【導(dǎo)讀】通過實驗了解光電效應(yīng)的實驗規(guī)律。知道愛因斯坦光電效應(yīng)方程以及意義。探究自然界的奧秘,能體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。回顧前面的學(xué)習(xí),總結(jié)人類對光的本性的認(rèn)識的發(fā)展過程?)光的干涉、衍射現(xiàn)象說明光是電磁波,光的偏振現(xiàn)象進一步說明。對這一現(xiàn)象及其他相關(guān)問題的研究,使得人們對光的又一本質(zhì)性認(rèn)。當(dāng)K、A間加反向電壓,光電子克服電場力作功,當(dāng)電壓達到某一值Uc時,光電流恰為0。量應(yīng)該隨著光強度的增加而增大,不應(yīng)該與入射光的頻率有關(guān),更不應(yīng)該有什么截止頻率。光不僅在發(fā)射和吸收時以能量為hν的微粒形式出現(xiàn),而且在空間傳播時也是如此。教育,有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,激發(fā)學(xué)生的探索精神。