滬教版思品九上3-2物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展教案3-資料下載頁
2024-12-08 22:14本頁面
【導讀】本班學生思維相對活躍，部分學生課上回答問題也較為積極，班級整體學習氛圍比較好。析方面還比較薄弱，給教學帶來了一定的困難。為第三框開展“建設(shè)社會主義和諧社會的目標和責任意識教育”打下更好的基礎(chǔ)。物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性；4、提高民族素質(zhì)是精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。通過“說一說”，“議一議”，“找一找”等活動讓學生動起。來，化被動的學習形式為心動口動的主動學習形式。培養(yǎng)學生分析問題的邏輯思維能力及解決問題的整理、歸納能力。兩個文明建設(shè)作出貢獻。教學準備1、教師收集、整理素材，制作多媒體課件。
【正文】 十八大報告提出物質(zhì)文明和精神文明的要求 【議一議】 學生討論交流：如何避免這些現(xiàn)象？ 學生歸納 物質(zhì)文明和精神文明 要協(xié)調(diào)發(fā)展 重要性（ 5051 頁） 進一步培養(yǎng)學生 分析問題，解決問題的能力 進一步培養(yǎng)學生自主學習，教材解讀的能力。 歸納小結(jié)： 作業(yè) 完成學習單 《 物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展 》學習單 年級： _________ 班級 : _________ 姓名 : _________ 觀看視頻，結(jié)合材料思考：為什么這個長假讓人“憂”， “憂”在哪里，原因是什么？ 根據(jù)所給材料，結(jié)合物質(zhì)文明和精神文明，分析為什么今年十一長假旅游創(chuàng)新高？說明了什么道理？ 為什么出現(xiàn)“堵”和“累”，請運用課本的知識說明如何避免？ 請歸納本課知識：
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