【正文】 將家長引進(jìn)課堂是上好課的前提。對于不愿參加學(xué)習(xí)的學(xué)生家長，怎樣將他們吸引進(jìn)課堂呢？首先，我們授課老師要精心備課，解決家長在教育孩子中的實際問題，確實讓家長們有所收獲。對于一些理論性的知識講授時，最好將發(fā)生在我們本班學(xué)生中的故事融入其中，畢竟，家長們最關(guān)心的是他們的孩子。除此之外，還可以采取以下措施：如給家長們一封信，找不積極參加的學(xué)生家長談話，開始布置家長作業(yè)時不要太難，定期對書香家庭、優(yōu)秀家長進(jìn)行評選等。課堂上充分調(diào)動家長們的參與性是上好課的關(guān)鍵。在課堂交流中，有許多家長不愿意發(fā)言。開始可以找?guī)孜粌?yōu)秀家長預(yù)先安排他們發(fā)言，帶動部分家長參入到交流活動中。也可以采用學(xué)生和家長捆綁式評價的方輕松、互動的課堂交流情境才是重點(diǎn)。老師們，花兒需要陽光和雨露，孩子需要關(guān)愛和培養(yǎng)，讓我們共同切磋，攜手努力，爭做“為愛導(dǎo)航，給愛幸?！钡牟シN者，讓我們伴隨著“親子共成長”實驗課題的深入和孩子共同成長吧！謝謝大家！有不當(dāng)之處，歡迎指正第四篇：五年級家長課程教案成功是成功之母一、教材分析本講包含的兩個案例故事是《哎，又要考試了》和《我為家長彈古箏》，反映的是孩子的考試焦慮現(xiàn)象和孩子在興趣特長方面喜好的變化。教材首先從孩子的考試焦慮說起，繼而指出了如何防止和消除孩子的考試焦慮，以及如何增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子踏著“成就感”的臺階一步一步走向成功的具體措施。從而讓家長明白，成功也是成功之母！成功更能給一個人以巨大的鼓舞和成功的信心，成功更能鼓舞一個人從成功走向成功！一個個不斷的小成功，最終將累積成人生巨大的最后的成功！二、教學(xué)目的1．向家長介紹引起孩子考試焦慮的原因及如何防止和消除孩子考試焦慮方法； 2．讓家長知道應(yīng)該如何增強(qiáng)孩子的自信。三、教學(xué)方法案例分析法、討論法。四、切入點(diǎn)由關(guān)于“成功”的話題和孩子對考試焦慮狀況的調(diào)查切入。五、教學(xué)建議關(guān)于這一課的教學(xué)，我想談一下我的兩點(diǎn)授課感悟：一、關(guān)于對教材授課時間安排的一些調(diào)整。期中考試過后，學(xué)校安排了一次家長課程開課，我就選擇了教材的這一講，為什么呢？因為其中考試剛剛結(jié)束，當(dāng)時我們班試卷發(fā)下后，我剛剛要求學(xué)生回家讓家長簽名，班中部分同學(xué)就很擔(dān)心，真正出現(xiàn)了教材中說的“考前慌慌，考后憂憂”的情緒。而如何消除孩子的考試焦慮在這一個時機(jī)正是向家長進(jìn)行授課的最佳契機(jī)。（而上學(xué)期開學(xué)之處的那次授課，我選擇的是教材的最后一講，《為孩子的成長喝彩》。這一講的第一個案例講的是如何培養(yǎng)孩子的親師能力。從四年級升入五年級，學(xué)生面對的是一批新的老師，而原來老師的班級管理，教學(xué)方法等方面難免會在孩子的心中根深蒂固，一部分學(xué)生也許會不適應(yīng)新的老師。通過和家長對這一講內(nèi)容的探討，尋求家長對自己工作的諒解和支持，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，起到了意想不到的效果。）二、關(guān)于如何利用好拓展案例的問題。對于這一課的教育，我是這樣利用拓展案例的。展示孩子習(xí)作，讓家長傾聽孩子心聲。這一講內(nèi)容開課之前，我讓學(xué)生把試卷拿回家讓家長簽字后，布置了一次小練筆：《當(dāng)爸媽面對我的語文試卷》，要求學(xué)生真實地記下當(dāng)時父母的表現(xiàn)。我選取了有代表性的幾份習(xí)作，不點(diǎn)名在會上讀給家長聽，來說明形成孩子考試焦慮一個重要的原因，就是父母的家庭教育方法不當(dāng)。具體指導(dǎo)家長怎樣取長補(bǔ)短，來消除孩子的考試焦慮。我摘錄了其中一位孩子的習(xí)作內(nèi)容：“當(dāng)媽媽看我試卷后，馬上皺眉頭，打了我好幾下，說：以后別叫我媽媽了，我沒有你這個兒子。媽媽把我的試卷做成了團(tuán)子，然后我在外面站了幾十分鐘，媽媽出來簽了字，我發(fā)現(xiàn)媽媽出來寫的時候手是抖顫的。然后就一直沒跟我說話。我每一次都想好好學(xué)習(xí)，可是那只是三分鐘熱度，爸爸媽媽對我真誠的笑容越來越少見了?？晌胰昙墝W(xué)習(xí)也很好的，四五年級我到底怎么了？這段文字對這位學(xué)生的家長觸動很大，雖然我在課上讀的時候沒有說誰寫的，但是課程結(jié)束了，孩子的爸爸主動留下了，問這文章是不是他兒子寫的。得到肯定后，決心以后轉(zhuǎn)變觀念，改變方法來教育孩子。后來期中考試之后這一段時間，孩子有了一定的進(jìn)步。展示孩子才藝，讓家長親身感受孩子的成功。本講教材的第二個案例故事是《我為家長彈古箏》，我在上課一開始，也安排了這樣的情境，讓孩子才藝展示。當(dāng)時我們班有四位同學(xué)參加了市風(fēng)華少年比賽，有繪畫、英語故事、葫蘆絲獨(dú)奏和迎奧運(yùn)演講。四位同學(xué)面對家長的當(dāng)眾表演，博得了家長們的一致好評，參加表演的同學(xué)的家長，自豪之情更是溢于言表。我這樣安排，一是利用一切可以利用的機(jī)會給孩子提供成功的體驗，培養(yǎng)他們的自信心，二是后面我要利用風(fēng)華少年競賽中學(xué)生和家長的表現(xiàn)當(dāng)例子，為此做好鋪墊，三是讓家長親身感受到，孩子的成功是由一個個這樣的小成功積累而成的。引用生活中的具體實例,引導(dǎo)家長掌握正確的教育方法：（1）、家長太看重分?jǐn)?shù)，而引發(fā)了孩子苦惱的事情。（2）、風(fēng)華少年比賽中有的同學(xué)自信心不足，不愿參加的事情。（3）、某地小峰為逃避練鋼琴而砍手自殘的事例等最后，我給家長補(bǔ)充了蔡笑晚的教子切身體會，以作為家長們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子走向成功的借鑒。蔡笑晚一家在浙江瑞安市赫赫有名：他不僅把自己的六個孩子都培養(yǎng)成參與高水平智力競爭、并彰顯出高水平競爭優(yōu)勢的人才，他資助并輔導(dǎo)的10多個因家境貧寒失學(xué)的孩子也都考上了全國重點(diǎn)大學(xué)。蔡笑晚成為全國的父母都應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。這是他的五點(diǎn)教子切身體會：一、把培養(yǎng)孩子成才看成是自己的人生事業(yè)，把它擺在日常事務(wù)中的第一位，必要時不惜犧牲其他一切。二、用愛去營造良好的學(xué)習(xí)和成才氛圍，用愛去培養(yǎng)和保護(hù)孩子的自尊和自信。三、要孩子做到的事必須自己先做到。用斗志去激發(fā)斗志，用氣概去培養(yǎng)氣概，用道德去感化道德，用對偉大的追求去引導(dǎo)孩子走向偉大。四、用苦難去磨練意志，用富有哲理的故事滲透到孩子幼小心靈的深處，培養(yǎng)其執(zhí)著的追求精神。五、用科學(xué)方法指導(dǎo)早學(xué)、巧學(xué)，爭取時間；培養(yǎng)自學(xué)能力，進(jìn)行超前學(xué)習(xí)；發(fā)展優(yōu)勢，培養(yǎng)興趣；掌握整體，解決局部；抓住要點(diǎn)，放棄細(xì)節(jié)，保證百分之八十五。第五篇：五年級優(yōu)秀家長材料與孩子共同學(xué)習(xí)家長姓名：趙國寶學(xué)生姓名：趙文倩所在年級：五年級作為家長，我們只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校卻給了我們這么高的榮耀，真是愧不敢當(dāng)。下面就說說我們教育孩子的一點(diǎn)心得體會。我們認(rèn)為家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨(dú)立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓她在正常的環(huán)境中健康成長。教育孩子我覺得最重要的是是孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不是所有的孩子都喜歡學(xué)習(xí)，我的孩子就是一放學(xué)就跑出去玩，作業(yè)也不想做，直到家長找到她為止。找回來之后也是把作業(yè)應(yīng)付完成，不過他完成之后，我都幫她再檢查一遍，有錯誤的地方她再改，慢慢的時間長了，做作業(yè)成了放學(xué)后的第一件事，我也再也不用為他做作業(yè)的事苦惱了。孩子的語文能力差，為了提高孩子的理解能力，給她買了些課外讀物讓她閱讀，開始收效甚微，我就把故事的情節(jié)給她講一遍，聽后再讓她看，這樣一來她對讀書也感興趣了。不光從學(xué)習(xí)上，在日常生活中，讓孩子做一些力所能及的事，打掃衛(wèi)生，洗碗，洗衣服，既鍛煉了孩子的自理能力，也讓孩子體會父母的辛苦?，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)能夠自覺的去學(xué)，成績也在一天天進(jìn)步，我從心里感到特別高興。對待孩子要寬容家長姓名：趙遠(yuǎn)禎學(xué)生姓名：趙子怡所在年級：五年級很榮幸被評優(yōu)秀家長，說句實話也很慚愧，對于孩子的教育問題，我從來沒有專門去培養(yǎng)，只是讓她在學(xué)校認(rèn)真聽講，回家按時完成老師布置的作業(yè)，不懂的問題弄清楚，不會的一定要問。只要我在家或他媽媽在家都是那樣做的。子怡從一年級倒數(shù)到現(xiàn)在的成績與她自己有顆上進(jìn)的心是分不開的，我很少對每一次成績對她批評，都是鼓勵她這次比上次考得好，繼續(xù)努力。有時開玩笑說比我那時強(qiáng)多了，這就是我對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此我們一直向孩子強(qiáng)調(diào)，任何時候?qū)W習(xí)都是放在第一位的。我很配合學(xué)校的教學(xué)措施，平時積極閱讀各種教育雜志，從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法，與教師聯(lián)絡(luò)，配合教師對孩子進(jìn)行教育。孩子從一年級開始進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，因此我每天晚上陪著孩子做作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)，背書聽寫，閱讀課外書，糾正孩子坐姿，等等。慢慢的，孩子形成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們家長開始陪讀，孩子做作業(yè)的時候，我在旁邊看著自己專業(yè)書籍，由輔導(dǎo)作業(yè)變成了檢查作業(yè)，著重指出孩子書寫中的不認(rèn)真或者作業(yè)中粗心的地方，進(jìn)一步讓她養(yǎng)成自覺改錯的習(xí)慣，同時，在陪孩子學(xué)習(xí)的過程中，我自己的專業(yè)知識也得到了加固，真是兩全其美的事情?。《⒆涌吹郊议L以身作則，就會以家長為榜樣，更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我常常聽有些同事說，孩子在做作業(yè)，家長要么看電視，大聲談笑；要么就是邀約一幫人在家打麻將，我認(rèn)為這樣對孩子是非常不好的，無論是身還是心！給孩子一個空間家長姓名：王建偉學(xué)生姓名：王澤棟所在年級：五年級王建偉，1998年高中畢業(yè)，從事汽車修理工作，2003年1月—8月在淄博高級技工學(xué)校學(xué)習(xí)，進(jìn)修汽車電工、電噴車、自動變速箱的修理。并取得汽修專業(yè)職業(yè)資格證書中級職稱。2008年至今從事移動通訊、手機(jī)專賣及維修工作。教育真是太難了，打也不行，罵也不聽，不愛學(xué)習(xí)，就愛上網(wǎng)、玩。家里人忙的實在沒有辦法管他，12歲了，也該知道點(diǎn)事兒了，一讓學(xué)習(xí)，就頭疼。感謝老師對王澤棟的教誨與關(guān)注，使他在學(xué)習(xí)生活上取得了很大程度的進(jìn)步和發(fā)展。作為一個不大稱職的家長，以后也會向許老師一樣對孩子加強(qiáng)教育和關(guān)心。以后會及時、經(jīng)常地與您溝通交流，使孩子在各方面有更大的提高。希望老師一如既往的對王澤棟以嚴(yán)厲的教育。現(xiàn)在的孩子，基本都是獨(dú)生子女，除了學(xué)校，其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會讓孩子有很多的心理問題，要么孤僻，要么自傲。因此，為了不讓孩子有這個缺憾，除了正常的學(xué)習(xí)外，周末，我們盡量讓他多接觸小朋友，多和其他孩子一起玩耍，而在青少年活動中心，正好解決了這個問題，她不僅有了很多好朋友，而且還有了廣泛的愛好和興趣，孩子從小到現(xiàn)在，參加過書法、唱歌、畫畫、舞蹈、等等方面的興趣學(xué)習(xí)。對這些興趣愛好，我們都只要求孩子快樂地學(xué)，盡情地玩，并不強(qiáng)求他必須要達(dá)到什么成績。因為沒有壓力，孩子學(xué)的輕松而愉快。孩子的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對小朋友熱心友好，團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂，成為大家都喜歡的好孩子。