long, thin rope ear flat, round mat tusk long, round, solid a piece of iron trunk long, thick, heavy rope leg thick, heavy tre
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