【正文】 術(shù)陶冶 C：教幼兒認識簡單的字 D：發(fā)展幼兒的語言能力38.《離騷》的作者是。A：宋玉 B：屈原 C：郭沫若 D：蔡文姬，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境是()領(lǐng)域目標。 ()密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。 ()體檢一次。 () ，基本的信任感發(fā)生的階段是在()歲。 —3 —7 —12，這種示范形式屬于()。 45.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒每日戶外體育活動時間不得于() 。此歌的曲調(diào)取自一首民歌素材。這首民歌與下列哪個地方劇種出自同一個省? A：呂劇 B：豫劇 C：評劇 D：黃梅戲47.《指南》中幼兒科學(xué)探究的目標包括三個維度。()、方法能力和知識經(jīng)驗。、思考猜測和觀察探索。、觀察探究和知識經(jīng)驗。，手的動作靈活協(xié)調(diào)中，幼兒能熟練使用筷子是在()階段?！?歲 —5歲 —6歲 —7歲、()、引導(dǎo)者。 —4歲幼兒中，會主動要求成人()并喜歡跟讀兒歌、童謠。，讀圖書 第五篇：臺灣省2015年下半年幼兒保教知識與能力：幼兒教育發(fā)展試題臺灣省2015年下半年幼兒保教知識與能力：幼兒教育發(fā)展試題本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）。A：培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣B：對幼兒進行適宜的藝術(shù)陶冶 C：教幼兒認識簡單的字 D：發(fā)展幼兒的語言能力：“媽媽什么時候來接我?”下列回答中最合適的是()?媽媽一下班就來接你 ()巡查一次。 ()%~15% %~20% %~30% %~70%5.，國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。” A：1995年 B：1996年 C：1997年 D：1998年6.《指南》中幼兒科學(xué)探究的目標包括三個維度。()、方法能力和知識經(jīng)驗。、思考猜測和觀察探索。、觀察探究和知識經(jīng)驗。()。 ()來探索墻飾與課程、教學(xué)、幼兒以及家長之間的互動，來實現(xiàn)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中和家長、幼兒的“對話”。 ，成人自身的語言要() ，不正確的有。A：幼兒園社會性教育就是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn) B：幼兒社會性教育是幼兒社會性發(fā)展所需要的 C：幼兒社會性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)D：幼兒園社會性教育要滲透到幼兒日常生活和活動中進行()是指在布置活動區(qū)時要考慮各個區(qū)域的性質(zhì)，盡量把相似的活動區(qū)安排在一起，以免相互干擾。 ?() ，這符合()。 —4歲幼兒能快跑() 。A：家庭教育 B：教師培訓(xùn) C：課外活動 D：課堂教學(xué)()：、創(chuàng)新性、安全性 、創(chuàng)造性、經(jīng)濟性 、創(chuàng)新性、經(jīng)濟性 、創(chuàng)造性、經(jīng)濟性“口吃”現(xiàn)象()，不必緊張 。A：沒有先進階級的科學(xué)革命理論作指導(dǎo) B：沒有充分發(fā)動群眾，依靠群眾C：沒有分清誰是真正的敵人，誰是真正的朋友 D：沒有實行革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線()。 ()。A.《義務(wù)教育法》 B.《未成年人保護法》 C.《兒童權(quán)利公約》 D.《幼兒園工作規(guī)程》《紅樓夢》，下列說法正確的是。A：成書于清代康熙年間B：突破了古典小說章回體的傳統(tǒng)體制 C：高鶚續(xù)書最為流行 D：對《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影響()服務(wù)。 23.《指南》共有_個學(xué)習(xí)和發(fā)展目標，_條教育建議。()、64 、72 、87 、72，最重要的人際關(guān)系是() 。A：家庭教育 B：教師培訓(xùn) C：課外活動 D：課堂教學(xué)() 。A：分析與綜合的能力B：語言表達能力、教育科研能力 C：運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力、D：與學(xué)生的交往能力28.()是我國的一貫的教育方針。 29.”教育的關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)設(shè)有準備的環(huán)境”的觀點是由()首先提出的。 30.“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的景觀是指。A：青藏高原 B：內(nèi)蒙古高原 C：黃土高原 D：云貴高原() ()﹪—30﹪﹪—40﹪ ﹪—10﹪ ﹪—20﹪()。 ，促進每個幼兒園全面和諧的發(fā)展。這主要體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()。 ()有規(guī)律地變化過程。 ()的界限，將各方面的學(xué)習(xí)有機的聯(lián)系起來，幼兒所獲得的經(jīng)驗是完整的。 C 幼兒與幼兒之間 37.《幼兒園工作規(guī)程》中講：以()為基本活動作為幼兒園教育工作的基本原則。 38.()是幼兒自我表達的重要方式。 、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例，這種方法是()。 40.()特別適用“平行游戲法”，但他們基本不會進行交流。 ()的奠基階段。 42.()是一種以幼兒的實踐活動為主的教學(xué)方法。根據(jù)以上陳述，可作出下列哪項判斷? A：這個人一定是該市場的管理人員 B：這個人一定是上級派來的檢查人員 C：這個人一定是來買東西的市場管理人員 D：這個人可能是其他市場的管理人員44.()是教師觀察、發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)兒童最經(jīng)常、最自然、最容易的活動。 ()的“做中學(xué)” “物理學(xué)之父”，并提出了“只要給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學(xué)家是。A：亞里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：開普勒，也在發(fā)展著()。我們通常把位二進制作為一個單位來計算存儲器的容量，取名為字節(jié)。A：2 B：8 C：32 D：1024 ，()是智力發(fā)展的最高點。 ()。