蘇科版初中物理第十八章能源與可持續(xù)發(fā)展單元2-資料下載頁
2024-12-08 21:16本頁面
【導讀】《電磁波與現(xiàn)代通訊》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》這兩章是新納入蘇科版物理教材的內(nèi)容，介紹了一些前沿科學在生活中的運用。本節(jié)課依照知識框架圖，通過學生回憶知識點與練習。相結(jié)合的方式對這兩章的知識點進行概括梳理，達到復習提高的效果。知道波長、頻率和波速的關(guān)系，了解波在信息傳播中的作用；通過實例了解能量及其存在不同形式；能通過具體事例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系；有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識；了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響；了解視覺和我國的能源狀況，對于能源的開發(fā)和利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。由于電磁場本身具有物質(zhì)性，因此電磁波傳播時不需要介質(zhì)。是完全不同的兩個概念，要注意區(qū)分不能混淆。語等都是屬于信息。橫波；疏密相間的波為縱波。會在空間激起電磁波。叫做周期，用字母T表示，母f表示，單位是赫茲。變電磁場可在真空中傳播，控制“時間”量相等。振幅是反映波源振動強
【正文】 為電能；光化學電池將太陽能先轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔芑蚱渌问侥堋? 學生分析：常規(guī)能源是指煤、石油及天然氣，在其地質(zhì)形成過程中累積了太陽能，因此其能量來自于太陽；光合作用使太陽能轉(zhuǎn)換為化學能儲存在植物之中；光驅(qū)動手表內(nèi)裝有太陽能電池，先將太陽能轉(zhuǎn)換為電能再轉(zhuǎn)換為指針轉(zhuǎn)動的機械能；自然界的風能、水能與太陽能有關(guān)，而潮汐能是由引力作用產(chǎn)生的． 答案：應選 D 學生回答；能量既不會憑空消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，其總量保持不變。 學習中已經(jīng)討論過兩種觀點 ，現(xiàn)在加以歸納，不再討論。 水能是指水在三態(tài)變化過程中的能量轉(zhuǎn)移，與太陽有關(guān)；潮汐能與水能是不同的概念，盡管都是水，但漲潮、退潮時反映出來的水流能不是三態(tài)變化過程中產(chǎn)生的，而是由于引力(主要是月球引力 )使水 實現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些呢？ 例 我們提倡用節(jié)能燈取代白熾燈，你認為有什么好處 ?為什么一般居民還缺乏這種意識 ? 學生回答： （ 1）依靠科技進步，改變能源結(jié)構(gòu)； （ 2）開發(fā)和推廣清潔的可再生能源； （ 3）提高能源的利用效率； （ 4）減少環(huán)境污染。 學生分析討論：燈是用于照明的，使用時在電能轉(zhuǎn)化為光能的過程中，輸出的有用能量 (光能 )和輸入的能量 (電能 )之比，顯然冷光源要高得多，熱光源有大量能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能耗散了。由于 節(jié)能燈制造成本高，導致價格高于白熾燈，同時對節(jié)能意識認識不足導致節(jié)能燈還不能全面推廣使用。 答案：就能量轉(zhuǎn)換效率而言，節(jié)能燈電能轉(zhuǎn)化光能達 40％一 60％，而白熾燈轉(zhuǎn)化效率一般不超過 15％，即使用相同電功率的燈泡，節(jié)能燈亮度大約是白熾燈的四倍，反之照明程度相同時，節(jié)能燈消耗電功率僅為白熾燈的四分之一，因此從節(jié)約能源上而言應大力提倡節(jié)能燈，同時也會減少居民的電費支出。一般居民對節(jié)電意識的淡薄及節(jié)能燈價格高于白熾燈的 4～ 6倍是推廣節(jié)能燈的主要障礙 位變化具有能的過程，是引力勢能的一種形式，不是太陽能的內(nèi)蘊。 這類簡答題主要從節(jié)能和價格的角度去分析說明 小結(jié) 2分鐘 學生自行小結(jié) 作業(yè) 保留板書 教學評價 這堂復習課注重 了基本概念基本知識點的掌握和運用，一堂課以學生回答，學生思考為主，老師從旁給予總結(jié)歸納，并利用習題邊講邊練，強化概念的掌握和理解，取得了較好的復習效果。
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