【正文】 授 評授論這一活動探討模式，圍繞各教研目標進行研討。每班教師要認真對待備課這個環(huán)節(jié)，要求備課詳細，注意教 學語言的規(guī)范性。教研組組長每月至少檢查教師教案 1 次以上。每周星期三、星期四下午開展音樂舞蹈、美術(shù)、英語興趣活 動，通過活動培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈、美術(shù)及英語的興趣。每周教師提前將授課內(nèi)容寫好，并及時張貼到教室門口，讓 家長及時了解教學內(nèi)容，配合幼兒園的教學。（三）以教學實踐為基礎，促教學技能的提升 以教學實踐為基礎，開展隨堂課匯報課等 教學觀摩活動，促各層次的教師在教學實踐中提升自己的業(yè)務水平。，提倡教研組內(nèi)的交流，新老教師之間 能開誠布公地切磋，虛心聽取別人的意見和建議，積極汲取同伴好的 教學經(jīng)驗，盡快提高自我、完善自我。，組織專業(yè)技能培訓，以點帶面 地共同提高專業(yè)技能。五、具體工作安排九月份： 、各班制定計劃、做到提前一周備課 ，科普特色的環(huán)境布置 十月份： ： 十一月份： 十二月份： ：如何培養(yǎng)大班孩子的學習習慣 一月份： 一月份： ，完成教研組工作總結(jié)第五篇：幼兒園大班教研組計劃金太陽幼兒園大班教研組計劃上一篇： 金太陽幼兒園中班教研...下一篇： 金太陽幼兒園英語教研...發(fā)布者： 嚴園長大班教研組計劃2010年9月大班組潘敏嬌一、指導思想：本學期大班教研組工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以幼兒園學期工作計劃為重點，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)；規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學集體備課、反思能力。改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。二、教研目標：開展課程的深入探討，能對本班的實際情況制定課程計劃。提高教師在學習活動中關(guān)注幼兒生成，捕捉教育契機，有效回應幼兒生成活動的能力。研究探討主題活動中的特色活動，進一步提高教師的綜合教育能力。深入開展課程改革，開展各種的教科研活動，提高教育教學能力。開展家園合作研究，促進家園的更好配合。三、情況分析：班況分析本組共四個班，分別為紫葡萄班、粉紅桃班、藍莓班和綠瓜瓜班，四個班的孩子年齡在46歲左右，藍莓班和綠瓜瓜班小朋友是大班，紫葡萄班、粉紅桃班是學前班，相對來說兩個階段的孩子學習的內(nèi)容有很多相近之處。這學期也會來很多新的小朋友可能還不怎么適應幼兒園的管理生活。為了讓孩子們有好的學習環(huán)境和教育，首先就要制定一個好的計劃，引導教師共同來專研、學習與探討，在增強教師教育水平的同時，也給予了孩子好的發(fā)展，讓他們更好、更快的適應幼兒園，愛上幼兒園。教師分析 我們教研小組共八位老師組成，本組教師對事業(yè)有強烈責任心，任勞任怨，團結(jié)一心。雙周周三下午舉行小組集體教研，來共同商討如何安排教育教學活動內(nèi)容，采取最佳有利措施，提高自我教學水平。每周五上午主班老師集體備課，主要討論說唱、古詩和文學活動的教學。下午副班老師集體備課，主要討論數(shù)學和體育的教學。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。我們要積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入小學奠定良好的基礎。四、具體措施：開展豐富多彩的教研活動，以提高教研質(zhì)量我們的教師理論和業(yè)務水平參差不齊，根據(jù)每個教師的最近發(fā)展區(qū)，我們教研活動采取豐富的形式，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。采用多種形式方法，促進教師教研能力的提高。通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。注重教學反思一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。參加園本培訓，推進現(xiàn)代化教育。充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。參加課件培訓，更好的為教學服務。加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。教師在本學期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。結(jié)合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。五、具體活動安排 九月份：創(chuàng)設班級主題環(huán)境和游戲環(huán)境。討論制定出主題活動計劃。結(jié)合“中秋”、“國慶”加強對幼兒思想教育。組織大班孩子去尋找馬路上的標志。十月份：討論制定出主題活動計劃。每班正常開展區(qū)域游戲活動。做好主題環(huán)境評比活動。參加教學展示及園本教研活動。研討“還有哪些資源可以利用到區(qū)角中、如何改善利用”。十一月份：討論制定出主題活動計劃。對家長進行半日活動開放。教師優(yōu)質(zhì)課。組織開展慶“元旦”活動。十二月份：討論制定出主題活動計劃。參加幼兒園游戲活動現(xiàn)場觀摩及評比。圣誕親子聯(lián)歡活動和元旦慶?；顒?。一月份：幼兒匯報單的填寫。做好學期工作總結(jié)。