20xx-20xx八年級數(shù)學第二學期數(shù)學工作計劃-資料下載頁
2024-11-06 22:00本頁面
【正文】 效地利用起來。教師上課時要充分發(fā)揮課堂效率最優(yōu)化，這是教學成績提高的重要保證。提高課堂教學的效率絕不僅僅是一個教師的教學行為的問題,向40分鐘要質量,也絕不僅僅是一個向教學行為要質量的問題。就課堂教學本身而言,除了教學行為之外,還有教學中是否注意了學生心理的發(fā)展。這就要求教師課前要精心準備教學內容,更要注重對學情的了解。我們提倡教師與學生多溝通，接近學生，知道學生哪些方面有需求,這樣課堂上教學組織會更有針對性，效果才會更好。同時，各組要充分利用全國評優(yōu)課的光盤、網上數(shù)字化學校的資源，認真學習、觀看相關視頻，并開展討論研究，對照自己的教學，取長補短，豐富自己的教學經驗，提升教學能力，提高課堂教學實效。(3）抓作業(yè)輔導。要求作業(yè)布置適時適量，作業(yè)批改及時、認真、細致、規(guī)范、適時地采取補救措施。數(shù)學是思維訓練的體操，每節(jié)數(shù)學課都少不了思維訓練，因此輔優(yōu)工作隨時都在進行，但要注意訓練的層次性，設計好訓練的題目。學困生是我們關注的重點，一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實有效的措施，提高他們的學習成績。同時要充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，在課堂上可以讓他們當小老師，幫助那些思維差的學生，講解解題思路，即幫助了學困生，又鍛煉了他們的思維條理性和語言表達能力。強化質量意識。開學初每個年級就要制訂出目標，在縣級檢測中，我們的目標就是永爭第一。這是由我們學校所處的位置決定的。我們要充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級要把好質量關，周測、單元檢測和分析是檢驗教學質量、分析查找問題、及時調整教學的重要手段。本學期要求同年級統(tǒng)一教學進度,同步落實單元檢測(包括實踐活動檢測),做到及時檢測、批改、講評。每次月測結束后,教導處及時匯總,及時組織本年級教師召開質量分析會,提出相應措施并加強落實監(jiān)督。(1)根據(jù)學校教學計劃，教研組制定切實有效的教研計劃和教研專題，落實教學常規(guī)和教研組工作。(2)每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。(3)本學期我校教研專題，仍是“關注需求、注重體驗，提高課堂實效，構建智慧課堂”。這當中要思考怎樣合理設計課堂重點問題的提出，根據(jù)本校的研究課題，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。本學期，我們將圍繞課堂習題的組編開展大組教研活動，每周各教研組圍繞單元內容，由一位教師針對具體的課時進行分析，說明本單元的重難點，本課時的主要內容、教學目標、教學重難點、處理方法及設計的習題，每道習題的目的是什么。每月由各年級選出一人在大組進行交流，然后互相研討，不斷完善，提高教師理解教材、處理教材、駕馭教材的能力。(4)根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。每個教研組，每月都要安排教師圍繞專題上研究課，然后組織全體組員進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。同時，教師要多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。7．落實常規(guī)教學管理教學常規(guī)管理是教學管理工作的重中之重,是教學質量提高的強有力的保證。新的學期我們將繼續(xù)從集體備課、聽課評課、集中培訓、作業(yè)教案檢查、單元檢測、教學反思、教學論文征集等多方面加強對教師的過程管理，并給予評價，作為教師學期考核的依據(jù)。8．在學生中開展豐富多彩的活動。（1）每月各班可以開展以班為單位的學生數(shù)學作業(yè)、課堂發(fā)言、合作交流等評比活動，每個班評出前五名，并頒發(fā)獎狀。進一步提高學生的書寫、作業(yè)的質量、課上發(fā)言、參與活動等的習慣和能力。（2）本學期各個年級主要開展“數(shù)學綜合能力競賽”活動，提高學生的學習積極性發(fā)展學生思維、激發(fā)學習興趣。一、二年級進行口算競賽，三四年級進行計算競賽，五六年級進行問題解決競賽。（3）老師可以根據(jù)班級實際，利用板報、早讀等時機，介紹給學生一些有趣的數(shù)學知識，拓展學生的視野，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
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