班主任，可以做得這么有滋味讀后感-資料下載頁
2024-09-28 14:50本頁面
【正文】 平臺和家長分享，同時也把自己學習到的好的家教經(jīng)驗發(fā)到家長的手機上或者微信群里和家長共同學習，正確引導家長的家教觀念。堅持的時間長了，我終于得到家長的理解和支持。有的家長經(jīng)常和我電話交流孩子的情況，及時溝通。 好的習慣在于培養(yǎng)，好的習慣在于堅持。家校教育的良好配合很快幫助孩子們適應了一年級的學習生活，孩子們的學習習慣形成了良性循環(huán)。孩子們每天一到校漸漸養(yǎng)成自覺行為習慣。早晨，不需要監(jiān)督，打掃的打掃，早讀的早讀，每個同學都有事可干。午飯后，自覺地打掃衛(wèi)生，不用督促。每節(jié)課前準備時間，學生們自覺地準備好上課用品，在班長的領讀下齊背課文等待老師。 一位教育的農(nóng)人默默耕種在教育的農(nóng)田里，鄭老師是用自己的耐心、細心、和恒心，在豐富著自己的農(nóng)園。我想在自己的農(nóng)田里也借上鄭老師的耐心、細心、和恒心，努力去耕種著自己的農(nóng)家樂園。 第4頁 共4
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