滬教版語文八上張孝祥西江月-資料下載頁
2025-11-29 22:09本頁面
【導讀】物的特點，充分理解詞的內(nèi)容。2．理解作者運用奇幻的想象表達自己心情的詩詞寫作手法。的背景，感受詞中所蘊含的作者曠達樂觀的思想感情。1．重點：理解詩歌的思想內(nèi)容，鑒賞精彩的詩句。2．難點：品味本詞豐富的想象與新奇的比喻。深秋的江南，湖光山色，風光正好。曾因觸犯秦檜下獄。助張浚北伐被免職。安撫使，治水有政績。麗婉約之作，南渡后轉(zhuǎn)為慷慨悲涼，本詞寫于1168年秋，張孝祥。離開長沙，到湖北荊州任職的途中。帶著問題讀全文：你最喜歡那一句？賞析上闋1、請生交流初讀感受或問題。開頭兩句，寫風尚未起時的風光。里湖光”寫出湖面寬廣坦蕩。以浪漫的手法，把現(xiàn)實與現(xiàn)象，幻覺與時空變化，描繪在一幅畫面上，就象水府在演奏美妙悅耳的音樂。生動的比喻表現(xiàn)出詞人獨有的想象。輕松，無半點沮喪之處。段文字，描寫這個畫面。
【正文】 生動的比喻表現(xiàn)出詞人獨有的想象。后一句，表達他內(nèi)心的愿望，當行舟到達岳陽時，一定要登樓眺望雄偉壯闊的洞庭湖面的自然風光。 理解下闋借景抒情的寫作手法。 背誦全詞 背誦全詞（抽查二三人） 背誦全詞 經(jīng)典必須背誦，積累語感。 小結(jié) 本詞寫航船遇風受阻的情景，寫景、抒 情，乃至對“明日”的設(shè)想，著筆輕松，無半點沮喪之處。全詞語言淺易而意境幽雅，讀來只覺作者對山水無限熱愛，卻不見船遇逆風受阻的懊惱，這是此詞的特色，作者構(gòu)思獨到之處。 考查學生對本詞的理解，學會改寫。 作業(yè) “滿載一船秋色，平鋪十里湖光”為我們展現(xiàn)了一幅美好的畫面。請寫一段文字，描寫這個畫面。
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