飛向月球教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-05 07:07本頁面
【正文】 留下的，好嗎？那就請(qǐng)同學(xué)從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)吧！五、作業(yè) 課件出示作業(yè)題。板書設(shè)計(jì)飛向月球升上空中 飛行途中平穩(wěn)著陸 開發(fā)價(jià)值第五篇：《飛向月球》教學(xué)設(shè)計(jì)《飛向月球》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《飛向月球》完整地記敘了宇航員第一次飛向月球的經(jīng)過，告訴我們?cè)虑蚝苡虚_發(fā)價(jià)值，激發(fā)人們探索宇宙奧秘的興趣。文中知識(shí)涉及面廣、內(nèi)涵豐富，是一篇很好的科普文章。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解宇航員飛向月球的經(jīng)過，了解現(xiàn)代宇航事業(yè)的發(fā)展情況。能力目標(biāo)：讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們收集相關(guān)資料以及分析問題、解決問題的能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索宇宙奧秘的興趣，讓學(xué)生感受到收集資料的樂趣、能主動(dòng)地探索問題、研究問題。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生搜集有關(guān)月球的資料阿波羅11號(hào)登月視頻地球圖片教學(xué)流程：一、交流資料、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，每到中秋，人們都喜歡賞月誦月。有關(guān)月亮的傳說、故事也很多。誰能列舉一二。（嫦娥奔月、吳剛砍桂樹等）那么，作為天體的月球，你又知道哪些呢？千百年來，人們一直對(duì)月球心馳神往，渴望著有一天能夠登上月球，而這個(gè)夢(mèng)想在上個(gè)世紀(jì)六十年代末終于實(shí)現(xiàn)了。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇介紹當(dāng)年登月情況的課文《飛向月球》。二、初讀課文、理清脈絡(luò)學(xué)生自由讀課文，自學(xué)生字詞。學(xué)生根據(jù)“飛向月球”、“登上月球”、“月球很有開發(fā)價(jià)值”理清課文脈絡(luò)。三、閱讀感悟、重溫歷史 1969年7月16日，阿波羅11號(hào)宇宙飛船載著三名宇航員飛出地球，飛向月球，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗第一個(gè)登上月球，實(shí)現(xiàn)了人類千百年來的夢(mèng)想，讓我們一起來重溫那段激動(dòng)人心的場(chǎng)面。播放阿波羅11號(hào)宇宙飛船登月的視頻。學(xué)生交流觀后的感受。學(xué)生閱讀課文第5自然段，引導(dǎo)交流閱讀體會(huì)。（抓住“終于”、“深深的腳印”等詞）引導(dǎo)思考：阿姆斯特朗和奧爾德林登上月球時(shí)，他們的心情怎樣，他們會(huì)想到些什么，說些什么呢？出示阿姆斯特朗的話：“對(duì)于一個(gè)人來說，這只是一小步；但對(duì)于人類來說卻是巨大的一步?！睂W(xué)生齊讀，交流感受?？吹剿麄兊巧显虑驎r(shí)的情景，你又想對(duì)他們說些什么呢？四、閱讀體驗(yàn)、快樂旅行月球離地球有38萬多公里之遙，那么宇航員又是怎樣飛向月球的呢？下面就讓我們一起隨著宇航員開始月球之旅吧！學(xué)生自由讀課文一至四自然段，試著用自己的話說說飛向月球的經(jīng)過。（抓住離開地球、加速向月球前進(jìn)、脫離地球、接近月球、在月球著陸等幾個(gè)步驟說）在旅行的過程中，哪些事情給你留下了很深的印象？引導(dǎo)學(xué)生閱讀交流描寫宇航員飛行時(shí)工作、吃飯、休息的句子。讓他們不僅體會(huì)到其中的趣味，也體會(huì)到其中的艱辛。五、閱讀交流、作客月球當(dāng)宇航員們登上月球，放眼四周時(shí)，他們看到了些什么呢？這與你想象中的月球有什么區(qū)別嗎？登上月球后，宇航員們不忘看一看人類的搖籃地球。在月球上看，地球是什么樣子呢？出示地球圖片、語句“最令宇航員百看不厭的是地球，它發(fā)出耀眼的藍(lán)色和白色的光芒，漂浮在茫茫的宇宙中?！敝笇?dǎo)學(xué)生有感情朗讀。引導(dǎo)學(xué)生討論交流：為什么地球宇航員百看不厭？六、閱讀思考、開發(fā)月球自由讀課文第七自然段，思考月球有哪些開發(fā)價(jià)值。假如你是一位研究月球的科學(xué)家，你還想做哪些研究呢？七、閱讀升華、總結(jié)激趣同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，咱們中國(guó)的登月行動(dòng)正緊鑼密鼓地進(jìn)行著。相信不久的將來，我們中國(guó)人也會(huì)在月球上留下自己的腳印。假如現(xiàn)在你就是那位英勇的中國(guó)宇航員，面對(duì)采訪你的記者，你會(huì)怎樣向他們講述你的月球之旅呢？一同學(xué)為宇航員，其余同學(xué)為記者，模擬采訪?？偨Y(jié)激趣。同學(xué)們,無窮無盡的宇宙里藏著數(shù)不清的奧秘,老師希望你們好好學(xué)習(xí),將來去研究它們,開發(fā)開發(fā)它們,讓更多的天體,更多的資源為人類造福!板書設(shè)計(jì)飛向月球開始奔赴月球的旅行飛往月球的途中登上月球和月球的真實(shí)情況
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