河南省周口市西華縣20xx_20xx學(xué)年七年級(jí)道德與法治上學(xué)期期中試題-資料下載頁
2024-12-08 22:06本頁面
【導(dǎo)讀】單向選擇（4小題每題2分，共8分。下列每小題的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，，面對(duì)新環(huán)境，緊張的學(xué)習(xí)之余時(shí)常會(huì)感到孤單。面對(duì)這種情況，你的正確做。，主動(dòng)和同學(xué)打招呼，了解新同學(xué)，介紹自己，主動(dòng)完成老師布置的任務(wù)。請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。多選錯(cuò)選均不得分。，來到新學(xué)校，一切都陌生。，我們感覺到自己長(zhǎng)大了，感覺老師對(duì)待我們的方式發(fā)生了變化。鏡頭二語文課上，大偉給曉平傳紙條，約他放學(xué)后去踢球，曉平立刻把紙條退給了大偉?？蓜⒗蠋熤豢匆姇云酵嘶丶垪l，就批評(píng)了他。曉平很生氣，當(dāng)場(chǎng)頂撞了劉老師，并發(fā)誓再也。第八條規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。無論是在家庭、學(xué)校，還是在社會(huì)，暫，握手時(shí)應(yīng)注目對(duì)方，面露微笑。鏡頭二，曉平的做法不對(duì)。立和諧的師生關(guān)系，理解和溝通是關(guān)鍵。
【正文】 握手時(shí)間不宜太久，亦不宜用力過猛，但為表示親切，握手時(shí)可上下微搖，但不可左右亂擺。 （ 2）對(duì)長(zhǎng)者，不可先出手請(qǐng)握，如長(zhǎng)者先行伸手，應(yīng)即與之相握，相握時(shí)，幼者之手只能輕握，不可搖動(dòng)。 （ 3）對(duì)女士不可先行伸手請(qǐng)握，須等女士先伸手，再與之相握。用力應(yīng)稍輕，時(shí)間要短暫，握 手時(shí)應(yīng)注目對(duì)方，面露微笑。 11.（ 1）鏡頭一，王明的做法不對(duì)。當(dāng)自己受了批評(píng)，我們應(yīng)該先冷靜反省，體會(huì)老師的批評(píng)是為了讓我們成長(zhǎng)的更好。（ 2）鏡頭二，曉平的做法不對(duì)。如果老師對(duì)我們有誤解或者對(duì)問題處理不恰當(dāng)，我們可以主動(dòng)找老師溝通，講清事實(shí)。（ 3）鏡頭三，沈冰的做法不對(duì)。建立和諧的師生關(guān)系，理解和溝通是關(guān)鍵。我們要從自己做起，為建立和諧的師生關(guān)系發(fā)揮主動(dòng)作用。 ，要愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，在生活上關(guān)心學(xué)生，在人格上影響學(xué)生，在心理上為學(xué)生掃除障礙，在知識(shí)上，為學(xué)生點(diǎn)定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。作為學(xué)生 ，應(yīng)該尊重和信任老師，理解和體諒老師，關(guān)心和幫助老師。只要師生之間心心相印，共同努力，真誠(chéng)的師生情誼一定會(huì)留在我們每個(gè)人的心中。 13.（ 1）主題：“增強(qiáng)集體榮譽(yù)感”、“我為班級(jí)添光彩”等。宣傳標(biāo)語如：團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，凝聚誕生希望；人人參與，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)；等等。（言之有理即可） （ 2）要有共同的奮斗目標(biāo)；要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要有凝聚力；要有集體榮譽(yù)感，每一個(gè)人都為集體出力，自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益；要各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)；要有很強(qiáng)的凝聚力；等等；
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