學校培養(yǎng)骨干教師計劃及措施-資料下載頁
2025-10-27 22:02本頁面
【正文】 奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：一、培養(yǎng)目標：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結構、具有一定教育教學、至全區(qū)具有指導、帶頭作用。三、培養(yǎng)方式：任職資格：學校中青年骨干教師：在工作5年以上（含5年）具備?？茖W歷和中級以上教師職稱。學校中青年骨干教師：在工作5年以上（含5年）具備專科學歷和中級以上教師職稱。學校教壇新秀：從事教師工作1—4年（含4年）的年輕教師中評選并培養(yǎng)。工作職責：⑴ 貫徹“三個代表”重要思想和國家教育方針，遵循教育規(guī)律，實施素質教育；愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作。⑵ 系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，了解本學科國內外教育改革發(fā)展動態(tài)，自覺更新教育觀念，提高業(yè)務素質和教育教學水平，努力形成個人風格，成為學科教學和教育科研的帶頭人。⑶ 堅持工作在教育教學第一線，發(fā)揮示范帶頭作用；承擔示范課、觀摩課等公開教學任務，促進學校教育教學質量的提高。⑷ 根據(jù)教育教學改革的目標任務，開展教改和課題研究，善于總結經驗，具有較高的教育理論水平。⑸ 根據(jù)教師隊伍建設實際，承擔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的工作，積極參加各類教育科學研究活動，承擔支援教育相對落后地區(qū)或薄弱學校等工作任務。四、相應的待遇：為在培養(yǎng)范圍內的教師提供參加高層學術交流、高效培訓和外出學習、考察、研究的機會，讓他們了解國內先進的教育理論、教育方法、教育手段，掌握學科教育發(fā)展的新動態(tài)、新知識、新技能類的評先評優(yōu)、職稱晉升將優(yōu)先考慮培養(yǎng)對象學校中青年骨干教師：組織外出參觀學習考察1次。學校教壇新秀一次性獎勵100元。五、培養(yǎng)目標：1．建設一支真才實學，德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?．使本來確定的學校骨干教師向高層次發(fā)展，如市級骨干教師或名頭、示范作用。3．讓更多的青年教師脫穎而出而出，但做到寧缺勿濫，嚴格按學校《條例》規(guī)定執(zhí)行五、培養(yǎng)措施及管理辦法1．加強師德師風建設。加強教師的政治學習與師德教育，教育并督促教師自覺遵守《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》等有關法律法規(guī)。鼓勵教師愛崗敬業(yè)、勤奮工作、樂于奉獻，形成過硬的思想作風和師德修養(yǎng)。要創(chuàng)造條件讓他們在實踐中經受鍛煉，安排他們班主任、輔導員或行政管理工作，以提高組織、管理能力，增長才干。2．加強校本培訓學習。學校是骨干教師培養(yǎng)的主陣地。校本培訓具有針對性強、實效性高、受訓面大等特點。因此，校本研修是骨干教師培養(yǎng)的主要形式。充分利用教育教學實踐活動，按照“研培結合，以研促培”的工作思路，通過舉辦講座，上研究課、觀踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開展培訓工作。3．在分配教學任務、承擔科研課題、安排為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件，給他們壓擔子，提要求。4．結對帶徒，促進成長為了加快學校培養(yǎng)骨干教師的力度，進一步促進青年教師的成長，我校選派思想素質高、業(yè)務能力強、教學經驗豐富的教師與新反思總結等教學活動，不斷提高教育教學的能力，促進青年教師的成長。5．在培養(yǎng)過程中，應注意物色、選拔一批優(yōu)秀的學科帶頭人，并根據(jù)他們的實際水平和能力，及時提升相應教師職稱或提拔到合適的領導崗位上來，以適應我校師資隊伍建設和發(fā)展的需要。6．學校在骨干教師的培養(yǎng)期間，積極鼓勵他們參加各級各類的培訓、學習活動，積極鼓勵他們參加高一層次學歷進修。骨干教師進行進修、學習、科研等相關文件執(zhí)行外，學校還給予一定的補貼。7．學校定期召開骨干教師培養(yǎng)工作座談會和經驗交流會，并對做出較大貢獻的教師給予獎勵和表彰。六、人員名單
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