【正文】 研究不夠到位。這些都是本學(xué)期教研活動重要內(nèi)容，我們需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材的有關(guān)理念，理論與實踐相結(jié)合，使各方面都有所提高。(二)指導(dǎo)思想：新學(xué)期開始了，我們中班教研組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為基準(zhǔn)，結(jié)合本園教研工作重點，深入學(xué)習(xí)新教材。本著“讓孩子全面發(fā)展”的宗旨，吸取上學(xué)期的諸多有益經(jīng)驗，優(yōu)化幼兒的一日活動。本學(xué)期我們年級組將繼續(xù)努力，并不斷加以完善與調(diào)整。根據(jù)我園發(fā)展方向，努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師 發(fā)展為本的教育宗旨，轉(zhuǎn)變教育行為,提高全組教師的教育教學(xué)水平。(三)工作重點及措施：更新觀念、強化意識。本學(xué)期我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《寧陽縣幼兒園管理工作手冊》，樹立正確的兒童觀、教育觀，掌握基本內(nèi)容。在教育教學(xué)活動中，尊重、理解和信任幼兒，把幼兒看作是發(fā)展變化的整體，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，并能很好地應(yīng)用、并指導(dǎo)日常工作。抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。(1)、根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，更合理的要求幼兒的一日生活常規(guī)。(2)、兩位老師目標(biāo)一致，對幼兒要求統(tǒng)一，抓好常規(guī)。(3)、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。全面提高本教研組的質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高(1)、明確本教研組工作的計劃及重點，深入學(xué)習(xí)研究，解決實際問題，提高教研工作的針對性和有效性。(2)、豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思考適合新教材實施的教研新模式。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動，使教研活動能更好地促進(jìn)教師思維互動及資源共享，使教師在教研活動中得到真實的提高。(3)、深入學(xué)習(xí)，不斷提高教師專業(yè)化水平，尤其是實施新課程的能力。觀察、提問、設(shè)計、組織、評價的能力。說、寫、思、做的能力等等。(4)、學(xué)會反思，勤于反思，形成反復(fù)習(xí)慣，提高反思能力。勤于家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級活動。及時和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的，并積極配合班級工作，情愿為幼兒園、班級服務(wù)。積極投入到課題的研究中去,制定課題計劃，每個班,每位教師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去,踏實地開展各項研究,操作科學(xué),規(guī)范,。(四)各月主要工作安排：九月份 ：穩(wěn)定幼兒情緒，加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練制定各項計劃，搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備班主任經(jīng)驗交流加強新教師對廣播操的學(xué)習(xí)十月份：環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比準(zhǔn)備參加第23期學(xué)前教育發(fā)展論壇舉行并推薦參加縣戶外素質(zhì)教育評選活動十一月份：人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課幼兒素質(zhì)發(fā)展階段性評價家長開放日實驗課題階段交流和評價幼兒才藝大賽參加縣幼教優(yōu)秀論文評選十二月份：教師基本功階段性測查教師教育筆記交流、主題教研活動中班拍球達(dá)標(biāo)測試元旦聯(lián)歡一月份 ：家長座談會各實驗課題總結(jié)及進(jìn)行展示幼兒素質(zhì)發(fā)展總結(jié)性評價、個案交流與匯報學(xué)期工作總結(jié)，各類資料、物品整理一、現(xiàn)狀分析：本學(xué)期，我們承擔(dān)共 名幼兒的教學(xué)任務(wù)。從教師方面看，教師們能認(rèn)真參加教研活動、能團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項活動，如教室的布置能體現(xiàn)主題背景下的環(huán)境布置，教師們有初步的整合意識，也就是能嘗試運用“探索型主題活動”的新型教育模式能把各科有機整合起來、同時對區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備。目前我們的教師還存在著許多不足，對游戲課程理解不透，這是本學(xué)期教研活動重要內(nèi)容之一，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)理念，在活動中要注重觀察每一位幼兒，學(xué)會等待、傾聽，關(guān)注、追隨每位幼兒，以提高隨機應(yīng)變及回應(yīng)能力，推動孩子的發(fā)展。教師雖能重視幼兒的戶外活動，能保證時間、能帶領(lǐng)幼兒積極參與，也提供了豐富的活動材料，但在創(chuàng)設(shè)游戲的情景化、幼兒活動的強度和密度還不夠，不能完全達(dá)到促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的一定目標(biāo)，應(yīng)注意內(nèi)容安排急緩結(jié)合、動靜交替，其也是本學(xué)期教研活動重要內(nèi)容之一。二、本學(xué)期教研組主要工作(一)積極開展游戲課程實踐研究，深化教育教學(xué)改革堅持每月四次的大小教研活動制度，精心設(shè)計，力求做到內(nèi)容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來、有獲而歸。本學(xué)期重點開展游戲課程實踐研究，以幼兒為本，激發(fā)每位教師在新教材實施中勤學(xué)理論，勇于實踐，不斷反思，有所進(jìn)步，運用以問題的形式組織老師們共同參與研討，并通過實踐觀摩教師游戲活動進(jìn)行評析等。提高教師對游戲的觀察記錄能力、回應(yīng)策略及案例分析等，努力成為一名反思型、教研型的教師。(二)狠抓班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動常規(guī)，并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。兩位老師目標(biāo)一致，對幼兒要求統(tǒng)一，堅決抓好常規(guī)不動搖。在進(jìn)班時發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求，及時作出調(diào)整。重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。(三)強化研究意識，勇于創(chuàng)新，努力提高本組教師的保教質(zhì)量。以幼兒發(fā)展為本，進(jìn)一步關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗、年齡特征及興趣需要，從幼兒實際出發(fā)，思考新教材實施中主題活動的組織實施。每位教師要重視工作中的專業(yè)反思，要把反思作為一種習(xí)慣，圍繞活動價值、設(shè)計、組織等方面進(jìn)行執(zhí)摯的反思，從而切實提高每位教師的專業(yè)化水平。繼續(xù)研讀孩子，思考如何進(jìn)行有質(zhì)量的、專業(yè)的觀察記錄。在新課程實施中運用自然材料，如何組織幼兒開展一物多用的研究。開展集體備課，把握目標(biāo)定位以及針對目標(biāo)如何巧妙設(shè)置問題。勤于家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級活動。及時和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的，并積極配合班級工作，情愿為幼兒園、班級服務(wù)。三、具體安排三月份：集體討論備課。主題墻的布置。討論：如何上好一節(jié)折紙課。討論教研課。四月份：如何開展好春游活動。教研課說課。集體備課及討論主題墻的布置。討論如何開展好家長半日開放活動。五月份：交流六一的節(jié)目。集體備課。學(xué)習(xí)文章。討論主題墻的布置。六月份：集體備課及做資料。主題墻的布置。