西師版一年級上冊積累與運用一-資料下載頁
2024-12-08 21:09本頁面
【導(dǎo)讀】教師準備1~3篇有特色的習作范文。很熟悉了，你能用自己的話說說“溫故知新”的意思嗎？什么樣的“新”。要聯(lián)系上下文理解詞語?？谡Z交際的練習。教師出示本次交流的兩個小話題，學生自由選擇。根據(jù)所選話題，自由組成小組。小組商議，找出幾條最佳方法。成向人請教、與人商討的習慣。各小組推薦一名同學上臺交流。傾聽別人的發(fā)言，并能發(fā)表自己的意見。希望你們在今后的學習和生活中加強練習，成為能。非常感謝這些同學，把老師當知心朋友。今天老師為大家創(chuàng)造一個機會，誠懇地希望同學們把藏在心中的話說出來。這段話告訴我們從哪些方面來說心里話，向誰說。全班交流，教師點撥選取典型習作材料。引導(dǎo)學生在互評過程中，虛心聽取別人的意見，學習別人的長。同時在評別人作文時自己要學會思考。
【正文】 2）說說什么是“心里話”。 （ 3）這段話告訴我們從哪些方面來說心里話，向誰說。 3 有些什么心里話想告訴老師嗎？全班交流，教師點撥選取典型習作材料。 4 要考慮清楚“對誰說”“為什么說”“說什么”“怎么說”。如果讓你把說的話寫成文章，你準備怎樣表達？（學生口述作文，教師指導(dǎo)。） 5 6 錯等。） 7 8 9 內(nèi)互評互改。引導(dǎo)學生在互評過程中，虛心聽取別人的意見，學習別人的長處。同時在評別人作文時自己要學會思考。 10 六、自主閱讀園地 1 2 3 4
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