【正文】 讀的課外書(shū)是哪些?最擅長(zhǎng)的體育、文藝活動(dòng)有哪些?慢慢地孩子們似乎已經(jīng)把我當(dāng)成了她們的知心姐姐，主動(dòng)加我的，有什么心事或者困惑總喜歡課下主動(dòng)找我聊一聊。有時(shí)還告訴我一些男孩子的思想與行為動(dòng)向呢!使我能夠及時(shí)給予他們正確的引導(dǎo)。而我們班的男孩子更是別具特色：天資聰明一個(gè)賽一個(gè)，體育、文藝各有所長(zhǎng)，課堂發(fā)言積極活躍全校皆知，可就是讓你“天天頭疼”——討論解答一個(gè)問(wèn)題，就能讓兩三個(gè)男孩子差點(diǎn)“吵”起來(lái)。下課還沒(méi)回到辦公室，一個(gè)女孩子就來(lái)哭訴被打了。課間做個(gè)操，就會(huì)有個(gè)男孩動(dòng)作不到位被值周處點(diǎn)名的。早上剛到校，就發(fā)現(xiàn)全校園就只剩我班的幾個(gè)男孩子還在激烈地打乒乓。午休時(shí)間，總有兩三個(gè)男孩子至始至終在和值日老師“捉迷藏”——桌子底下看書(shū)、東張西望瞅樂(lè)子、打擾周圍同學(xué)休息??這些小將們的“突出表現(xiàn)”可以說(shuō)是“不勝枚舉”。作為一名年輕的班主任，既不忍心對(duì)活潑可愛(ài)的他們“嚴(yán)加控制”，又總是被出其不意的突發(fā)事件所困擾，你說(shuō)能不頭疼嗎?于是，課堂上，我注重對(duì)這群“一休”的正面引導(dǎo)，故意拋給他們一兩個(gè)技術(shù)含量較高的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們帶領(lǐng)女孩子們分組展開(kāi)學(xué)習(xí)、探索、研究、交流、評(píng)價(jià)等，男孩子們展開(kāi)思維的碰撞，女孩子們也從中領(lǐng)悟?qū)W法、激發(fā)興趣。例如：由程新超、周曉輝、李府昌等幾個(gè)男孩兒導(dǎo)演、編排的課本劇《晏子使楚》獲得了鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀節(jié)目的榮譽(yù)。這也是我們班學(xué)生把握課堂、拓展課堂的優(yōu)秀成果。課余時(shí)間，我注重他們的體育鍛煉和興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，從不布置反復(fù)抄寫(xiě)的、大量枯燥的作業(yè)，總是引導(dǎo)孩子們明確每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如：學(xué)會(huì)本課生字、理解本課詞句、熟讀或背會(huì)本課課文等，同時(shí)給孩子們自由把握的空間，指導(dǎo)孩子們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況合理安排學(xué)習(xí)和課余活動(dòng)，支持孩子們課余展開(kāi)乒乓球比賽、象棋比賽、跳繩比賽、跳皮筋等活動(dòng)，并鼓勵(lì)孩子們多去圖書(shū)室借閱圖書(shū)，引導(dǎo)班干部在班上開(kāi)展每周一次的讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。這樣一來(lái)，早讀課、自習(xí)課上教室里都是專心讀背、勤學(xué)苦練的身影。課間活動(dòng)，個(gè)個(gè)都激情高漲、大顯身手。班級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們都爭(zhēng)先恐后、積極向上，班風(fēng)有了顯著的改善。樂(lè)觀自信的笑臉越來(lái)越多了，明辨是非的小督導(dǎo)員爭(zhēng)相擔(dān)當(dāng)了，班主任的“頭疼病”也悄然痊愈了。作為一名班主任教師，不但要用心去關(guān)注每一個(gè)孩子、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，同時(shí)還要有一套管理班級(jí)的方法。在孩子們的自選和推選中組建的班干部隊(duì)伍，班主任要做好的便是正確的督促和有效的運(yùn)用。首先對(duì)班干部要敢于放手，但又不能袖手旁觀，要適時(shí)的給予正確的引導(dǎo)和管理技巧的指導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)班上的好人好事、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、勞動(dòng)能手等先進(jìn)典型要加強(qiáng)表?yè)P(yáng)的力度，對(duì)紀(jì)律渙散、思想不端、突發(fā)事件等要及時(shí)進(jìn)行有效的引導(dǎo)和公平的處理，時(shí)刻讓學(xué)生謹(jǐn)記：健康、積極、向上才是一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的作風(fēng)，時(shí)刻保持平等、溫馨的班級(jí)氛圍。通過(guò)多年“教書(shū)育人”工作的體驗(yàn)，我深感學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作很重要，無(wú)論是班主任還是普通教師，都應(yīng)該用心和學(xué)生交流，走近學(xué)生，了解學(xué)生，不斷地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的技能、學(xué)會(huì)做人的道理，這才是我們每一位教師應(yīng)該做好的育人的本職工作。這不僅需要時(shí)刻保持滿腔的熱心和責(zé)任心，更需要我們每一位教師傾注更多的耐心、誠(chéng)心和愛(ài)心，這樣我們才能對(duì)得起自己的良心，做一名真正的人民教師，一位稱職的班主任老師，一個(gè)名副其實(shí)的育人典范。第五篇：優(yōu)秀黨員小學(xué)教師教書(shū)育人先進(jìn)事跡優(yōu)秀黨員教師教書(shū)育人先進(jìn)事跡用心教育砥礪前行@@，@@小學(xué)工會(huì)主席，曾先后被評(píng)為省百名優(yōu)秀輔導(dǎo)員、@@市優(yōu)秀教師、@@區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。他是學(xué)校的一個(gè)多面手，多年來(lái)分別從事德育室主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校長(zhǎng)助理和工會(huì)主席等工作。他以“為了孩子健康成長(zhǎng)”為自己的座右銘，一步步植根于@@小學(xué)這方教育沃土，用堅(jiān)持和默默付出，譜寫(xiě)著共產(chǎn)黨人的教育之歌。積極進(jìn)取勇挑重?fù)?dān)他主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)校家庭教育現(xiàn)狀深入調(diào)研，面對(duì)學(xué)生放學(xué)后無(wú)人管，特殊學(xué)生群體龐大的現(xiàn)狀，他從家庭、學(xué)校、社區(qū)三結(jié)合教育入手，促使學(xué)校與南臺(tái)社區(qū)成立社區(qū)VIP管理德育課堂，利用學(xué)生放學(xué)后、雙休日的空閑時(shí)間，有組織、有目的地開(kāi)展了同學(xué)們喜愛(ài)的社區(qū)德育實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡n外活動(dòng)中體驗(yàn)，升華情感、鍛煉能力、培養(yǎng)興趣，初步解決了特殊學(xué)生自控力差、厭學(xué)、紀(jì)律渙散等問(wèn)題。在學(xué)校里，他發(fā)現(xiàn)孩子們習(xí)慣差，不講文明、不講衛(wèi)生現(xiàn)象比較嚴(yán)重，他從“細(xì)節(jié)決定成敗”中獲得靈感，在全校推行“細(xì)節(jié)德育”。他將學(xué)生習(xí)慣劃分成若干個(gè)細(xì)節(jié)，定下每月的細(xì)節(jié)培養(yǎng)目標(biāo)，每月都有一個(gè)具體完成指標(biāo)，此舉為學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣搭建了平臺(tái)，獲老師、家長(zhǎng)、學(xué)生們的一致好評(píng)。以生為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)“教學(xué)源于生活”是他教學(xué)實(shí)踐中孜孜不倦的追求，他總是從生活中挖掘適合學(xué)生的教學(xué)素材反饋到課堂中，讓學(xué)生從中獲益。所執(zhí)教的美術(shù)課《同類色在服飾中的運(yùn)用》正是將服裝設(shè)計(jì)與色彩知識(shí)結(jié)合，加上生動(dòng)活潑的現(xiàn)場(chǎng)展演，這節(jié)課因而獲市美術(shù)年會(huì)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。他還從家鄉(xiāng)的特產(chǎn)中挖掘有用素材，讓學(xué)生在調(diào)查家鄉(xiāng)特產(chǎn)中獲取信息，了解家鄉(xiāng)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，增加學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感，由此設(shè)計(jì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》在一師一優(yōu)課活動(dòng)中獲得省優(yōu)。勇于開(kāi)拓，善于創(chuàng)新他分管學(xué)校安全工作期間，將“安全無(wú)小事，細(xì)微之處不放松”的理念貫穿于工作中：每天早早到校，迎接孩子們上學(xué)。課余時(shí)間他巡查校園的每個(gè)角落，不落下一處安全隱患。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不安全的行為，他第一個(gè)上去勸阻，耐心做好學(xué)生的教育。@@小學(xué)面臨交通繁華的@@大道，學(xué)生每天放學(xué)過(guò)馬路的壓力很大，他與@@交警中隊(duì)@@大隊(duì)一道，十幾年如一日在護(hù)學(xué)崗的管理下，學(xué)生無(wú)一例安全事故發(fā)生。學(xué)校安全教育一步一個(gè)腳印，成為了@@市安全教育的示范基地。在全省“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，“紅綠燈模擬崗?fù)ぁ闭故緟R報(bào)課、交通安全宣傳課的精彩表演，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們的交口稱贊。作為工會(huì)主席，他更加關(guān)心教師的職業(yè)幸福感，以“教師幸福成長(zhǎng)”為主線，建好“教師快樂(lè)成長(zhǎng)講壇”，構(gòu)建一講三平臺(tái)，走出一條提升教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的特色化研修之路，讓教師在提升素養(yǎng)的同時(shí)獲得職業(yè)幸福感、體驗(yàn)學(xué)習(xí)工作與成功的快樂(lè)，享受快樂(lè)的教育之旅。作為一名黨員教師，@@老師將繼續(xù)以自己實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值！