【導(dǎo)讀】本部分提供兩個(gè)女孩在家談?wù)摳髯韵矏?ài)的玩具動(dòng)物的場(chǎng)景,在前一課的基礎(chǔ)上,在教師的引導(dǎo)下,結(jié)合上節(jié)課。的知識(shí),能綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言。要求正確的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀,并能夠掌握l(shuí)ong. 在四線格中的規(guī)范書寫。本部分設(shè)計(jì)了一首歌謠,旨在幫助學(xué)生分辨四個(gè)形容詞的用法。活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。1)復(fù)習(xí)Theoppositesong,使學(xué)生進(jìn)一步鞏固上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。2)播放教學(xué)PPT或展示圖片做游戲Lookandsay。調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與欲望。4)根據(jù)老師出示的圖片,用Ithas…動(dòng)物玩具,引導(dǎo)學(xué)生使用Lookat…句型對(duì)話,也可請(qǐng)學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行互。2)教師最后拿出一只漂亮的玩具小兔,進(jìn)行語(yǔ)言導(dǎo)入:Look,Lisa.Ihavearabbit.6)教師再次出示玩具小兔,隨機(jī)指出身體部位,請(qǐng)學(xué)生描述。短尾巴的動(dòng)物有哪些,大嘴或小耳朵的動(dòng)物有哪些。學(xué)生分成兩組,小組輪流派。兩名學(xué)生根據(jù)動(dòng)物特征對(duì)山歌。3)擴(kuò)大語(yǔ)言使用的范圍。2)教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》中相關(guān)內(nèi)容,然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。解和書寫能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。