【正文】 一）對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。會區(qū)分動物、植物、人物，認識石、水、沙、泥等自然物，認識木、布、塑料、紙等物體，知道沉浮現象和磁鐵吸鐵現象。會感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲，愿意問“為什么?.？”能與他人分享觀察和探究的樂趣。對數學活動感興趣。（二）能運用各種感官，動手動腦，探究問題。能對事物進行比較、連續(xù)性的觀察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。會用紙、木、布、塑料、顏料、廢舊材料等常見材料和剪刀尺子、漏斗、篩子、各種容器等進行探索。認識微波爐、榨汁機、錄音機、洗衣機、空調、電腦、CD機等常見的科技用品，并知道他們的作用。知道磁鐵、石頭、泥土、空氣等物體的特性。會運用比較的方法進行科學活動。（三）能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。敢于大膽向別人提問。學習用多種方式表現、交流和分享探索與發(fā)現的過程與方法。會參加小組討論，有合作意識和能力。會使用更長、更短、更輕、更重等比較用語。（四）能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。學習按一個維度對常見事物進行分類，并進行計數。會比較粗細、高矮、厚薄、輕重等常見量，感知他們的特征，會進行分類。會對510個物體按照量的差異進行排序，找到排序的規(guī)律。理解序數的含義。學習按簡單的ABABABAB?..、認識長方形、半圓形、橢圓形、。會手口一致的點數10以內的數字，理解10以內數的意義。了解10以內數中相領數之間的關系。理解昨天、今天、明天的含義，正確辨別前、后方位。對測量感興趣。1會使用“一些、一份??”等數學語言。(五)愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。喜愛小動物，感知動物的生活習性，了解動物的生長變化。在幼兒園戶外的地里種植植物，感知和觀察植物的生長變化，懂得愛護植物。知道春暖花草樹木生長、動物復出，夏熱樹木花草茂盛，秋涼收獲各種果實，冬冷動植物冬眠、水結冰等四季的特征。有環(huán)保意識，看見廢棄物知道撿起來扔進垃圾桶，愛護周圍的一切花草樹木和動物。會談論自己喜歡和不喜歡的事物和現象。會判斷喧鬧、安靜、臟亂、整潔等現象。藝術領域：（一）能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術中的美。能感受音樂的強弱、快慢，和音調的高低和音色的變化。能感知歌謠、歌曲的節(jié)拍與節(jié)奏。用語言、繪畫、動作表演等形式表達對音樂的感受，會聽鋼琴的前奏、開始和結束進行演唱，感知二拍子與三拍子的不同。感受符合年齡特點的故事、詩歌、木偶劇、動畫片、皮影戲、小歌劇等各種形式的藝術作品，知道他們的名字。學會演唱本學期《快樂與發(fā)展課程》教材書上的歌謠。（二）積極參加藝術活動，在活動中獲得愉快豐富的情緒體驗。支持鼓勵幼兒參加各種音樂活動，讓幼兒從中中獲得愉悅和美感。會模仿簡單的舞蹈動作。在美工區(qū)給幼兒提供各種美術工具和材料，讓幼兒用美術的方式表達自己的所見、所知、所想。激發(fā)幼兒參與戲劇性表演的興趣。（三）能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術表現和創(chuàng)造，富有個性的表達自己的情感。會唱八度范圍內（c1c2）的五聲音調歌曲，通過學唱二拍子和三拍子的歌曲，感受節(jié)拍的特點、速度、力度和情感富有表現力的歌唱。幼兒能隨音樂的節(jié)奏按自己的想象自己地做模仿動作、律動和簡單的舞蹈動作，并逐漸做到動作協(xié)調優(yōu)美。會根據語言、歌謠的內容進行即興表演，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏短句和韻律短句。學習掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會用樂器為歌舞、樂曲即興伴奏，并具有初步協(xié)調配合能力。會自編律動和舞蹈動作，創(chuàng)造性的為歌曲舞蹈做即興伴奏，充分表達自己的情感和想象。觀察對稱和重復的規(guī)律，并能按規(guī)律進行裝飾美工作品。（四）具有藝術活動的良好習慣。有正確使用、有序收房樂器的習慣。正確使用美術工具、材料，能有序的收放。有觀察和欣賞周圍環(huán)境和藝術作品的習慣。*英文教學：幼兒園為幼兒創(chuàng)造了良好的英語環(huán)境，本學期的外教老師是新來的，這位老師很親切，和孩子們有親和力，孩子們喜歡和她互動，所以英語提高的也很快。中教老師上課也很負責，保證每個幼兒都學到知識，備課很認真，教具充分，孩子們課上表現積極、活躍。本班老師也在積極做好配課工作，時常和老師溝通幼兒的學習情況，有不足的地方，需要我們給復習的，我們都在積極努力的去做，為了孩子們英語提高的更快。為了增強幼兒的自信心，敢于表現自己，我們設立的“英語月”，使幼兒們盡情發(fā)揮。幼兒園新引進的智育愛課程繼續(xù)開展 智育愛教學通過混合運算，來理解單數和雙數的概念。以單數、雙數為標準對事物和數進行分類。理解10以內的加法。使用圖形來建構空間幾何結構。認識平面圖形建構空間幾何結構。了解立體圖形的每一面的形狀。根據2個標準進行分類。根據事物的兩種標準分類。類推事物分類的標準。通過觀察部分的拼塊，來類推整體的樣子。1辨別可以構成整體的部分拼塊。1根據觀察的位置，來認識事物的不同部位的樣子1進行一位數的加法計算。1理解相加所得的和比10小的小三個數的加法運算。1理解分數的平均分配的概念。1找出平面形的相似的事物，并把他們分類。1通過仔細觀察找出隱藏的圖形。1認知組成平面圖形的部分圖形的形狀1根據交叉里的房子類推出分類標準，并根據兩個標準進行分類。根據兩種標準給事物分類。2兩個數相加以后，區(qū)分一下他們和是單數還是雙數。2使用平面圖形構成各種各樣的圖形。2使用平面圖形構成各種各樣的圖形。2理解用展開圖制成成六面體的形狀。2了解不同角度所帶來的不同形狀。2通過閱讀進行加減計算2理解對稱概念，并用線連接，對稱圖形2了解120的順序。2辨別組成整體的部分拼塊。用多種圖形的拼塊組成臺階。四、衛(wèi)生保健工作保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。如：學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈； 大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣；做好春夏兩季傳染病的預防工作；保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。五、安全工作執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班級教學中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。）教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；每天班上老師交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數六、家長工作、學期初，發(fā)放調查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。每周發(fā)放家園聯系表，向家長介紹幼兒在園表現，了解家長對我們工作的看法。開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、做好家園共育工作。、堅持每月及時更換“家園聯系欄”。、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。配合班級管理的各項工作。七、每月重點工作安排 3月：以’三八婦女節(jié)”為主題半日開放，培養(yǎng)幼兒對媽媽的愛?！爸矘涔?jié)”節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。幼兒中英文月考核。4月：對幼兒進行有關“”的節(jié)日教育。豐富各班級區(qū)域建設，合理的增加適量的玩具和圖書。對幼兒進行有關于“五一勞動節(jié)”相關的節(jié)日教育和假期的安全教育。制定“六一兒童節(jié)運動會”的活動方案。幼兒中英文月考核。5月：對幼兒進行有關“”的節(jié)日教育。布置“六一兒童節(jié)運動會”的工作。各班進行積極準備。六一兒童節(jié)運動會三次彩排。幼兒中英文月考核。6月：舉辦“六一兒童節(jié)”運動會活動。幼兒中英文月考核。幼兒學期末評價工作。8月：以“英語月”“美術月”為主，提高幼兒的英語口語及表演的能力，提高幼兒的動手操作能力。體驗其中的快樂。