【正文】 是教師隊伍還不能很好適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育、實施課程改革的需要，中小學(xué)師資力量相對薄弱，學(xué)科配套程度不高，特別是外語、音樂、美術(shù)、計算機等專業(yè)課程的師資較為緊缺。針對這些問題，我們將采取以下措施逐步加以解決：繼續(xù)認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》把“兩基”鞏固與提高作為全面建設(shè)小康社會的系統(tǒng)工程，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，并作為落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)跨越式發(fā)展的具體的行動，認真落實鎮(zhèn)、村兩級領(lǐng)導(dǎo)班子教育工作目標責任制。切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)，進一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，建立激勵機制。千方百計籌措資金，進一步加大對教育的投入?？傊?，我們將以這次教育評估為契機，本著辦好教育為人民的高度責任感，加大整改力度，著實提高我鎮(zhèn)的教育水平，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展提供有力的支持。廣安市廣安區(qū)代市鎮(zhèn)人民政府二〇一〇年十二月二十二日第五篇：五七中學(xué)督導(dǎo)評估自查報告五七中學(xué)督導(dǎo)評估自查報告學(xué)校督導(dǎo)評估是全面貫徹教育“三個面向”的需要，是發(fā)展教育事業(yè)的需要。歷年來，五七中學(xué)特別重視教育督導(dǎo)評估工作，并取得了一定的成績，多次得到上級主管部門的認可和好評。本著“查漏補缺、逐步完善”的原則，本我校進行了自我評估，初步評估，初步自查成績?yōu)?20分?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、學(xué)校硬件以及設(shè)備情況五七中學(xué)是一所區(qū)直屬學(xué)校，現(xiàn)有資產(chǎn)220萬。學(xué)校占地面積14674平方米，；建筑總面積3798平方米，；運動場地面積5400平方米，生均運動場面積54平方米；學(xué)校實驗器材、電教儀器、體音美勞器材均按省級二類標準配備；圖書2240冊。二、學(xué)校基本情況學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生100人，教職工16人。其中專任教師16人。校園占地面積14674平方米，；建筑總面積3798平方米，；運動場地面積5400平方米，生均54平方米；2007年9月我學(xué)初中部并入48中學(xué)。現(xiàn)我校僅保留小學(xué)部六個年級，各班均實現(xiàn)了小班化教學(xué)。近三年來，6—17周歲適齡兒童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0。其中2006—2007學(xué)年，興梁社區(qū)適齡人口369人，入學(xué)369人；2007—2008年，興梁社區(qū)適齡人口337人，入學(xué)337人；2008—2009年，興梁社區(qū)適齡人口337人，入學(xué)337人。以質(zhì)量求生存，以信譽求發(fā)展。五七中學(xué)在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生的努力，近年來教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項工作取得了一定的進步，學(xué)校目前穩(wěn)定向前發(fā)展。針對未來3—5年，學(xué)校制定了進一步的發(fā)展規(guī)劃。三、教師情況學(xué)?，F(xiàn)任教師16人，專任教師16人，15人具有大專以上學(xué)歷，其中本科以上1人，學(xué)歷達標率100%，%。學(xué)校有校長1人，書記1人，先后經(jīng)過崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)，培訓(xùn)合格率為100%.學(xué)校教風正，學(xué)風濃。16名專任教師中，省級優(yōu)質(zhì)課教師2人，有市級優(yōu)質(zhì)課教師4人，有區(qū)級優(yōu)質(zhì)課教師6人。在提高課堂教學(xué)技能的同時，學(xué)校堅持“依法治校、科研興?！钡霓k學(xué)宗旨，倡導(dǎo)鼓勵教師“立教改志，念教改經(jīng)，走教改路”。學(xué)校先于2002年被市教育局評為先進單位，2003年被區(qū)教體局評為目標管理先進單位，同時20003年又被區(qū)文明委授予區(qū)文明單位稱號。近幾年來，我校教師先后發(fā)表國家級論文3篇，省級論文5篇，市級論文26篇。區(qū)委區(qū)政府重視教育工作，多年來一直確保教師工資按時足額發(fā)放，并不斷創(chuàng)造條件提高教師福利待遇。我校全體教師人心齊、情緒穩(wěn)、干勁大、凝聚力強。四、重視督導(dǎo)，狠抓各項工作落實提高領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管，搞好督導(dǎo)評估工作。為了搞好督導(dǎo)評估工作，我校專門成立了“督導(dǎo)評估”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長主抓，校委會成員科學(xué)合理分工，認真搞好各項督導(dǎo)工作。另外凡逢上級組織各項工作學(xué)習班，包括督導(dǎo)評估學(xué)習，學(xué)校指定專人參加接受培訓(xùn)。積極開展各項工作，切實達到督導(dǎo)目的。(1)目的明確化、制度完善化為實現(xiàn)學(xué)校管理目標和管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化，調(diào)動職工搞好教育教學(xué)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，學(xué)校制訂了各項制度，主要有：全校的崗位性責任制度、教代會制度、考勤制度、會議制度、獎懲制度、德育工作制度、教學(xué)方面的“兩考一評”制度、教研教改制度、業(yè)務(wù)學(xué)習制度等，并對以上所有制度專門印制成“制度匯編”，做到領(lǐng)導(dǎo)教師人手一冊。另外，我校還特別注重制度的完善和落實工作，學(xué)期初有計劃，學(xué)期中有檢查，學(xué)期末抓好總結(jié)，從而使學(xué)校的工作井然有序，有條不紊。（2）德育具體化，管理規(guī)范化為了搞好德育工作，學(xué)校建立了一支“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的德育工作隊伍，我們明確提出了德育工作以領(lǐng)導(dǎo)班子為核心，校、班、團、隊齊抓共管，切實做到“管理育人，教書育人、服務(wù)育人”。教學(xué)工作嚴格執(zhí)行“兩考一評”制度，制定了《學(xué)校量化考核獎懲規(guī)定》，設(shè)立了各種獎項，真正做到了獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。（3）績效突出化，評估達標化開展督導(dǎo)評估，端正了辦學(xué)方向，改善了辦學(xué)條件，優(yōu)化了師資隊伍，促進了教育改革，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境，從而從進了師生素質(zhì)的全面提高。在體育衛(wèi)生方面，學(xué)校保證了“兩操一課”的順利開展，每學(xué)期都要進行一次常規(guī)體檢，做到“有病及時知道，無病提前預(yù)防”。學(xué)校還注重學(xué)生的特長培養(yǎng)，近兩年來在區(qū)“迎國慶書畫展”、“區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”、“區(qū)青少年才藝大賽”等活動中，獲獎的學(xué)生有30余人。五、取得的成績及存在的問題多年來，學(xué)校本著以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持“以教育質(zhì)量求生存，以辦學(xué)信譽求發(fā)展”的教育理念，銳意進取，求實創(chuàng)新，以教育科研為先導(dǎo)，以“新課改”為契機，不斷深化教學(xué)改革，積極實施素質(zhì)教育。通過建章立制、強化管理，各項工作得到了教育部門的肯定，也取得了良好的社會效益。學(xué)校先后被評為市實驗室管理先進單位、市治理亂收費工作先進集體。取得成績的同時，也存在需急待解決的諸多問題，如：學(xué)校教師的辦公居住條件有待改善；各機構(gòu)缺乏專用場地；教育質(zhì)量有待進一步提高。教學(xué)樓及學(xué)校圍墻需修繕加固。立足實際，開拓思路，我校將多方面采取措施，狠抓工作落實到位，以開展督導(dǎo)評估工作為動力，決心以德為先，以人為本，以和為根，繼續(xù)以“促進師生共同成長”和“公平教育”的辦學(xué)思路為指導(dǎo)，狠抓教育管理，扎扎實實加強隊伍建設(shè)，堅定不移提高教學(xué)質(zhì)量，大力推進素質(zhì)教育，積極爭創(chuàng)辦學(xué)特色，為所有的孩子提供良好的學(xué)習環(huán)境，為滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育、平等教育的需要而繼續(xù)努力。努力將平頂山市第三十五中學(xué)各項工作更上一層樓，為振興石龍而努力奮斗！以上自查如有不當之處，請批評指正。五七中學(xué) 2011年6月