20xx人教版高中化學(xué)選修5第3章第1節(jié)醇酚第2課時(shí)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】的區(qū)別去認(rèn)識(shí)其性質(zhì)和應(yīng)用的區(qū)別，更多地需要關(guān)注不同類別的有機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化”。類物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的認(rèn)識(shí)”課標(biāo)教學(xué)要求。1．能說(shuō)出酚類的定義及苯酚的物理性質(zhì)，掌握苯酚的化學(xué)性質(zhì)；析苯酚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推出苯酚應(yīng)具有的性質(zhì)；理解苯環(huán)和羥基的相互影響。通過(guò)苯酚的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和。分析羥基對(duì)苯環(huán)的影響，推出苯酚易發(fā)生取代反應(yīng)，培養(yǎng)分析和推理的思維能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。步步導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。⑥在盛過(guò)苯酚而未洗過(guò)的試管中滴加FeCl3溶液，振蕩。（FeCl3比Br2便宜得多，而且Br2本身也有一定的毒性。研究中，既要考慮其可能性，也要考慮到其可行性。本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，課后進(jìn)行延伸拓展，以達(dá)到提高課堂效率的目的。也希望大家提出寶貴意見(jiàn)，共同完善，共同進(jìn)步!
【正文】 既要考慮其可能性，也要考慮到其可行性。） 九、板書設(shè)計(jì) 苯酚 一、苯酚的結(jié)構(gòu)： 二、苯酚的物理性質(zhì)： 三、苯酚的化學(xué)性質(zhì) 弱酸性（石炭酸） 苯環(huán)上的 取代 反應(yīng) 顯色反應(yīng) 四、用途 化工原料，制酚醛樹(shù)脂、醫(yī)藥、染料等，稀溶液用作防腐劑和消毒劑 十、教學(xué)反思 本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中易忘、易混點(diǎn)等，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，課后進(jìn)行延伸拓展，以達(dá)到提高課堂效率的 目的。 在后面的教學(xué)過(guò)程中會(huì)繼續(xù)研究本節(jié)課，爭(zhēng)取設(shè)計(jì)的更科學(xué)，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也希望大家提出寶貴意見(jiàn)，共同完善，共同進(jìn)步 ! 十一、學(xué)案設(shè)計(jì) (見(jiàn)下頁(yè) )
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