【正文】 ，學(xué)生齊讀）：師：小朋友們真棒，看生字寶寶給你們送來(lái)了什么禮物？（課件出示禮物）帶著禮物，我們又要向第二關(guān)進(jìn)軍了，第二關(guān)是誰(shuí)在把關(guān)呢？請(qǐng)看大屏幕（圖片教師配音：小朋友，恭喜你們闖過(guò)了生字寶寶一關(guān)，第二關(guān)是句子兄弟在把關(guān)，想過(guò)關(guān)嗎？那就要“讀通句子”這一關(guān)有點(diǎn)難，加油吧?。?，課文一共有幾句話？（6句）哪三個(gè)小朋友先來(lái)試試？（指名讀，男女分讀）誰(shuí)能把這6句話連起來(lái)讀通順？（指名讀，齊讀）(課件出示句子)師：小朋友們真棒，把句子讀得又對(duì)又響亮，你們聽，句子兄弟在表?yè)P(yáng)大家呢！。師：真沒(méi)想到，聰明的小朋友這么輕松就闖過(guò)了第二關(guān)，看我給你們帶來(lái)了什么禮物？（課件出示禮物或說(shuō)一段表?yè)P(yáng)的話）帶著勝利的微笑，比比誰(shuí)能最先闖過(guò)第三關(guān)“讀好課文”如果你能把這篇課文讀得又對(duì)又有感情，那就是今天的讀書小明星，有信心嗎？(課件出示課文)教學(xué)意圖：在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中，采取闖關(guān)的形式，讓學(xué)生在游戲中得到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。做到了在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，極大的培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、交流匯報(bào)。師：哪個(gè)小朋友愿意來(lái)交流一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)哪些字你早就認(rèn)識(shí)了，是怎么認(rèn)識(shí)的？（有的學(xué)生可能會(huì)說(shuō)媽媽教的，有的會(huì)說(shuō)是從課外書上學(xué)的等。）。師：是呀！在家里不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)爸爸媽媽，可以自己看拼音學(xué)，還可以從電視、路邊的廣告中學(xué)習(xí)。師：還有哪些字你是今天才學(xué)會(huì)的，你有什么好辦法記住它，以后見面了還能認(rèn)出來(lái)呢？，師隨時(shí)總結(jié)識(shí)字方法。如熟字帶生字的方法，畫畫的方法，給生字編歌謠的方法等。四、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了許多生字，下節(jié)課，我們就用這些學(xué)到的生字來(lái)學(xué)習(xí)課文，看一看，我們升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎樣才好，怎樣做才是一位優(yōu)秀小學(xué)生的體現(xiàn)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。，賽讀生字“升國(guó)旗歌起么美麗著立正望”。（課件）：國(guó)旗五星紅旗國(guó)歌升起飄揚(yáng)美麗立正望著敬禮）。（課件）3.（課件）出示課文，師生齊讀課文。二、學(xué)習(xí)韻文，書聲朗朗表情意。——“五星紅旗，我們的國(guó)旗?！睅煟航裉炖蠋熯€特意帶來(lái)了一面國(guó)旗，請(qǐng)大家仔細(xì)的觀察一下國(guó)旗是什么樣子的？（課件）指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)國(guó)旗的樣子師：記得有一首歌，歌名就叫“國(guó)旗國(guó)旗真美麗”，小朋友會(huì)唱嗎？（齊唱）我們用歌聲唱出了國(guó)旗的美麗，誰(shuí)能把這句話美美的讀一讀？（出示：五星紅旗，我們的國(guó)旗。）指名感情朗讀，比賽朗讀，讀評(píng)結(jié)合。師：是啊，我們的國(guó)旗是五星紅旗，讓我們把這面鮮艷的五星紅旗升上藍(lán)天吧你們看，（課件出示升旗儀式）——“國(guó)歌聲中，徐徐升起?！睅煟寒?dāng)嘹亮的國(guó)歌響起，當(dāng)鮮艷的國(guó)旗高高升起，小朋友們，你會(huì)想到些什么呢？預(yù)設(shè)生：我會(huì)想起在電視上看到的天安門廣場(chǎng)上升旗的情景。生：我想起了戰(zhàn)場(chǎng)上解放軍叔叔奮勇殺敵的樣子。生：我想起了奧運(yùn)會(huì)上，每當(dāng)我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員得了金牌的時(shí)候，就會(huì)升五星紅旗。師：看到這一幕，當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？ 預(yù)設(shè)生：我感到特別激動(dòng)，特別自豪！師：你能用你的朗讀，把你的心情告訴大家嗎？ 生感情朗讀：國(guó)歌聲中，徐徐升起。預(yù)設(shè)生：我還想到了“神州五號(hào)”飛船身上印著我們的國(guó)旗，楊利偉叔叔的宇航服上也有。師：呀！你真了不起，想到了這一點(diǎn)，你知道為什么上面印著國(guó)旗嗎？ 預(yù)設(shè)生：因?yàn)槟谴砦覀兊淖鎳?guó)！師：是啊，想起“神州五號(hào)”上天的那一刻，全國(guó)人民載歌載舞，歡慶勝利，你能讀出你的感受嗎？生感情朗讀 ??——“迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗?！?師：當(dāng)五星紅旗徐徐升起，看著國(guó)旗，你想說(shuō)些什么？ 預(yù)設(shè)生：國(guó)旗國(guó)旗真美麗！生：我愛(ài)國(guó)旗，國(guó)旗是我們的驕傲!師：是啊，我們的國(guó)旗多么美麗，（課件）你能不能也說(shuō)些類似的短句。生交流帶著自豪，帶著驕傲，再讀這一句。（課件）——“向著國(guó)旗，我們立正。望著國(guó)旗，我們敬禮！” 師：那國(guó)旗升起來(lái)的時(shí)候，我們小朋友們又是怎么做的呢？ 學(xué)生看圖描述后讀句子。師：平時(shí)，你們都向誰(shuí)敬禮呢？師：為什么要向國(guó)旗立正敬禮呢？（表示尊敬）對(duì)，五星紅旗代表我們的祖國(guó)，所以，尊敬國(guó)旗，就是熱愛(ài)我們的祖國(guó)。你能把你的尊敬用朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？（生讀）師：現(xiàn)在，闖關(guān)的最后時(shí)刻到了，誰(shuí)能帶著你的尊敬和熱愛(ài)把這篇課文讀好，你將獲得代表勝利的五星紅旗。指名學(xué)生有感情的朗讀課文，頒發(fā)獎(jiǎng)品。齊讀課文。（課件）：非常高興我們班小朋友能在課堂上積極大膽地展示自己的才華，從你們明亮的大眼睛里，我看出你們每個(gè)人都可以把課文讀好。歡迎大家下課有時(shí)間來(lái)讀給老師聽。下面讓我們的嘴巴稍微歇歇，來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的手。給生字寶寶安個(gè)家。教學(xué)意圖：在本環(huán)節(jié)中，結(jié)合一些時(shí)事，讓學(xué)生從中感受到祖國(guó)的偉大，明確國(guó)旗是祖國(guó)的象征，我們要維護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán)。從而進(jìn)一步抒發(fā)出課文的中心。三、書寫“中、五、立、正”譜尾聲。，我請(qǐng)你說(shuō)筆順。（生自主學(xué)習(xí)）2.（課件）出示生字，伸出食指跟隨電腦書寫筆劃。，自主探究：怎樣把這些字寫好？讀一讀：中、五、立、正看一看：這四個(gè)字有什么注意的地方？，交流體會(huì)。中：描一描，寫這個(gè)字要注意什么。說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么。（中間為一個(gè)扁口，要求同口，第四筆長(zhǎng)豎在豎中線上，上短下長(zhǎng)。），學(xué)生練寫?？匆豢矗鹤屑?xì)看老師寫。練一練：學(xué)生認(rèn)真書寫。：自我欣賞、組內(nèi)欣賞、集體欣賞。自己先圈畫出寫得比較滿意的字，同桌互相看看，相互學(xué)習(xí)。老師邊深入學(xué)生中間指導(dǎo)、邊挑選有典型性的作業(yè)，最后用實(shí)物投影展示并評(píng)析。其他字書寫注意要點(diǎn)： 立：兩點(diǎn)不一樣,撇靠下橫長(zhǎng)。正：五筆寫成。這個(gè)字比較好寫，是由基本的“橫”“豎”筆畫寫成。注意每一筆在田格中的占位即可。四、課堂小結(jié)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了國(guó)旗是祖國(guó)的象征，是我們的驕傲。升國(guó)旗時(shí)，我們要立正敬禮，表達(dá)出我們的敬意。以后每周一升國(guó)旗時(shí)，我們一定要這樣做！這才是一位優(yōu)秀的小學(xué)生的體現(xiàn)。教學(xué)反思：《升國(guó)旗》是一首兒歌，三句六行，押韻上口，好讀易背，本課的教學(xué)重難點(diǎn)是學(xué)生在知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。如何在教學(xué)中不牽強(qiáng)附會(huì)地強(qiáng)化教育而又使學(xué)生真正發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)祖國(guó)？教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，導(dǎo)入新課。，突破識(shí)字關(guān)。，讓學(xué)生感悟語(yǔ)言，體會(huì)情感三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)了語(yǔ)感，而且使愛(ài)國(guó)教育落到了實(shí)處。