【導(dǎo)讀】與社會(huì)上的風(fēng)光無(wú)限相比,它們?cè)诨A(chǔ)教育中卻遭到了冷落,迄今為止,沒(méi)有一個(gè)。綜合的角度引導(dǎo)學(xué)生去了解影視藝術(shù)及其有關(guān)的東西,引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的影視藝術(shù)著作,思考觀察過(guò)的影視劇,梳理自己的影視知識(shí)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,分工可謂是越來(lái)越細(xì),那今天我們就來(lái)探討一下已經(jīng)發(fā)展了百年的影視藝術(shù),梳理和學(xué)。習(xí)它其中的文化內(nèi)涵。(一)、什么是七大藝術(shù)?文學(xué)、音樂(lè)或美術(shù)的組合體的音譯。原為建筑學(xué)術(shù)語(yǔ),意為構(gòu)成、裝配。述情節(jié),刻畫(huà)人物。但當(dāng)不同的鏡頭組接在一起時(shí),往往有產(chǎn)生各個(gè)鏡頭單獨(dú)存在時(shí)所不具。如果用A—B—C次序連接,會(huì)使觀眾感到那個(gè)人是懦夫。通過(guò)蒙太奇手段,電影的敘述在時(shí)間空間的運(yùn)用上取得極大的自由。總之,“蒙太奇是電影藝術(shù)的基礎(chǔ)”,“沒(méi)有蒙太奇,就沒(méi)有了電影的功能”。所特有的蒙太奇、特寫(xiě)、化裝等手段來(lái)刻畫(huà)人物,推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展,進(jìn)而體現(xiàn)作品的主題。對(duì)文學(xué)、影視的雙層解讀。