【正文】 衛(wèi)生教育和管理。本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。由于學校安全教育深入扎實，安全防范措施落到實處，本學期學校沒有發(fā)生一起安全事件。四、抓活動開展，豐富校園文化這學期我們根據實際開展了以下活動：愛國主義讀書教育活動。學校充分發(fā)掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本，推到校園文化建設。我們力求讓每位學生在高品位校園文化的浸潤下，激發(fā)愛校、愛國感情，增強學生的光榮感和責任感。在愛國主義讀書教育活動中，以《國學》教育為特色項目，學校制訂了切實可行的教育方案，并扎實做好讀書的指導工作，為讀書競賽打下良好的基礎。同時結合節(jié)慶和其他重要節(jié)日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?。書香溢校園，經典伴成長。學校開設了誦讀課，各班設立了圖書角，開展“圖書漂流”活動，學校每月開展一次經典誦展示活動，讓經典浸潤學生心靈，陶冶學生情操，提升學生審美情趣和藝術修養(yǎng)。校園書香氛圍濃厚，處處展現人文文化。五、家校共建，提高辦學效果我校繼續(xù)堅持家訪活動的開展，要求教師將關愛學生，特別是關愛留守兒童問題作為師德建設的一個重要環(huán)節(jié)。在生活上、學習上、思想上關心“留守學生”。要求教師要經常對“留守學生”進行家訪，建立“留守學生”與教師的結對幫扶制度，讓教師充當“留守學生”的第二監(jiān)護人，使部分監(jiān)護人長期缺位的“留守學生”感受到家庭的溫暖。定期對“留守學生”進行心理輔導，減輕“留守學生”由于父母不在身邊而產生的心理壓力。要求“留守學生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強“留守學生”與父母的親情聯(lián)系。今年10月份學校分別召開了一次學生家長會，通過家長會，學校向家長提出了學校管理、班級管理的制度及要求；教師與家長相互交流學生在家及在校的表現。活動的開展，促使學校、家庭、社會的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了辦學效果。六、存在的困難和問題一學期以來，我們做了大量的工作，取得了一定的成績，但仍存在一些困難與問題，需要引起上級領導的關注，并逐步得到解決。教師老年化嚴重，結構性缺編十分突出。學生乘坐社會車輛上下學存在嚴重的安全隱患。學?；A設施建設有待加強，教師、功能室緊缺。“一年好景君須記,最是橙黃桔綠時”。橙黃桔綠、桃李芬芳，離不開xx小學所有教師的辛勤勞作。本學期有出現了辛勤耕耘不計回報的黃文明師；有默默有聞，無私奉獻的教導主任陳國水師；有克服家庭困難，堅持教學的吳麗源師；扎實工作，老當益壯的黃水來、黃民生師；任勞任怨，扎實工作的代課老師黃美娥、龔玉蘭、李紫霞。第五篇：小學2012年春學校工作總結小學2012年春學校工作總結本學期，在太和縣教育局、洪山中心校的正確領導和細心指導下，堅持落實科學發(fā)展觀，更新教育觀念，結合《太和縣教育局2012年春季工作指導意見》，努力實現學校管理規(guī)范化、教學管理精細化、德育工作目標化?，F將本學期工作總結如下：一、學校管理規(guī)范化以績效考核為契機，以精細化管理抓手，我校圍繞績效考核的文件要求認真組織學習討論，精心制定相應的政策和考核制度，精心組織實施和指導，精心組織督查和考評。，校長、各行政人員分工到人，定班定人進行檢查和督促。進一步細化要求，涉及衛(wèi)生、教學、班級管理等各個方面，給班級打分、給教師打分，將其納入績效考核之中。結合崗位責任、量化考核等，對教學過程中的“備、教、批、考、輔、研”等環(huán)節(jié)層層把關，狠抓落實，實現教學過程的規(guī)范性、科學性和創(chuàng)新性。教學常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。每月還特別安排行政人員分工抽查不同的年級、不同科目備課、作業(yè)等情況，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見，納入績效考核中。為了把素質教育真正落到實處，我們一方面嚴格按教學計劃，科學、重新合理地安排課程表、作息時間表、大課間活動安排表，并認真督查“三表”的執(zhí)行情況。二、教學管理精細化，促進學生全面發(fā)展首先，我們高度重視小學英語學科建設。把小學英語提高到與語文、數學同等重要的地位，重視英語課程設置，開齊上足英語課 ；創(chuàng)設英語學習氛圍，激發(fā)學生學習英語的興趣，舉行各年級的英語口語比賽，加強英語教學調研，努力提高英語教學質量。同時，切實加強體育、衛(wèi)生、藝術、勞動教育，促進學生全面發(fā)展。加強體育課外活動，為讓學生一天有1小時的活動時間，我校重新編排課程，重新規(guī)劃作息時間表，制定班級大課間活動安排表。，謀求校本教研新的突破。本學期繼續(xù)發(fā)揮校際間優(yōu)勢，結合教育辦要求，推出語文、數學、綜合實踐、英語、品生各一節(jié)公開課供本街道相應學科教師研討,謀求新的突破，實現全面發(fā)展。我們堅持從學校實際出發(fā)，以發(fā)展需要入手，立足于課堂教學，使校本教研真正成為學校、教師獲得發(fā)展的動力和源頭。為了探討小學低段英語教學，加強兄弟學校間的教學交流，讓更多的教師有展示教學風采和參與研討發(fā)表自己見解的機會，切實提高課堂教學效益，改進小學英語教學現狀。我點于3月7日在軍民小學、育德小學開展軍民點英語課堂教學評優(yōu)選拔活動，擇優(yōu)選送兩節(jié)參加羅山街道小學英語課堂教學，3月28日為加強軍民點際間教師素質的培養(yǎng)，不斷提高教師專業(yè)素質，建立點際間教師成長激勵機制，鼓勵優(yōu)秀教師在教育崗位上脫穎而出，推動軍民點各校的可持續(xù)發(fā)展。選出3位教師代表我點參加羅山街道“教壇新秀”評選。4月24日，我點在育德小學舉行《在班隊活動中培養(yǎng)學生的活動能力》主題研討。，培育學科骨干團隊組織教師參加上級教育主管部門開展的各類教育教學培訓或比賽活動，元月份我校曾燕燕老師參加福建省農村教師教育教學能力提升工程骨干教師省級培訓；三月份，我校李珊娜老師參加晉江市英語課堂教學榮獲三等獎；四月份鄭忠健老師參加晉江市小學信息技術學科“自由課堂”主題活動；蔡玉琳老師參加晉江市小學藝術學科主題研討活動；五月份王婉玉老師參加晉江市農村小學綜合實踐教師教學能力提升培訓和晉江市小學數學“種子課”主題研討活動。蔡玉琳老師參加晉江市首屆小學語文教師素養(yǎng)比賽榮獲二等獎；肖雪媛老師參加羅山街道青年教師優(yōu)質課比賽榮獲三等獎；總之，通過多種形式的研訓學習，提高教師的專業(yè)水平，培育一批教學骨干。三、德育工作目標化（一）踏實抓好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設上新臺階。一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著校長及優(yōu)秀隊員講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育?！皠駥ш牎钡臋z查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。、紅黃藍廣播站、《晉江經濟報》小記者站等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。本學期，我校小記者站再次被評為晉江市“優(yōu)秀小記者站”。4．開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，低年級學生有跳繩、沙包、拍球比多少，中年級學生進行立定跳遠、跳長繩，高年級學生進行籃球、長跑等，大大促進了學生的健康鍛煉。（二）強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，大隊委每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、等有利契機，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（三）積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。2月29日、3月1日下午分別舉行高年級組和低年級組的書畫比賽。本次比賽分為書法組和繪畫組。書法組由我校吳清陽老師組織，讓參賽者用硬筆、毛筆書寫唐詩《春夜喜雨》——好雨知時節(jié), 當春乃發(fā)生。隨風潛入夜, 潤物細無聲。繪畫組由總輔導員李珊娜老師組織，繪畫主題為“春色滿城——晉江”。比賽過程中，各參賽者都飽滿激情，書法者用自己的雙手書寫唐詩，展現自己的筆法，繪畫者充分發(fā)揮想象力，用五顏六色的畫筆勾勒出一幅幅充滿春色的晉江畫面。比賽之后，我校評為老師本著公平、公正的原則對其進行評比排名，并于3月5日晨會進行頒獎。3月26日，是第十七個全國中小學生安全教育日。3月26日3月31日，是第五個福建省學校安全教育周，主題是“普及安全知識，提高避險能力”。大隊部抓住有利時機，精心組織，突出宣傳主題，以“六個一”活動掀起安全宣傳高潮。①組織一次疏散演練。通過演練活動使全體學生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，提高他們的應急避險能力；②3月27日紅黃藍廣播站廣播站主題宣傳“十大安全知識”講座；③班開展了一次以“珍愛生命，安全第一”為主題的班會；④開展了一次校園安全大檢查，完善安全檢查工作臺賬，并對存在問題及時整改；⑤各班舉行了“安全在我心中”為主題的手抄報評比；⑥開展“安全在我心中”的主題征文。5月8日，軍民小學與晉江經濟報聯(lián)合組織經濟報小記者蒞臨晉江國稅局參觀學習，讓小記者親身感受到國家稅收給社會生活帶來的變化，讓他們在童年心靈中播下稅收的種子。在老師們的帶領下，小記者們來到了國稅局一樓納稅多功能服務大廳，受到了國稅局工作人員的熱烈歡迎。首先，工作人員結合納稅智能設備和現場辦理工作向小記者們介紹了稅務登記、發(fā)票購領、申報納稅、等涉稅事項辦理情況。緊接著，在二樓會議室工作人員與小記者進行交流，熱情解答了小記者們提出的疑問。最后，小記者們與國稅局工作人員、晉江報記者一起留影作紀念。通過這次活動，小記者們對“稅收取之于民，用之于民”有了進一步的了解，充分感受到做一名征稅人的辛勞和做一名納稅人的光榮。5月11日為了保障學生人身安全，防止學生因玩水、游泳導致溺水等安全事故的發(fā)生，我校從細節(jié)抓起，開展了“珍愛生命，防溺水”安全專題教育活動，加強對學生的防溺水教育，做到防范于未然。5月24日上午，羅山街道教育辦在軍民小學舉行少先隊主題活動課觀摩暨研討活動，教育辦邱玲玲老師及各校輔導員蒞臨我校參加觀摩研討。首先，軍民小學三年一班少先中隊在蘇梅治輔導員的指導下為大家展示了一堂“學會合作，快樂收獲”的主題班隊活動，隨后樟井小學二年級中隊也展示了獨具特色的“文明之花處處開”的主題班隊課。雖然二、三年級的少先隊員們年紀小，但是在少先隊活動課中顯得非?；钴S，那積極踴躍的搶答，那俏皮可愛的表情，那娓娓動聽的講述都讓在座的輔導員們印象深刻。在活動中，小隊員們用游戲詮釋了身邊的科學，用智慧放飛求知的夢想，用創(chuàng)意展現了少先隊員的心靈手巧。緊接著在邱玲玲老師的組織下，展示中隊輔導員針對各自活動課的設計進行匯報、總結，其他輔導員也針對中隊活動開展交流、研討，紛紛發(fā)表各自的見解和改進的建議，共同分享少先隊活動成果，以提升校園文化水平。5月31日晚上，舉行了第六屆校園文化藝術節(jié)暨“慶六一”文藝匯演。文藝匯演節(jié)目內容和形式都非常豐富：獨唱、歌伴舞、拉丁舞、太極拳、武術表演、英語情景劇、鋼琴、小提琴。每個節(jié)目都是師生們努力和才華的展現，在場的觀眾們無不拍手叫好，整個校園成了歌舞和歡笑的海洋。6月1日上午舉行體育節(jié)校園運動會，運動會的比賽項目有拔河比賽、男女60米跑、男女100米跑、男女200米、接力賽、跳高、跳遠等。6月26日是第26個“國際禁毒日，本月我校緊緊圍繞“依法禁毒，構建和諧”主題，”我校大隊部通過舉行舉行禁毒宣誓及拒毒簽名儀式、禁毒主題班會、校園廣播主題宣傳、主題板報、手抄報等多種途徑和方式，開展一些行之有效的禁毒宣傳教育活動，培養(yǎng)了學生健康的生活情趣、毒品預防意識和社會責任感。（四）堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網絡，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學生的在校情況。四、加強安全教育，提高學生意識。為保證師生安全，學校全方位開展安全教育活動。嚴格教師值勤紀律，設立紅領巾監(jiān)督崗，在管理上保證校園安全；深入師生、班級，每周都安排固定的時間宣傳安全教育；制定突發(fā)事件的應急預案，并成功進行了預防地震的演練，提高學生自我保護的學習實踐能力，讓學生學習安全知識，掌握自護本領，提高自護自救能力。分兩次發(fā)放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協(xié)助學校共同搞好安全教育。請姚橋派出所的交警到進行交通安全知識講座，增強了學生的安全意識。學校成立安全檢查小組，由楊清涼校長牽頭，總務魏汝翠老師協(xié)助，每月定期對校園及周邊安全隱患進行排查，防患于未然?！秾W校衛(wèi)生工作條例》，進一步規(guī)范了學校衛(wèi)生工作。抓好學生常見病和傳染病的預防工作，認真上好健教課，提高學生的健康意識。針對手足口病情不斷蔓延之勢，嚴格執(zhí)行因病缺課上報制度，做到天天上報。關注學生心理健康，有兼職心理輔導老師。加強學生飲食衛(wèi)生管理，確保學生的人身安全。五、有待改進的方面，要繼續(xù)進行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實處，使師生的課堂教學行為得到根本性的。、學習習慣有待加強，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學生存在知行不統(tǒng)一的現象。，小攤擺賣無法制止。校門口狹窄，居民屋亂堆亂放，師生出行受到影響。