【正文】 門，即讓孩子對鋼琴產(chǎn)生興趣，并初步體驗鋼琴音樂和鋼琴演奏。所以其曲目選擇更多要考慮到表現(xiàn)的趣味性和情緒的單純性。二、系統(tǒng)性 在幼兒鋼琴教學(xué)中，孩子理性思維能力發(fā)育還不成熟，識譜和理論知識始終是一個棘手的問題。但也正因如此，理論知識的學(xué)習(xí)也成了訓(xùn)練幼兒抽象思維一種途徑。《巴斯蒂安鋼琴教程》教程采用循序漸進的多調(diào)性教學(xué)法，讓學(xué)生在彈奏多種調(diào)性樂曲的過程中，掌握完整的鍵盤知識，并且可以從中學(xué)習(xí)到各種基礎(chǔ)的節(jié)奏類型、音程、和弦、音階、音樂記號和術(shù)語。主要的四本核心教程——《基礎(chǔ)》、《樂理》、《技巧》和《演奏》，是相互配合使用的，為學(xué)生掌握每一階段的音樂基本概念提供了最完整的材料?！栋偷偎拱病肥菑恼J識音名開始，即，CDEFGAB而不是唱do，re，mi，fa，sol，la，si。這就給母語不是英文的小孩帶來一定的難度。但如果小孩幼年同步學(xué)習(xí)英語，這個問題則不大。因此，這也給教師在入門教育時如何考慮到國內(nèi)小孩的特點提出要求。巴斯蒂安中的《樂理》，其他任何教材都沒有像這樣在學(xué)鋼琴的第一天就開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)樂理知識的。即使是不會寫字的孩子也可以在這本書上學(xué)到很多樂理方面的知識，并且在書上直接寫作樂理作業(yè)。但也有弊端，比如在第三冊出現(xiàn)的增三、減三和弦等知識點幼兒就較難理解?！栋退沟侔病啡腴T教材，強調(diào)通過鋼琴學(xué)音樂，移調(diào)練習(xí)、重視視奏、多彈伴奏的教學(xué)方法。這種方法非常規(guī)范，強調(diào)了學(xué)習(xí)音樂這種思路。《小湯森簡易鋼琴教程》的特點是：采用中央c入門，后逐步轉(zhuǎn)入F、G調(diào)，兒童比較容易掌握，讓孩子知道五線譜‘線’和‘間’之間的相互關(guān)系，并圍繞某一個或某幾個中心音來讀譜及能較快地尋找到其他音符的鍵盤位置。并且對于逐步學(xué)習(xí)較復(fù)雜的節(jié)奏、感受內(nèi)聲部及低音旋律、訓(xùn)練手指的觸鍵和跑動、熟悉和理解各種風(fēng)格均提供了豐富的訓(xùn)練內(nèi)容。缺點是對低齡兒童還是比較適合的,、清晰。由于僅從中央C入門，在一段時間內(nèi)往往圍繞中央C上下一個八度內(nèi)達轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，”容易產(chǎn)生夾臂現(xiàn)象。而且剛?cè)腴T有點單調(diào),枯燥,且一開始就從一指彈奏，難免造成部分兒童的彈奏手型的缺陷（如蘭花指等）。三、實效性在人類對音樂藝術(shù)的傳承中，鋼琴的學(xué)習(xí)是其重要的手段之一。而在幼兒音樂教育中，鋼琴的學(xué)習(xí)也是引領(lǐng)幼兒走進音樂殿堂，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，豐富幼兒情感世界的重要方式之一。并且重視鋼琴學(xué)習(xí)的音樂性及實用性培養(yǎng)，而不是單純的技術(shù)性訓(xùn)練，也是幼兒音樂教育中非常關(guān)鍵的一點。教材曲目，彈什么曲子向來就是鋼琴教學(xué)的主體，其選曲的重要性自然不言而喻。所以選擇能合理有效提高幼兒學(xué)習(xí)鋼琴效果的教材顯得更為重要?！栋退沟侔蹭撉俳坛獭方坛毯汀缎喴卒撉俳坛獭吩谡n程安排上，雖都有轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)、各種伴奏音型的掌握及簡單曲式分析的知識學(xué)習(xí)。但是在具體訓(xùn)練方面，巴斯蒂安的曲目安排更多，實踐性更強，注重孩子自己動腦動手，曲目簡單通俗，更適合幼兒表演。同時提出了首調(diào)概念，對于培養(yǎng)孩子即興彈奏能力有很好的幫助。且巴斯蒂安的視奏訓(xùn)練對于提高幼兒的讀譜能力也有很大幫助，為順利進入下一階段教程打好了基礎(chǔ)。小湯是根據(jù)一般兒童的特征編寫的，對于兒童間個體差異的關(guān)注則存在不足之處。又由于曲目較少，常常是孩子還沒有完全掌握，就已過渡到了下一單元，不利于幼兒理解記憶。幼兒教育應(yīng)該是一種情感教育，它著重于培養(yǎng)幼兒德、智、體、美全面和諧的發(fā)展。而作為美育范疇內(nèi)的音樂藝術(shù)教育，更是其中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。對于幼兒而言，他們的心智發(fā)展正處于初級階段，控制力，毅力都很差，對于任何事物，他們都是以興趣為誘因去探索。我們在幼兒鋼琴教學(xué)的過程中，要以興趣的培養(yǎng)來貫穿始終，以興趣的培養(yǎng)來達到音樂感、美感的培養(yǎng)。因此，教師在選擇啟蒙教材時應(yīng)當(dāng)在眾多初級教材中根據(jù)學(xué)生的性格特征、技術(shù)缺陷、風(fēng)格掌握程度等等情況，進行慎重選擇。并根據(jù)幼兒所處的年齡段所呈現(xiàn)出來的生理和心理特征，所有的教學(xué)都要圍繞激發(fā)孩子對鋼琴的興趣這一基本理念來進行，更好的為幼兒全面素質(zhì)的培養(yǎng)發(fā)展服務(wù)。(孫穎)第四篇：(更新中)鋼琴教材：車爾尼湯普森哈農(nóng)巴赫肖邦拜厄布格繆勒……(更新中)鋼琴教材大全：車爾尼、湯普森、哈農(nóng)、巴赫、肖邦、拜厄、布格繆勒……—— 目錄——車爾尼 Czerny 車爾尼599彈奏提示 1樓 車爾尼599家長輔導(dǎo)手冊 22樓車爾尼599帶指法OVE 3樓CzernyThe School of Velocity, Op 299 Czerny24 Exercises on 5 notes 8樓CzernyBook IEdition GermerCzerny op Czerny op 337110 Easy and Progressive Exercises Czerny op 553Preliminary School of Finger Dexterity Czerny op 718The Art of Finger Dexterity Czerny op 802The Little Pianist小湯普森 John Thompson John Thompson39。s Easiest Piano Course 1 word文本 24樓 John Thompson39。s Easiest Piano Course 1 文本+試聽 24樓 John Thompson39。s Easiest Piano Course 2 文本 24樓 John Thompson39。s Easiest Piano Course 2 文本+試聽 25樓 John Thompson39。s Easiest Piano Course 3 文本+midi試聽 10樓大湯普森 John Thompson John Thompson39。s Modern Course for the Piano 1 文本 John Thompson39。s Modern Course for the Piano 1 OVE 10樓 John Thompson39。s Modern Course for the Piano 2 文本John Thompson39。s Modern Course for the Piano 3 文本哈農(nóng) Hanon HanonThe Virtuoso Pianist 1213樓 哈農(nóng)鋼琴練指法拜厄 Baye 拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程OVE 10樓 拜厄鋼琴基本教程1 25樓 拜厄鋼琴基本教程2 25樓