【正文】 業(yè)心和責(zé)任感，要有崇高的奉獻(xiàn)精神，要有堅(jiān)定不移的意識(shí)品質(zhì)，要有持續(xù)發(fā)展的信念，要有永不滿足、不斷進(jìn)取的精神，要有新時(shí)代的“敬業(yè)精神”，做一名學(xué)習(xí)型、思考型、創(chuàng)新型、科研型的優(yōu)秀教師。做一名腳踏實(shí)地、用心做事、激情工作、敢于擔(dān)當(dāng)、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心、家長滿意的優(yōu)秀教師。3．構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。落實(shí)“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，全面提高教師素質(zhì)，打造品牌教師，爭創(chuàng)品牌學(xué)校。一是要走得出去，給更多的教師創(chuàng)造走出去的機(jī)會(huì)，拓寬思路、提升理念、啟迪思想，激發(fā)教師的教育智慧，增長才干。二是鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn)。特別是要加大校本培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，大力開展高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)教育。從課堂教學(xué)入手，著力推進(jìn)科學(xué)教研、有效教研活動(dòng)，開拓思路，優(yōu)化知識(shí)儲(chǔ)備，提升教師綜合素質(zhì)。三是為中青年骨干教師發(fā)展搭建提升平臺(tái)。對(duì)骨干教師適時(shí)加壓，倡導(dǎo)他們積極參與教學(xué)研究的工作，上好公開課、示范課、觀摩課，促進(jìn)骨干教師“內(nèi)驅(qū)力”的發(fā)展和引領(lǐng)作用的發(fā)揮。四是努力促進(jìn)教師隊(duì)伍由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，構(gòu)建教師成長機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。通過骨干教師引領(lǐng)、新老教師結(jié)對(duì)幫扶、磨課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)技能展示等活動(dòng)形式，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力不斷提升。4．深化常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是遵循“四個(gè)圍繞”：圍繞課堂抓業(yè)務(wù)，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞學(xué)科抓突破，圍繞質(zhì)量促發(fā)展。提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)質(zhì)量提高，樹立品牌效應(yīng)。二是以課堂教學(xué)為主陣地，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。實(shí)施主管領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)定期聽、評(píng)課制，了解教情和學(xué)情，有針對(duì)性的研究和指導(dǎo)教學(xué)。三是深入開展減負(fù)增效提質(zhì)工程。全面開展“三疑三探”課堂教學(xué)模式改革，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究實(shí)踐能力和自學(xué)能力，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)實(shí)效，全面提高教學(xué)質(zhì)量。四是全力做好中考備考工作。加強(qiáng)中考研討，組織九年級(jí)研究分析中考試題，把握中考命題方向，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃；組織利用好模擬考試，提高模擬考試效益；對(duì)九年級(jí)的學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行理想前途教育、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)，樹立正確的升學(xué)觀、擇業(yè)觀及成才觀。5．創(chuàng)新德育形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。德育教育體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的思想，我們所追求的是可持續(xù)的教育質(zhì)量——既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要重視他們的人格塑造、能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高。一是以中小學(xué)生日常行為規(guī)范的踐行為手段，以愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育為主線，以創(chuàng)建“版圖進(jìn)校園”、“書香校園”、“和諧校園”、“快樂校園”為載體，以法制教育、誠信教育、國防教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育為抓手，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì)。二是加強(qiáng)和規(guī)范家長學(xué)校建設(shè)，不斷提高家庭教育質(zhì)量，拓展德育渠道，形成全員育人格局。深入推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，廣泛開展中華傳統(tǒng)美德教育，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和文明習(xí)慣。強(qiáng)化學(xué)生在校管理，嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園。進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)民畫進(jìn)課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作農(nóng)民畫的興趣，弘揚(yáng)應(yīng)屆鹿鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)。通過主題征文、書畫展等形式進(jìn)一步弘揚(yáng)東豐精神，大力開展熱愛家鄉(xiāng)教育。三是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重學(xué)生“八大習(xí)慣”的培養(yǎng)和養(yǎng)成。文明禮儀習(xí)慣，特別是接人待物的習(xí)慣；良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別 是自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣；良好發(fā)閱讀思考習(xí)慣；良好的寫作習(xí)慣，特別是每天堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣；良好的健身習(xí)慣，特別是每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)的習(xí)慣；良好的衛(wèi)生習(xí)慣，特別是不隨手亂扔垃圾，隨地吐痰的習(xí)慣；養(yǎng)成儉樸的習(xí)慣，特別是不穿名牌，不吃垃圾食品的習(xí)慣；養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，特別是會(huì)做家務(wù)的習(xí)慣。四是堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，把促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校的根本目標(biāo)，深入開展陽光體育運(yùn)動(dòng)、校園文化活動(dòng)和各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，高度重視體育與藝術(shù)教育，不斷豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)、熱愛體育、熱愛藝術(shù)、熱愛自然的熱情，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。五是深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化安全意識(shí)，打造平安和諧校園。建立安全責(zé)任制度，細(xì)化安全職責(zé)，完善安全管理制度；重視學(xué)生安全教育；開展形式多樣的安全培訓(xùn)；建立人防、物防和技防有機(jī)結(jié)合的防控體系，切實(shí)組織好安全突發(fā)事件應(yīng)急演練，開展應(yīng)急撤離演練，切實(shí)提高學(xué)校和師生的防范、應(yīng)急處置能力；定期做好安全檢查，使全校師生平安、健康、快樂的生活、學(xué)習(xí)。6．把學(xué)生社團(tuán)工作當(dāng)做學(xué)校的特色工作來抓，當(dāng)做學(xué)生教育管理的非常有效載體來抓，當(dāng)做學(xué)生全面素質(zhì)提高的最直接的手段來抓。本學(xué)期各學(xué)生社團(tuán)依然要在學(xué)校團(tuán)委的統(tǒng)一安排布署下嚴(yán)格的按照《小四平中學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》來規(guī)范我校的學(xué)生社團(tuán)工作，使我校的學(xué)生社團(tuán)工作能更好的開展起來，能有更廣度的影響力，以期實(shí)現(xiàn)自我教育、自我鍛煉、自我管理、自我服務(wù)的宗旨。7．加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。一是加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，繼續(xù)創(chuàng)建“書香校園”、“文明校園”、“和諧校園”，加強(qiáng)校園文化氛圍的營造。二是科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，不斷提升校園文化，美化、綠化校園環(huán)境，使學(xué)校環(huán)境更加清新宜人，充滿人文氣息，要努力把我校創(chuàng)辦成生態(tài)校園、書香校園、人文校園、文化校園??，讓每一面墻、每一片地、每一條走廊、每一間教室、每一間寢室??處處都彰顯文化氣息，彰顯小四平中學(xué)的活力與魅力。總之，在新的一年，我們要奮發(fā)努力，把學(xué)校發(fā)展與質(zhì)量的提高作為今后各項(xiàng)工作的第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)定信心，拼搏進(jìn)取，力爭把小四平中學(xué)建設(shè)成為一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、管理科學(xué)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、家長放心、人民滿意、有良好社會(huì)聲譽(yù)的品牌學(xué)校。小四平中學(xué) 2016年2月第五篇：2014春學(xué)校工作計(jì)劃抓好隊(duì)伍建設(shè)提高育人質(zhì)量強(qiáng)化有效管理提升辦學(xué)效益西趙學(xué)校2013—2014學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想新的學(xué)期開始了，我們西趙學(xué)校以“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了孩子的發(fā)展”為辦學(xué)理念；以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)；進(jìn)一步形成“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以聯(lián)校制定的“333”工作目標(biāo)和任務(wù)為工作重點(diǎn)，認(rèn)真搞好班級(jí)文化建設(shè)，加強(qiáng)各項(xiàng)管理。面向全體師生，促進(jìn)全面發(fā)展，培養(yǎng)人民滿意的教師，培育人民滿意的學(xué)生，創(chuàng)建人民滿意的平安和諧校園。二．工作目標(biāo)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)力。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培育高素質(zhì)的育人隊(duì)伍。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，摸索促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效管理機(jī)制。從加強(qiáng)班級(jí)管理入手，逐漸形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)行“課課清，周周測(cè)，月月考，中抽測(cè)末統(tǒng)考”的考試檢測(cè)工作模式，將教學(xué)工作落到實(shí)處，確保全鎮(zhèn)性統(tǒng)考名列前茅。開展《有效課堂教學(xué)》課題研究，提高教師教學(xué)科研能力。搞好班級(jí)之星、校園之星評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，完善學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。抓好安全體育工作，完善后勤保障機(jī)制，創(chuàng)建和諧、平安校園。三、主要工作及措施（一）強(qiáng)抓管理與監(jiān)控狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，通過工作匯報(bào)例會(huì)、談話指導(dǎo)、加強(qiáng)監(jiān)督、落實(shí)職責(zé)等形式，使其全身心投入工作，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。本學(xué)期將實(shí)行責(zé)任追究制和重大失誤一票否決制，并進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲，促使其抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。教導(dǎo)處定時(shí)對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查督導(dǎo)，抓好教學(xué)質(zhì)量提高的流程管理，做到學(xué)期初第二周審查完各項(xiàng)計(jì)劃，每月定期與不定期地對(duì)教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)、聽課記錄、單元檢測(cè)等進(jìn)行一次大檢查，既要全面粗查又要隨機(jī)重點(diǎn)細(xì)查部分項(xiàng)目，對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)矯正。校長及教學(xué)管理人員將加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)力度。本學(xué)期校長及教 1學(xué)管理人員深入課堂教學(xué)第一線，實(shí)地了解教師教育教學(xué)情況，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。校長聽課不得少于40節(jié)，教研組長聽課不得少于25余節(jié)，聽課要與教師交換意見，肯定成功之處，指出存在問題，提出改進(jìn)建議。（二）德育工作加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培育高素質(zhì)的育人隊(duì)伍。（1）深化以教師職業(yè)道德為中心內(nèi)容的行風(fēng)建設(shè)。樹立“育人為本，服務(wù)學(xué)生”的思想，明確“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”，重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作。堅(jiān)持每月一次的班主任培訓(xùn)制度，努力提高班主任的育人水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師“十要”、“十不要”要求》，努力提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。開展以團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛校愛生為主題的師德教育活動(dòng)，努力打造“六種精神”：即“不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神”、“奮發(fā)向上的拼搏精神”、“愛生如子的園丁精神”、“認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神”、“勇于改革的創(chuàng)新精神”、“共同進(jìn)步的協(xié)作精神”。強(qiáng)化“學(xué)校即我家”、“校興我榮”的意識(shí)，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，主動(dòng)、積極地為學(xué)校提供盡可能的幫助和服務(wù)。開展形式多樣的法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生法制意識(shí)，讓教師成為依法執(zhí)教、文明施教的楷模，真正做到教書育人，為人師表。每一個(gè)教師要堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的事件發(fā)生，“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！睉?yīng)成為我們每個(gè)教師的座右銘。人人都要樹立“轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更重要”的育人理念。在具體的教育教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生對(duì)工作要樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”；“三個(gè)一樣”，即：“對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣”，“對(duì)待工作要像對(duì)待家事一樣”，“對(duì)待同事要像對(duì)待親人一樣”。真正做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，樹立自身良好形象，無愧與人民教師的光榮稱號(hào)。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長“四結(jié)合”的教師評(píng)價(jià)體系。在此基礎(chǔ)上評(píng)選出“先進(jìn)工作者”，促使教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。真正使我校成為讓家長放心，讓學(xué)生成才，讓社會(huì)滿意的學(xué)校。（2）對(duì)家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)落后學(xué)生要特別關(guān)愛，每周對(duì)其進(jìn)行一次個(gè)別輔導(dǎo)；每月與其家長聯(lián)系一次。加強(qiáng)學(xué)生德育工作，探索學(xué)生德育工作的有效策略。學(xué)生德育工作必須形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制，全校教職工都必須明確“學(xué)校教育無小事，事事皆育人”。要制定以少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，以班主任為重點(diǎn)，全體教職工參與的學(xué)生全程教育方案，各班級(jí)制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃，確保學(xué)生德育工作井然有序，行之有效。本學(xué)期學(xué)生德育版塊重點(diǎn)抓好以下工作：（1）繼續(xù)抓好升旗儀式。國旗下講話要內(nèi)容生動(dòng)，有很強(qiáng)的教育意義，要有教師、學(xué)生輪流參與；公布每周少先隊(duì)工作情況；宣布班級(jí)之星。（2）繼續(xù)開展好多種形式的每月專題教育活動(dòng)。（3）開展全期性的“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)。本學(xué)期我校將繼續(xù)狠抓《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實(shí)。日常行為規(guī)范教育要著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練過程中，要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、低起點(diǎn)、多層次、重訓(xùn)練的原則，努力使學(xué)生將行為規(guī)范內(nèi)化為素質(zhì)、外化為行為，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣，孝敬長輩習(xí)慣等。本學(xué)期圍繞基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，我校將開展全期性的“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)，具體要求各班級(jí)開展《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《生活習(xí)慣早養(yǎng)成》、《講衛(wèi)生的的孩子人人愛》、《文明禮貌好少年》、《愛勞動(dòng)的好孩子》、《誠信在我們身邊》、《孝敬長輩乖孩子》等系列活動(dòng)。（4）開展“感恩”主題活動(dòng)。本學(xué)期我校以班級(jí)為單位開展豐富多彩的系列活動(dòng)：三月召開“雷鋒就在身邊”“我愛媽媽”等主題班會(huì)，讓孩子們從小知道感恩父母、回報(bào)社會(huì)的重要性；五月開展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)；“六一”開展校園藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，增長知識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，增強(qiáng)民族自豪感。（5）開展創(chuàng)建“陽光班集體”活動(dòng)。本學(xué)期開展?fàn)巹?chuàng)“陽光班集體”活動(dòng)。開學(xué)初，要求各班確立本學(xué)期班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)各班特點(diǎn)，結(jié)合各班實(shí)際制定出班規(guī)班紀(jì)，班隊(duì)計(jì)劃中要有實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的具體操作策略，教室布置要體現(xiàn)各班特色。大隊(duì)部和德育工作小組要搞好陽光班集體的過程評(píng)價(jià)。不限名額，不設(shè)比例，只要能達(dá)到條件都可以評(píng)為“陽光班”，為每個(gè)班集體創(chuàng)造爭優(yōu)爭先的條件。每個(gè)班主任平時(shí)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論與方法，積極探索創(chuàng)建“陽光班級(jí)集體”的有效途徑，提高班級(jí)管理的科學(xué)水平。（6）為學(xué)生全面發(fā)展張顯個(gè)性搭建平臺(tái)，讓學(xué)生有展示自我體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。每月底之前班主任負(fù)責(zé)評(píng)選“班級(jí)之星”并張貼照片，范圍要加大，不能僅限于學(xué)習(xí)好，評(píng)選要公平。大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)檢查記載。期中和期末，由班主任推薦，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核，按一定的比例評(píng)選出校園之星，進(jìn)行張貼公示，并及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。（7）搞好校園文化建設(shè)，發(fā)揮隱形育人功能。良好的環(huán)境具有暗示、激勵(lì)、“潤物細(xì)無聲”的教育作用，我們的目標(biāo)是：讓校園的每一堵墻壁充滿生氣，讓校園的每一個(gè)角落都在與師生親切對(duì)話，把校園變成一本可讀的書。本學(xué)期我們將在校園里懸掛“迎著朝陽當(dāng)思如何努力，踏著晚霞要問是否進(jìn)步”的條幅，在墻上張貼“今天我為母校驕傲，明日母校為我自豪”標(biāo)語，營造一種“催人奮發(fā)”的育人氛圍。（8）繼續(xù)開展好紅領(lǐng)巾廣播活動(dòng)。（9）加強(qiáng)安全教育、法制教育。實(shí)行全安工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，搞好安全教育記載，防范安全事故發(fā)生。通過專題講座、黑板報(bào)、專欄等形式的宣傳活動(dòng)，使學(xué)生知法、守法，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校和教師把不乘坐非法營運(yùn)車輛上下學(xué)的教育已列入日常教育工作之中。以交通安全出行常識(shí)、自我保護(hù)知識(shí)作為主要內(nèi)容，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地舉辦交通安全教育講座，召開主題班會(huì)等。學(xué)校將進(jìn)一步敦請(qǐng)各位家長，為了孩子的安全，不要讓孩子乘坐那種安全沒有保障的非法營運(yùn)車輛（電動(dòng)三輪車、機(jī)動(dòng)三輪車、面包車等）。（10）進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì) “三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)”。家庭教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是兒童身心健康的搖籃。辦好家長學(xué)校，是傳播家庭教育知識(shí)、提高家長教育水平的有效形式。班主任要積極協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的關(guān)系，對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，使家長明白在日常生活中如何教育培養(yǎng)子女。每位教師多和學(xué)生家長溝通聯(lián)系，了解學(xué)生情況，有針對(duì)性地引導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，宣傳學(xué)校的工作，使人們了解我校的工作，支持我校的工作，使學(xué)校、社會(huì)、家庭形成合力，共同營造一個(gè)良好的育人氛圍。期中考試后及時(shí)召開一次家長會(huì)，讓家長與教師與學(xué)校零距離接觸，了解