【正文】 外界的因素，最重要的靠教師自己持之以恒的堅持和努力。優(yōu)秀教師最重要的標志是他的影響力，就是他在學生心目中的魅力和形象，教師的言行在不經(jīng)意間成就學生的一生，這是教育的神奇，也是教育的魅力。對于教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活本身。”我則認為：教育首先是一種服務，教師是一種帶有濃厚服務性質的職業(yè)。一種為每一個學生健康成長提供幫助的服務，一種為社會培養(yǎng)健康健全的人類的服務。也惟有如此，作為教師心懷一種服務思想，才可能從過去高高在上，不可一世的誤區(qū)中走出來，走進學生，親近學生，關心愛護學生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實際的東西，才能為他們鋪設好最適合他們的道路，讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性，茁壯成長。一名好教師，一名愛學生的教師，會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。只有這樣才能達到真正的教學相長。教師應該是個思想者。我們在教育教學工作中，要做個有心人，去認真總結教育的得與失。當然幽默的課堂，絕對比普通課堂更有利于調動學生?？上У氖牵行┙處熖焐腿狈τ哪毎?。再好笑的笑話，經(jīng)我一說，就成白開水了。所以，整天幾乎不給學生說什么可笑的東西。老師的課堂語言是一門藝術，較高的語言表達能力應是每個教師必備的教學基本功之一。一個教師講課若能聲情并茂，那么他的聲音就像潤物無聲的春雨滋潤學生的心田，把學生帶進美好的藝術境界。通過這本書，我才真正體會到：愛的恰當，愛的得體，愛的有效并創(chuàng)造良好的課堂氣氛，這樣的工作才會充滿色彩，五光十色，光彩奪目。第五篇：今天可以這樣做教師 讀后感讀《今天，可以這樣做教師有感》仇 真我確信，當教師成為一種力量，它足以改變我們的教育，《今天可以這樣做教師》本書主旨以如何做教師，如何成為優(yōu)秀教師為主線，以中外優(yōu)秀教師的教育故事、教育細節(jié)為例，清晰明了的指出了今天可以這樣做教師，值得我們細細品味，認真揣摩。讀完本書，我大致將本書內容分成了學生態(tài)度、教學方法、教師未來、教師影響四個方面。下面我就這四個方面談一下我的心得與體會。一、關于學生態(tài)度：態(tài)度決定一切，以開學第一天為例，書中列舉了中外優(yōu)秀教師在開學第一天對學生的影響，他們用心讓這一天充滿了驚喜、友愛和自信，給予了每一個學生美好的期盼和憧憬。讓我懂得了優(yōu)秀教師與普通教師的差別往往就是教育教學中一些不易為人察覺的細節(jié)。二、關于教學方法作為一名美術教師，也經(jīng)常接觸一線教師，他們辛苦最多，思考最多，困惑也最多，那么怎樣的教學才是真正的、優(yōu)質并高效的教學呢？書中的第二部分也給了我一些啟發(fā)。首先是每一位名師，都擁有自己獨特的教學風格和教學藝術，這種風格是你的“品牌”和“標志”，是教學的精華和核心所在，以后我會盡量建立自己的品牌標志，做一個有魅力的教師，教學時要時刻充滿自信。其次，就美術學科而言，一個點綴性科目，一個副科教師究竟怎樣擺正自己的位置，這是我一直深深思考的問題，書中指出，學科間本無明顯的界限，它們總是互相交織，互相滲透，只有掌握其中的規(guī)律，才能把握內在的靈魂，在今后我會盡量找到美術課程與其他學科之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的強項，這會使學生更加自信，更具有進取心，給學生充分的思維空間。知識間有著內在的聯(lián)系，學科間的知識有聯(lián)系，學科內的知識也有聯(lián)系，不僅要掌握這些聯(lián)系，更要掌握探索這些聯(lián)系的方法。三、關于教師未來一個教師究竟能走多遠？一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的美術教師又能走多遠，我的未來在哪里，我工作的意義是什么？這是我站上講臺第一天就思考的問題，2030年的今天，退休的那一刻，回首我的職業(yè)生涯，我收獲的是什么？一生能否無悔，回憶時是否可以微笑，本書中或多或少給了我一些答案。人的成就取決于很多因素：運氣、才氣、時間等諸多條件缺一不可，在所有因素中，教師個人努力和堅持最不可缺。教師的命運，掌握在自己手中，一個教師能走多遠，外界的因素不可或缺，但最重要的，還是教師自己，那些能做出一番成就的人，大抵都是對自己認識比較清楚和徹底的人。書中列舉的優(yōu)秀教師們，他們都是不甘于平凡，有追求的教師，都是將所從事的職業(yè)當成是一生所追求的事業(yè)來虔敬前行。在今后的工作中，我會學習身邊一切能夠學習的知識與技能，豐富充實自己，巴斯德說過：機遇偏愛有準備的頭腦，為此我將時刻準備著。讓生活充滿著學而不厭的苦讀精神和外絕聲華的生命定力。四、關于教師影響優(yōu)秀教師最重要的一個標志，就是他的影響力，無論是教出美國第一位黑人州長的皮爾。保羅，再塑海倫。凱勒生命的安妮 沙利文，還是在班主任培訓會上自豪的講出自己優(yōu)秀學生的我校教師，他們都使得我從心底里萌生出最深的敬意，都是我最好的榜樣，所以，一個人對另一個人的智慧成就的預言，會決定另一個人的智慧成就。我也列舉兩位教師，一位是我在三中時候的美術老師，是他發(fā)現(xiàn)了我的繪畫天分，從拿筆開始耐心細致指導，最終使我能夠從事美術教育，還有一名是大學里的書法教師，他偶然一次在全系學生面前表揚了我的作品，使我下決心練習書法，在人生的旅途中，能夠遇到這樣改變自己命運的貴人，的確是件幸運的事，所以，好教師總能在不經(jīng)意間，用自己的言行成就學生的一生。我用一下午的時間讀完了整本書，一本好書總能讓人愛不釋手，書中的每個故事都很感動，每一位教師都是一盞明燈，給了我教育教學的勇氣和信心，激勵我驕傲并毅然前行，今天。我們也可以這樣做教師。