20xx年臺灣省幼兒保教知識與能力：幼兒常規(guī)教育模擬試題大全-資料下載頁
2024-11-05 05:45本頁面
【正文】 第五篇：吉林省幼兒保教知識與能力：幼兒常規(guī)教育試題吉林省幼兒保教知識與能力：幼兒常規(guī)教育試題本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意），教師職業(yè)是一種。A：私人職業(yè) B：從屬職業(yè) C：專門職業(yè) D：附加職業(yè)，這符合()。 ?() ? A：《黃河》 B：《到敵人后方去》 C：《義勇軍進(jìn)行曲》 D：《在太行山上》、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例，這種方法是()。 ，教師的主要作用在于()。 ”的故事早已深入人心。伯牙所奏琴曲為。A：《廣陵散》 B：《高山流水》 C：《陽關(guān)三疊》 D：《揚州慢》8.()是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。 ()、尊重原則、合作原則、共同參與原則 、尊重原則、責(zé)任分擔(dān)、共同參與原則 、尊重原則、合作原則、互惠原則 、尊重原則、責(zé)任分擔(dān)、互惠原則，發(fā)生“焚書坑儒”事件的是。A：商 B：周 C：漢 D：秦。A：維吾爾族 B：朝鮮族 C：回族 D：蒙古族—4歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳米左右。() ，設(shè)備，消防，交通等安全防護(hù)和()。建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。 ，愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒()的行為 ()實現(xiàn)的。 ，不是來源于項羽事跡的是。A：胯下受辱B：無顏見江東父老 C：霸王別姬 D：破釜沉舟。A：不同社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B：教師職業(yè)道德的基本原則 C：不同社會的社會價值標(biāo)準(zhǔn) D：不同社會教師的社會地位()，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。 ()分鐘。 ，教師應(yīng)清楚地認(rèn)識到所采用的游戲是為()的，所選游戲的目標(biāo)和規(guī)則應(yīng)與教學(xué)要求相吻合。 () ，飛快地滑了下來，嚇得大哭。作為老師下列哪種處理方式最為合理()，盡快恢復(fù)秩序，同時不立刻制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄出來 ，批評他，以安慰小明 () 中班35 大班40 中班30 大班35 中班25 大班30()為主，開始向抽象邏輯性發(fā)展。 ()實現(xiàn)的。 () ，知道引起自己某種情緒的原因并努力緩解，是()階段幼兒特點。―4歲 ―5歲 ―6歲—4歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起秒左右。() 。A：20 B：30 C：40 D：50()的“做中學(xué)” ()和文獻(xiàn)法。 —4歲幼兒中，會主動要求成人()并喜歡跟讀兒歌、童謠。，讀圖書 ，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指() () ，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境是()領(lǐng)域目標(biāo)。 ()為基本活動，保教并重。 。A：尊重幼兒的基本權(quán)利 B：尊重幼兒的人格尊嚴(yán) C：尊重幼兒的觀點、意見 D：同意幼兒的主張、決定。公元1976年是農(nóng)歷丙辰年，據(jù)此推算，公元1977年應(yīng)該是。A：農(nóng)歷丁巳年 B：農(nóng)歷戊午年 C：農(nóng)歷丙寅年 D：農(nóng)歷辛亥年()、友好相處 、人際關(guān)系 、社會適應(yīng) 、人際交往，音樂課上只能唱歌，體育課上只能做游戲的做法違背了()教育原則。 41.《指南》共有_個學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，_條教育建議。()、64 、72 、87 、7講道理，使幼兒明是非的教育方法是() ()服務(wù)。 ()開始，我國各地相繼實行了教師資格制度。 ()為主要目的，以身體鍛煉和身體保健的有關(guān)知識、進(jìn)為主要內(nèi)容而實施的多種形式的教育過程。 () 。下面關(guān)于玉的說法錯誤的是。A：《白玉雕桐蔭仕女》是清代乾隆年間的玉雕珍品 B：作為配飾的商代《玉鳳》，突出表現(xiàn)了鳳鳥修長、華貴的體態(tài)，是古代鳳鳥造型中簡潔而又優(yōu)美的一例C：我國玉的產(chǎn)地很多．以陜西藍(lán)田的玉料品質(zhì)最佳 D：明代著名科學(xué)家宋應(yīng)星《天工開物》認(rèn)為：“良工雖集京師，工巧則推蘇郡?！碧K州的玉琢工藝在當(dāng)時被推為全國之首．對明代玉器工藝的發(fā)展和提高作出了歷史性貢獻(xiàn)，不正確的有。A：幼兒園社會性教育就是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn) B：幼兒社會性教育是幼兒社會性發(fā)展所需要的 C：幼兒社會性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)D：幼兒園社會性教育要滲透到幼兒日常生活和活動中進(jìn)行“樂圣”的是。A：肖邦 B：李斯特 C：莫扎特 D：貝多芬，被譽為世界“第八大奇跡”。A：秦始皇陵兵馬俑 B：敦煌莫高窟 C：故宮D：明十三陵
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