譯林版本牛津英語三年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁
2024-11-06 14:07本頁面
【正文】 材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材?；钣媒滩模莒`活、合理、科學(xué)地使用好每個板快，樹立“大英語觀”，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。面向全體學(xué)生，切實(shí)落實(shí)各項教學(xué)任務(wù)，以活動為上課的主要形式。打好語音基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)每個音，讓學(xué)生在情景中學(xué)，情景中用。3B是聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，不是純聽說教材。應(yīng)為以后6年級聽說讀寫打基礎(chǔ)，“聽說”到“讀寫”需跨一個“門檻”，這就要求3B對于我們3A已學(xué)過單詞和句子能“認(rèn)讀”最好能“拼讀”。充分利用有限的錄音和教學(xué)資料“愉悅式教學(xué)”。對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)制定者：耿素芹第五篇：譯林版三年級英語下冊備課組計劃三年級英語下冊備課組計劃一、教學(xué)內(nèi)容本冊是小學(xué)內(nèi)容的第二冊，此教材有以下幾個特點(diǎn)：注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，還有真實(shí)性和實(shí)用性。注重學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下牢固基礎(chǔ)。注重師師、生生和師生模式的開展，做到環(huán)環(huán)相扣，整體學(xué)習(xí)帶動個體學(xué)習(xí)。注重中外文化的輸入與輸出，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)來把握跨文化跨地區(qū)交流所需用的能力和技巧。注重學(xué)科內(nèi)容，做到學(xué)科間相互滲透，堅持貫徹理論聯(lián)系實(shí)際。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時還能學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識。注重教材的靈活性和多樣性，盡可能滿足不同層次學(xué)生的需求。注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。注重中小學(xué)各階段內(nèi)容的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)的教學(xué)整體質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立起初步學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和正確的發(fā)音、語調(diào)和規(guī)范的書寫，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力。除此之外，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶和思維創(chuàng)造的能力，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)鮮明的愛國主義，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)任務(wù)26個英文字母的正確書寫，特別強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范。通過聽說讀寫來考查英語的奠基石。根據(jù)實(shí)物和圖片對所指單詞進(jìn)行正確發(fā)音。比較嫻熟的運(yùn)用簡單的日常用語。能再非語言提示的情況下聽說清晰話語和錄音。能演唱所學(xué)過的英文歌曲和背誦課文內(nèi)容。四、教學(xué)措施通過游戲等趣味性教學(xué)來達(dá)到輕松學(xué)英語的目的。利用圖片和手勢等引導(dǎo)學(xué)生開口說英語，并進(jìn)行組組評分，增加挑戰(zhàn)性。、3.、設(shè)計全面的、高效的家庭作業(yè)來掌握和鞏固所學(xué)知識。
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