【正文】 中的問題；⑥根據課內文言文特殊句式特點找出文比較閱讀材料中相應的句式；⑦領會比較閱讀材料的基本內容，并進行比較分析；⑧將比較閱讀材料中的重要句子翻譯成現代漢語；⑨比較兩材料在內容、寫法及表達方式方面的異同；⑩比較閱讀材料的情感傾向。五、古詩詞鑒賞備考策略一、古詩鑒賞表述方法常見的套話：思想情感：憂國傷時：揭露統(tǒng)治者的荒淫殘暴 ；反映離亂給人民造成的痛苦 ；對國家民族命運的擔憂。建功報國：建功立業(yè)的渴望；報國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦 ；壯志難酬的悲嘆。思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關思鄉(xiāng)；閨中懷人。生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨 ；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感。情感表達：這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現手法），寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。二、創(chuàng)作風格：樸素自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴謹細膩、清麗婉約……明特色（用一兩個詞準確點名語言特色）+列例證（用詩中有關語句具體分析這種特色）+析感情（指出表現了詩人怎樣的感情）三、賞析表達技巧表達方式：主要有敘述、描述、議論、抒情，描寫方式有動靜結合、虛實結合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景語皆情語等）。結構形式：照應、銜接、過渡、鋪墊、伏筆等。修辭手法：比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關、襯托、對比、反復等。表現手法：托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、想象、烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結合、以動寫靜、虛實相生、比興（間接抒情的詩歌）等。意象：作品中具體的人、物、景等意境：由寄托作者思想的意象藝術的組合到一起，形成詩歌基本的整體情境。如孤獨凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫……作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。詞語賞析：釋含義（解釋該字在句中的含義）+描景象（把該字放入原句中描述景象）+析效果（該詞在結構上所起的作用，表達了怎樣的感情）四、熟練掌握答題方法，大膽使用常用的鑒賞術語，做到卷面整潔、表述嚴密、條理清晰、邏輯合理。六、中考材料作文應對策略一、材料作文相關知識材料作文的特點：（1）讀寫結合，考生要通過閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達之后，才能完成寫作任務；（2）自擬題目、不限文體，鼓勵學生寫出真情實感，鼓勵學生寫出個性與創(chuàng)意來。材料作文的形式：（1）文字材料，構思作文。（2）漫畫材料，看圖寫文。（3）擴寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、讀后感等。二、材料作文應對策略：讀懂材料；明確要求。（一）、給文字材料作文結構：材料+要求（必須與材料有關?？炊牧希_定主旨）。審題和領悟：看清要求（擬題、文體、文字、內容等），確定立意、結構。具體建議：合理使用材料，不避開材料，另起爐灶。記敘文：分析材料內容，聯(lián)系相關的人或事。開頭：“讀了以上材料，我想起了……”或“在我的生活閱歷中，也有這樣一個人”。結尾再用恰當的議論將所敘的人或事與材料中的人或事相比較，畫龍點睛即可。議論文：材料可從以下角度使用：引觀點。引述材料→得出論點。做論據?？沙浺?；可概括引述。做標題，如“從…說開去”、“…給我的啟示”、“…教會了我做人”、“論…”等。做結論，照應前文（包括標題、開頭），首尾呼應。（二）、看圖寫文單幅漫畫、連環(huán)畫：中心一般很集中，通過諷刺某種不良現象或表揚某種社會美德揭示一定的道理?？磮D寫文的關鍵：看懂“畫意”（畫面的中心、人物間的關系、事件的經過、空間方位、邏輯關系等）。文體選擇：記敘文（借助想象完成）；說明文（介紹畫面的構圖、組成、主要內容等）；議論文（解決“是什么”“為什么”“怎么樣”等問題）。防止失誤：拋開圖畫，另起爐灶；誤解圖畫，文不對題；不明目的，信馬由韁。（三）擴寫、續(xù)寫、改寫、縮寫要注意內容、人稱、感情基調等；寫讀后感，要讀懂材料并準確提煉論點。三、避免作文無謂（不是作文能力差等智力因素造成的）失分保持整潔的文面；不龍飛鳳舞、東涂西抹、箭頭亂飛、寫不下去大筆一圈“不要”。規(guī)矩寫題。不忘擬題；寫在第一行的正中央；不把話題當標題。拒絕三段式。5－8段為宜，段與段詳略分明、長短兼顧。斟酌字數。少50字扣1分，少100字扣2－3分。規(guī)范使用標點。標點符號要占格；不一逗到底；破折號、省略號、書名號、引號要占兩格，其它標點均占一格。還要注意：頓、逗、分、冒、句、問、嘆等標點符號不在一行之首；書名號、引號前半邊不在一行之尾。如遇特殊情況，讓此標點“委屈”留在行未或移到下行。注意保密。不透露真實姓名、地名、校名，要遵守考場規(guī)則和考場道德。第五篇：語文考試注意事項 考試注意事項語文考試注意事項 考試注意事項：現代文閱讀：1首先須辨別文章的話題及有關話題的觀點；須區(qū)別具體性闡述及小結性闡述；須理清分論點及中心論點；2注意區(qū)別非作者與作者的不同觀點。重視“但是”“卻”“而且”一類詞語后的內容；表原因類、特點內容；從不同角度得出的有關話題的不同特點、原因等。3理清首尾段、首尾句、中間句段落的不同作用；4區(qū)別詩歌、俗語、引經據典的不同作用分別是：增強文學性、通俗易懂、加強論證力度。5“具體”闡述題往往須聯(lián)系具體背景而闡發(fā)不同觀點；6根據上下文起始句內容，須揣摩上下段起始句+本段重點完成；7修辭手法、表達方式、描寫方法、表現手法（寫作技巧、藝術特色、藝術手法）須類別分清。并區(qū)別先抑后揚與對比、襯托的不同特點。8比喻類題型重在尋找本體、喻體之間的共性，還原喻體為本體，句式可以不改變；9作用類題型重在強調作用+對象+特點10從全文看的題目意味著須總括全文。11選擇題型相同或不同須仔細辨別（側重四選二、二選一）12審清題意，尤其修飾性、起限制作用的定語13概括須精練而準確、準確而完整。14主觀題：就全文作者的觀點、抑或就你的觀點須審清題意；15概括題干時，可盡量引用原文中的字詞和句子，如果字數允許，可補充你的意見；16比較閱讀中須充分利用已有的材料，對照著完成該試題；17統(tǒng)觀全文的題目可置于本語段的最后，可先完成選擇題型，有助于你理解、把握整語段的內容；二、文學常識2002年莎士比亞的悲劇作品少陵指___2003年摩詰是___，蘇軾稱他的作品___2004年 《資治通鑒》___體史書，臣光是___須把一流作家作品再作溫習，力保無誤。三、詩詞鑒賞1詩詞的最基本分類（體裁、題材）（字數、特點、流派）及其各自代表人物。2鎖定詩詞的詩眼、表達作者情感的字詞及句子。3充分利用注釋、背景（或答案直接出自注釋，或作為答題內容的一部分，可助于理解）4充分利用提問前的已知條件。5正確判斷詩詞鑒賞的角度：或意境、或風格、或內容、或語言、或表現手法……（見詩詞鑒賞）6詩詞、文學鑒賞、評論須觀點鮮明，思路清晰，理由充分，褒貶分明；【注】表現手法的鑒賞以托物言志、借景抒情、情景交融、以動寫靜、虛實結合為主，以修辭手法、語言特色等為輔。四、文言文閱讀1加點字詞解釋須首先分清詞性；生僻字的理解不要忽略了字的結構（造字方法、文言文互文、同義詞連用現象）。2文言文常見詞性活用、句式須譯出；文言文句子翻譯須逐字逐句、一一落實，拆開的固定格式不能肢解【例1】：奈為醫(yī)者戒余勿食何？對醫(yī)生告誡我不要吃東西怎么辦？醫(yī)生告誡我不要吃東西，對此怎么辦？【例2】：我請求歸還符節(jié)，而受假托皇命的處罰。五、作文1作文須遵循生活→作文→生活的原則，由實到虛，從有形到無形，2適時作辯證性闡述。3運用素材不能硬扣，客觀、速度快在高考很格算得，祝你成功！