青島版七年級上有理數(shù)的乘方word版導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2024-12-08 20:48本頁面
【導(dǎo)讀】２．過程與方法：通過對乘方意義的理解，培養(yǎng)學(xué)生觀察，比較，分析，歸納，３．情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)小組交流，合作學(xué)習(xí)的重要性。問題1、你吃過手工拉面嗎？手工拉面是我國的傳統(tǒng)美食，他是用一根粗的。了許多細(xì)細(xì)的面條，假如拉3次有多少根面條？并讓學(xué)生用帶來的線做“拉面”的活動(dòng)。學(xué)生通過實(shí)際操作，搞清楚對折3次相。當(dāng)于幾個(gè)2相乘，若是6次、10次呢？小組討論對折n次，相當(dāng)。請用一個(gè)算式表示。2×2×2×2×2×2×2×2×2×2，是一個(gè)有10個(gè)2相乘的乘積式；對折100次裁成的張。數(shù)，可用算式2×2×2×…×2計(jì)算，在這個(gè)積中有100個(gè)2相乘。去，第五次后剩余的飲料是原來的幾分之幾？顯然這樣的書寫和計(jì)算都很麻煩，我們。乘方的結(jié)果叫做冪。先小組討論，然后推薦代表發(fā)言。（八）布置作業(yè)，反思提煉略。
【正文】 結(jié)：正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)； 0 的任何次冪都是 0；負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù)。 （多媒體展示） 學(xué)生活動(dòng) 二 ： 說一說 （多媒體展示） 1）（ 7） 12是 （填 “正 ”或 “負(fù) ”）數(shù)； 2）（ 12） 11 是 （填 “正 ”或 “負(fù) ”）數(shù)； 3） 123= ； 4） 1n= ；（ n 是正整數(shù)） 5） (－ 1) (1)（ 1/2） （ 1/2） 5 是正數(shù)還是負(fù)數(shù) ? （六）課堂總結(jié)，提高認(rèn)識 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有何體會(huì)？ （自己回顧本節(jié)課中學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，還存在哪些不懂的問題，也可從方法與習(xí)慣、情感上進(jìn)行總結(jié)，教師可作適當(dāng)補(bǔ)充。） 學(xué)生先小組討論，然后推薦代表發(fā)言。強(qiáng)調(diào)好 進(jìn)行乘方運(yùn)算應(yīng)先定符號后計(jì)算 ， 底數(shù)為負(fù)數(shù)和分?jǐn)?shù)時(shí)候應(yīng)加括號。 （七） 目標(biāo)檢測 ， 自主測評 （多媒體展示） 在 46中，底數(shù)是 ，指數(shù) ， (4)7讀做 ； (12)15的結(jié)果是 數(shù)（填 “正 ”或 “負(fù) ”）； 計(jì)算① 26 ② 73 ③ (3)4 ④ (4)3 計(jì)算 (1)（ 5） 4 (2) (3) 54 (4)（ 1/2） 4 （八）布置作業(yè)，反思提煉 略。
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